STITMUBOSTITMUBO
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahJurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahPenelitian dilatarbelakangi tidak efektifnya proses pembelajaran yang hanya mengandalkan Lembar Kerja Siswa (LKS), khususnya pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Dengan Jenis penelitian pengembangan Research & Development (R&D). Teknik pengambilan data menggunakan wawancara, observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran lift the flap book (buku berjendela) tentang materi “Kegiatan Ekonomi. Hasil validasi Media lift the flap book oleh ahli desain dengan rata-rata 84%, ahli materi dengan rata-rata 94,6% dan 92%. Hasil angket respon peserta didik pada uji coba kelompok kecil rata-rata 98%, sedangkan hasil uji coba kelompok besar rata- rata 92%. Analisis N-Gain menunjukan kategori indeks N-Gain tinggi dengan keterangan efektif 9 (>76%) peserta didik, kategori indeks N-Gain sedang dengan keterangan cukup efektif 14 (40-74%) peserta didik. Kategori indeks N-Gain rendah dengan keterangan tidak efektif 3 (<40%) peserta didik. Maka dapat disimpulkan media lift the flap book efektif diterapkan pada pelajaran IPS untuk materi kegiatan ekonomi kelas IV Madrasah Ibtidaiyah.
Penelitian ini mengimplementasikan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap.analisis kebutuhan, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.Hasil validasi dari ahli desain, ahli materi, dan ahli pembelajaran masing‑masing memperoleh nilai rata‑rata 84 %, 94,6 %, dan 92 % serta respons peserta didik pada uji coba kelompok kecil dan besar menunjukkan tingkat kepuasan “sangat baik.Analisis N‑Gain mengindikasikan mayoritas peserta didik berada pada indeks tinggi atau sedang, sehingga media lift‑the‑flap book dapat disimpulkan efektif diterapkan pada pembelajaran IPS materi kegiatan ekonomi kelas IV Madrasah Ibtidaiyah.
Saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada tiga arah utama. Pertama, menguji efektivitas media lift‑the‑flap book dibandingkan dengan media pembelajaran digital interaktif pada pelajaran IPS di berbagai tingkat Madrasah Ibtidaiyah, MTs, dan MA dengan desain eksperimental terkontrol dan melibatkan sampel yang representatif. Kedua, meneliti penerapan media lift‑the‑flap book pada mata pelajaran lain seperti Bahasa Indonesia dan Matematika serta pada kelas berbeda untuk menilai sejauh mana media ini dapat meningkatkan pemahaman konseptual dan motivasi belajar. Ketiga, melakukan studi longitudinal selama satu tahun untuk memantau keberlanjutan peningkatan hasil belajar dan motivasi siswa setelah penggunaan media, serta mengidentifikasi faktor‑faktor yang mempengaruhi retensi pengetahuan. Penelitian‑penelitian tersebut diharapkan dapat memperluas generalisasi temuan, mengoptimalkan desain media, dan memberikan wawasan tentang dampak jangka panjang penggunaan media interaktif dalam pendidikan madrasah.
| File size | 416.65 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALP4IJURNALP4I Oleh karena itu, penelitian ini penting dilakukan untuk memberikan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai kontribusi metode Tasmi dalam pembelajaranOleh karena itu, penelitian ini penting dilakukan untuk memberikan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai kontribusi metode Tasmi dalam pembelajaran
STOK BINAGUNASTOK BINAGUNA Metode penelitian menggunakan systematic literature review (SLR) dengan kerangka PICO (Population, Intervention, Comparison, Outcome) untuk mengidentifikasi,Metode penelitian menggunakan systematic literature review (SLR) dengan kerangka PICO (Population, Intervention, Comparison, Outcome) untuk mengidentifikasi,
UGJUGJ Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimental kuantitatif, dilakukan melalui dua tahap pengumpulan data: pre-test dan post-test. Sampel terdiri dariPenelitian ini menggunakan desain pra-eksperimental kuantitatif, dilakukan melalui dua tahap pengumpulan data: pre-test dan post-test. Sampel terdiri dari
STFTKIJNESTFTKIJNE Penulis memahami gejala ini dari sudut teori yang ditawarkan oleh Philibert dkk pentingnya “everyday self care, kepedulian diri dalam keseharian. TeoriPenulis memahami gejala ini dari sudut teori yang ditawarkan oleh Philibert dkk pentingnya “everyday self care, kepedulian diri dalam keseharian. Teori
IISTRIISTR Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan dengan model ADDIE, melibatkan 30 siswa sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasiMetode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan dengan model ADDIE, melibatkan 30 siswa sebagai subjek. Data dikumpulkan melalui observasi
STITMUBOSTITMUBO Hal ini terlihat dari semangat yang muncul ketika kegiatan bercerita akan dimulai, ketertarikan anak pada buku lebih awal, kemampuan mengeja huruf, kata,Hal ini terlihat dari semangat yang muncul ketika kegiatan bercerita akan dimulai, ketertarikan anak pada buku lebih awal, kemampuan mengeja huruf, kata,
BERUGAKBACABERUGAKBACA Subjek penelitian terdiri dari 23 siswa Kelas XI Multimedia. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, lembar observasi, dan dokumentasi. DataSubjek penelitian terdiri dari 23 siswa Kelas XI Multimedia. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, lembar observasi, dan dokumentasi. Data
PKKBPKKB Tersedak merupakan suatu kondisi terjadinya sumbatan atau hambatan respirasi oleh benda asing yang menyempit pada saluran napas internal, termasuk faring,Tersedak merupakan suatu kondisi terjadinya sumbatan atau hambatan respirasi oleh benda asing yang menyempit pada saluran napas internal, termasuk faring,
Useful /
JURNALP4IJURNALP4I Dengan demikian, pendidikan inklusif dapat dipahami sebagai kerangka pembelajaran holistik yang integratif, mengintegrasikan aspek pedagogis, teknologi,Dengan demikian, pendidikan inklusif dapat dipahami sebagai kerangka pembelajaran holistik yang integratif, mengintegrasikan aspek pedagogis, teknologi,
HKBPHKBP Mahasiswa memiliki pemahaman yang sangat rendah terhadap teknik integral dasar, sehingga tidak ada yang dapat melakukan langkah awal penyelesaian soalMahasiswa memiliki pemahaman yang sangat rendah terhadap teknik integral dasar, sehingga tidak ada yang dapat melakukan langkah awal penyelesaian soal
UMTUMT Artikel ini membahas motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris dengan menggunakan flashcard, khususnya untuk keterampilan berbicara yang menekankan kelancaranArtikel ini membahas motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris dengan menggunakan flashcard, khususnya untuk keterampilan berbicara yang menekankan kelancaran
UMTUMT Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan metode guru dalam mengajar keterampilan mendengarkan dan berbicara terintegrasi di Jurusan Bahasa InggrisTujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan metode guru dalam mengajar keterampilan mendengarkan dan berbicara terintegrasi di Jurusan Bahasa Inggris