STITMUBOSTITMUBO
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahJurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Al‑Quran Hadits di MI Riyadlus Sholihien Jember, mengidentifikasi faktor penyebabnya, serta mengevaluasi upaya guru dalam mengatasinya. Metodologi yang digunakan berupa pendekatan kualitatif deskriptif dengan informan dua guru dan delapan siswa yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan serta diverifikasi melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa meliputi membaca sesuai tajwid, menghafal, dan memahami isi ayat serta hadits. Kesulitan tersebut dipengaruhi oleh rendahnya minat belajar, metode pembelajaran yang kurang variatif, serta kurangnya latihan di rumah. Guru mengatasi masalah melalui bimbingan individu, metode pengulangan, dan penggunaan media audio, yang terbukti meningkatkan kemampuan siswa secara bertahap.
Kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran Al‑Quran Hadits di MI Riyadlus Sholihien mencakup tiga aspek utama.membaca sesuai kaidah tajwid, menghafal, dan memahami isi ayat serta hadits, dengan hubungan hierarkis antara ketiganya.Faktor penyebabnya meliputi minat belajar rendah, metode pembelajaran monoton, keterbatasan media, dan kurangnya latihan di rumah, yang saling berinteraksi antara faktor internal dan eksternal.Upaya guru berupa bimbingan individu, metode pengulangan, dan penggunaan media audio terbukti efektif bila disesuaikan dengan jenis kesulitan yang dialami siswa, sehingga diperlukan pendekatan pembelajaran yang fleksibel, adaptif, dan diferensiatif.
Penting untuk membangun program intervensi yang melibatkan keluarga, sehingga latihan di rumah dapat terstruktur dan termonitor. Selain itu, perlu diteliti efektivitas media pembelajaran berbasis digital (misalnya aplikasi mobile dengan fitur audio‑visual) dibandingkan dengan metode audio tradisional dalam meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Usulan lain adalah melakukan studi komparatif mengenai dampak pengajaran metode ceramah versus pembelajaran berbasis proyek pada motivasi dan keterlibatan siswa di kelas Al‑Quran Hadits.
- Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah... journal.mwsfoundation.or.id/index.php/jised/article/view/115Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah journal mwsfoundation index php jised article view 115
- Urgensi Pembelajaran Al-Qur'an Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah | Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan... ejournal.uas.ac.id/index.php/auladuna/article/view/579Urgensi Pembelajaran Al Quran Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah Auladuna Jurnal Prodi Pendidikan ejournal uas ac index php auladuna article view 579
| File size | 346.72 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
SGTSGT Pelatihan bagi guru MDA/TPA di Kenagarian Guguak Tabek Sarojo, Kabupaten Agam, bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola kelas secaraPelatihan bagi guru MDA/TPA di Kenagarian Guguak Tabek Sarojo, Kabupaten Agam, bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola kelas secara
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Sikap spiritual terhadap ajaran Islam meliputi seberapa sering dan seberapa dalam seseorang menjalankan ritual ibadah yang telah ditentukan, seperti sholat,Sikap spiritual terhadap ajaran Islam meliputi seberapa sering dan seberapa dalam seseorang menjalankan ritual ibadah yang telah ditentukan, seperti sholat,
IAINSORONGIAINSORONG Sehingga, moderasi beragama di perkampungan muallaf Papua dapat dipahami sebagai perspektif, sikap, dan perilaku beragama yang menyeimbangkan keyakinanSehingga, moderasi beragama di perkampungan muallaf Papua dapat dipahami sebagai perspektif, sikap, dan perilaku beragama yang menyeimbangkan keyakinan
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Data dianalisis dengan metode deskriptif‑analitis yang menekankan kerangka epistemologis dan konseptual. Hasil. Hasil menunjukkan bahwa pendekatan interdisiplinerData dianalisis dengan metode deskriptif‑analitis yang menekankan kerangka epistemologis dan konseptual. Hasil. Hasil menunjukkan bahwa pendekatan interdisipliner
ANANPUBLISHERANANPUBLISHER Peningkatan ini berdampak positif pada terciptanya proses pembelajaran yang lebih menarik, partisipatif, dan kontekstual, dengan respons santri yang antusiasPeningkatan ini berdampak positif pada terciptanya proses pembelajaran yang lebih menarik, partisipatif, dan kontekstual, dengan respons santri yang antusias
ARIPAFIARIPAFI Evaluasi pembelajaran masih didominasi oleh pengukuran aspek kognitif seperti tes tertulis dan pemahaman konsep, sementara dimensi sikap dan keterampilan,Evaluasi pembelajaran masih didominasi oleh pengukuran aspek kognitif seperti tes tertulis dan pemahaman konsep, sementara dimensi sikap dan keterampilan,
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini menggunakan metode observasi dengan menelaah berbagai literatur ilmiah yang relevan, termasuk buku, jurnal, dan hasil penelitian sebelumnya.Penelitian ini menggunakan metode observasi dengan menelaah berbagai literatur ilmiah yang relevan, termasuk buku, jurnal, dan hasil penelitian sebelumnya.
UINMADURAUINMADURA Penelitian dilaksanakan di Madrasah Aliyah Al-Irtiqo International Islamic Boarding School (IIBS) Malang. Adapun hasil dari penelitian adalah: 1) CorePenelitian dilaksanakan di Madrasah Aliyah Al-Irtiqo International Islamic Boarding School (IIBS) Malang. Adapun hasil dari penelitian adalah: 1) Core
Useful /
STITMUBOSTITMUBO Penelitian ini menggunakan pendekatan tinjauan pustaka, di mana data diambil dari publikasi akademis, jurnal ilmiah, dan buku-buku yang telah melalui prosesPenelitian ini menggunakan pendekatan tinjauan pustaka, di mana data diambil dari publikasi akademis, jurnal ilmiah, dan buku-buku yang telah melalui proses
STITMUBOSTITMUBO Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran Bahasa Jawa berbasis kearifan lokal yang diterapkan di MI Miftahuth Tholibin WaruPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran Bahasa Jawa berbasis kearifan lokal yang diterapkan di MI Miftahuth Tholibin Waru
STISAPAMEKASANSTISAPAMEKASAN Pengaturan tindak pidana pemerasan seksual dalam hukum pidana Indonesia sebelum UU TPKS diundangkan masih bersifat terpisah dan tersebar di beberapa peraturanPengaturan tindak pidana pemerasan seksual dalam hukum pidana Indonesia sebelum UU TPKS diundangkan masih bersifat terpisah dan tersebar di beberapa peraturan
USKUSK oleh karena itu, penelitian di masa depan disarankan untuk mereplikasi studi ini dengan kondisi laboratorium yang terkontrol, tanpa umpan balik, dan intervaloleh karena itu, penelitian di masa depan disarankan untuk mereplikasi studi ini dengan kondisi laboratorium yang terkontrol, tanpa umpan balik, dan interval