Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Files
STITMUBOSTITMUBO Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan creative thinking pada siswa tingkat Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelasPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan creative thinking pada siswa tingkat Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas
STITMUBOSTITMUBO Upaya sekolah yang dilakukan untuk menumbuhkan minat baca siswa adalah dengan kegiatan literasi yang dilakukan setiap satu minggu sekali. Siswa diberiUpaya sekolah yang dilakukan untuk menumbuhkan minat baca siswa adalah dengan kegiatan literasi yang dilakukan setiap satu minggu sekali. Siswa diberi
STITMUBOSTITMUBO Pendidikan seringkali menjadi alat bagi kelas sosial tertentu untuk mempertahankan posisinya. Kelas atas memiliki akses yang lebih baik terhadap pendidikanPendidikan seringkali menjadi alat bagi kelas sosial tertentu untuk mempertahankan posisinya. Kelas atas memiliki akses yang lebih baik terhadap pendidikan
STITMUBOSTITMUBO Untuk mengembalikan semangat belajar, diperlukan strategi seperti keteladanan, simulasi praktik, afirmasi, repeat power, dan penggunaan metafora dalamUntuk mengembalikan semangat belajar, diperlukan strategi seperti keteladanan, simulasi praktik, afirmasi, repeat power, dan penggunaan metafora dalam
STITMUBOSTITMUBO Kurikulum merdeka dinilai sangat sesuai dengan tuntutan kemampuan abad 21. Guru sekolah dasar harus mempunyai kompetensi (profesional, pedagogik, kepribadian,Kurikulum merdeka dinilai sangat sesuai dengan tuntutan kemampuan abad 21. Guru sekolah dasar harus mempunyai kompetensi (profesional, pedagogik, kepribadian,
STITMUBOSTITMUBO Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus latar empiris di MI Plus Al-Fatimah Bojonegoro. Sumber data primer pada penelitianPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus latar empiris di MI Plus Al-Fatimah Bojonegoro. Sumber data primer pada penelitian
STITMUBOSTITMUBO Hasil dari penelitian ini ditemukan, pada taraf signifikansi 5 % pada N = 60 menunjukkan angka 0,254, sedangkan nilai rxy yang diperoleh adalah: 0,421Hasil dari penelitian ini ditemukan, pada taraf signifikansi 5 % pada N = 60 menunjukkan angka 0,254, sedangkan nilai rxy yang diperoleh adalah: 0,421
STITMUBOSTITMUBO Design dari penelitian ini adalah pre-experimental design tipe one group pretest-posttest. Hasil aktivitas siswa selama pelaksanaan pembelajaran denganDesign dari penelitian ini adalah pre-experimental design tipe one group pretest-posttest. Hasil aktivitas siswa selama pelaksanaan pembelajaran dengan
STITMUBOSTITMUBO Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran di kelas IV dengan model problem based learning terhadap peningkatan aktivitas belajarTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran di kelas IV dengan model problem based learning terhadap peningkatan aktivitas belajar
Latest /
UINSUNAUINSUNA Perkembangan wakaf tersebut tetap harus dalam koridor syariat sehingga nilai ubudiyah dan iqtishadiyah nya tetap ada. Potensi tanah wakaf di IndonesiaPerkembangan wakaf tersebut tetap harus dalam koridor syariat sehingga nilai ubudiyah dan iqtishadiyah nya tetap ada. Potensi tanah wakaf di Indonesia
STAI MIFDASTAI MIFDA Pola asuh yang diberikan oleh orang tua dengan NPD dapat memengaruhi perkembangan emosional, sosial, dan kognitif anak pada usia dini. Penelitian ini jugaPola asuh yang diberikan oleh orang tua dengan NPD dapat memengaruhi perkembangan emosional, sosial, dan kognitif anak pada usia dini. Penelitian ini juga
UMKUMK SSI menjadi kekuatan relatif, sementara CE dan WMP menunjukkan kesenjangan kritis dan EEM berada di posisi moderat. Studi menegaskan pentingnya menyeimbangkanSSI menjadi kekuatan relatif, sementara CE dan WMP menunjukkan kesenjangan kritis dan EEM berada di posisi moderat. Studi menegaskan pentingnya menyeimbangkan
ANTISPUBLISHERANTISPUBLISHER Hasilnya menunjukkan bahwa wewenang Presiden untuk membentuk tim didukung oleh Pasal 4 ayat (1) Undang‑Undang Dasar 1945 dan UU Nomor 2 Tahun 2002, selamaHasilnya menunjukkan bahwa wewenang Presiden untuk membentuk tim didukung oleh Pasal 4 ayat (1) Undang‑Undang Dasar 1945 dan UU Nomor 2 Tahun 2002, selama