STITMUBOSTITMUBO

Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahJurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Kesalahan dalam penyelesaian masalah matematika merupakan persoalan penting yang harus segera diatasi, terutama bagi calon guru matematika. Teori Kastolan menjelaskan bahwa kesalahan dalam menyelesaikan masalah matematika terdiri dari kesalahan konseptual, prosedural, dan teknik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan calon guru MI dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan teori Kastolan dengan ditinjau dari jenis kelamin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa calon guru MI dengan jenis kelamin laki-laki dan perempuan mengalami kesalahan dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan teori Kastolan. Kesimpulan ini menekankan pentingnya perhatian terhadap calon guru MI dan bidang matematika lainnya untuk mewaspadai kesalahan dalam penyelesaian masalah matematika agar calon siswa memperoleh pemahaman konsep yang benar dan dapat dipertanggungjawabkan.

Calon guru MI dengan kedua jenis kelamin mengalami kesalahan dalam penyelesaian masalah matematika pada materi operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.Kesalahan yang dialami meliputi kesalahan konseptual, prosedural, dan teknik.Hasil penelitian ini memberikan gambaran bahwa kesalahan dalam menyelesaikan masalah matematika masih mungkin terjadi, sehingga calon guru perlu mempelajari materi dengan baik agar siswa memperoleh pemahaman konsep matematika yang benar dan dapat dipertanggungjawabkan.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan analisis lebih mendalam tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kesalahan dalam penyelesaian masalah matematika, seperti strategi pembelajaran, metode pengajaran, dan faktor psikologis siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak subjek dari berbagai latar belakang dan tingkat pendidikan untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif tentang kesalahan dalam penyelesaian masalah matematika. Penelitian juga dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran yang efektif untuk mengurangi kesalahan dan meningkatkan pemahaman konsep matematika pada siswa.

  1. PENGARUH SELF CONFIDENCE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA | Puspalita | JURNAL PENDIDIKAN... doi.org/10.23960/mtk/v10i2.pp196-207PENGARUH SELF CONFIDENCE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA Puspalita JURNAL PENDIDIKAN doi 10 23960 mtk v10i2 pp196 207
  2. KEGAGALAN DAN KESALAHAN SISWA DALAM MELAKUKAN TRANSLASI ANTAR REPRESENTASI UNTUK MASALAH LAJU PERUBAHAN... e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/linear/article/view/3737KEGAGALAN DAN KESALAHAN SISWA DALAM MELAKUKAN TRANSLASI ANTAR REPRESENTASI UNTUK MASALAH LAJU PERUBAHAN e journal metrouniv ac index php linear article view 3737
  3. Roles and characteristics of problem solving in the mathematics curriculum: a review: International Journal... tandfonline.com/doi/full/10.1080/0020739X.2020.1738579Roles and characteristics of problem solving in the mathematics curriculum a review International Journal tandfonline doi full 10 1080 0020739X 2020 1738579
  4. STUDI LITERASI: PEMAHAMAN KONSEP ANAK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA | FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika... doi.org/10.24853/fbc.6.1.1-8STUDI LITERASI PEMAHAMAN KONSEP ANAK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA FIBONACCI Jurnal Pendidikan Matematika doi 10 24853 fbc 6 1 1 8
  5. MISTAKE ANALYSIS OF MA STUDENTS SOLVE MATH MATHEMATICS ON POLYNOMIAL MATERIALS | Journal Of Educational... journal.kopertis-4.org/index.php/jee/article/view/76MISTAKE ANALYSIS OF MA STUDENTS SOLVE MATH MATHEMATICS ON POLYNOMIAL MATERIALS Journal Of Educational journal kopertis 4 index php jee article view 76
Read online
File size301.41 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test