STAIMA ALHIKAMSTAIMA ALHIKAM
Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan IslamLeadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan IslamDikotomi antara sains dan Islam masih menjadi persoalan mendasar dalam pendidikan Islam, sehingga diperlukan strategi manajemen kurikulum yang mampu mengintegrasikan keduanya secara holistik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, implementasi, dan implikasi strategi manajemen kurikulum terintegrasi sains dan Islam dalam mewujudkan lulusan berkarakter Ulul Albab di FITK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi manajemen kurikulum mengalami transformasi dari paradigma dikotomis menuju integrasi berbasis tauhid melalui tiga fase, yaitu pra-integrasi, transisi, dan pasca-integrasi yang menegaskan embedded integration berbasis nilai dan nurturing effect Ulul Albab.
The concept of designing the development of an integrated curriculum for science and Islam at FITK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang is built through an integrative curriculum paradigm.embedded (embedded) value-based and nurturing effect (nurturing effect) Ulul Albab.This integration is realized holistically through learning, academic culture, Mahad activities, m implementation embedded The innovative Tree of Knowledge-based integration of science and Islam at FITK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang has developed into a holistic education system that integrates the values of the Quran, the Hadith, science, technology, and Islamic academic culture in an integrated and sustainable manner.This implementation is realized through an integrated approach.value-based curriculum, nurturing effect, and hidden curriculum which is internalized in university documents, adaptive curriculum development, in RPS, student academic products, digital technology-based learning, integrative courses, Mahad development, and strengthening Islamic academic institutions and culture.The implications of Ulul Albab character formation through the embedded integration of dhikr, thinking, and good deeds at the FITK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang have developed into a holistic, adaptive, and integrated innovative educational process.The curriculum instill spiritual awareness, noble morals, social responsibility, and ethics in the use of technology.This integration is realized through an Islamic academic culture, contextual learning, community service, and the reinforcement of Quranic values in campus life.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara institusi pendidikan Islam yang telah menerapkan kurikulum terintegrasi dengan institusi yang belum. Hal ini dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang tantangan dan manfaat dari implementasi kurikulum terintegrasi. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada pengembangan instrumen penilaian karakter yang lebih komprehensif untuk mengukur keberhasilan kurikulum terintegrasi dalam membentuk karakter Ulul Albab. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi lebih lanjut tentang bagaimana teknologi digital dapat digunakan secara efektif dalam pembelajaran terintegrasi untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa.
- Integrasi Asas Psikologi dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam | Al-Hikmah: Jurnal Agama... doi.org/10.25299/ajaip.2025.vol22(1).21245Integrasi Asas Psikologi dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Al Hikmah Jurnal Agama doi 10 25299 ajaip 2025 vol22 1 21245
- Integrated Education Approach in Islamic Higher Education Institutions in Malaysia: Challenges and Opportunities... jurnal.usas.edu.my/gjat/index.php/journal/article/view/1259Integrated Education Approach in Islamic Higher Education Institutions in Malaysia Challenges and Opportunities jurnal usas edu my gjat index php journal article view 1259
- INTEGRATED SCIENCE-ISLAMIC CURRICULUM MANAGEMENT STRATEGY | Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan... doi.org/10.32478/leadership.v8i2.4726INTEGRATED SCIENCE ISLAMIC CURRICULUM MANAGEMENT STRATEGY Leadership Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan doi 10 32478 leadership v8i2 4726
- The Integration of Science, Technology and Quran: The Learners’ Response Towards Ulul Albab Model... doi.org/10.32802/asmscj.2022.882The Integration of Science Technology and Quran The LearnersAo Response Towards Ulul Albab Model doi 10 32802 asmscj 2022 882
| File size | 312.28 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIDAIAIDA Hasilnya menunjukkan bahwa dayah berbasis digital meningkatkan mutu pendidikan dan pembelajaran santri melalui penerapan teknologi digital, seperti pembelajaranHasilnya menunjukkan bahwa dayah berbasis digital meningkatkan mutu pendidikan dan pembelajaran santri melalui penerapan teknologi digital, seperti pembelajaran
IBRAHIMYIBRAHIMY PBL dipersepsikan meningkatkan keterlibatan siswa, kepercayaan berbicara, dan kemauan berkomunikasi, namun mayoritas dikonversi menjadi aktivitas diskusiPBL dipersepsikan meningkatkan keterlibatan siswa, kepercayaan berbicara, dan kemauan berkomunikasi, namun mayoritas dikonversi menjadi aktivitas diskusi
IBRAHIMYIBRAHIMY Peningkatan ini terlihat dari peningkatan skor rata-rata pre-test ke post-test sebesar 12,82 poin. Integrasi aktivitas membaca dalam instruksi berbicaraPeningkatan ini terlihat dari peningkatan skor rata-rata pre-test ke post-test sebesar 12,82 poin. Integrasi aktivitas membaca dalam instruksi berbicara
IBRAHIMYIBRAHIMY Aktivitas berpusat pada siswa seperti kerja pasangan, diskusi kelompok, dan peran bermain meningkatkan kepercayaan, keterlibatan, dan kemauan berbicaraAktivitas berpusat pada siswa seperti kerja pasangan, diskusi kelompok, dan peran bermain meningkatkan kepercayaan, keterlibatan, dan kemauan berbicara
IBRAHIMYIBRAHIMY Oleh karena itu, pembelajaran bahasa Inggris dalam program PGMI perlu diredesain agar kontekstual, mengintegrasikan nilai-nilai Islam, memperbanyak praktikOleh karena itu, pembelajaran bahasa Inggris dalam program PGMI perlu diredesain agar kontekstual, mengintegrasikan nilai-nilai Islam, memperbanyak praktik
IAIDAIAIDA Keberhasilan peran guru sangat dipengaruhi oleh akses teknologi, pelatihan berkelanjutan, dan komitmen guru, sementara hambatan utama meliputi keterbatasanKeberhasilan peran guru sangat dipengaruhi oleh akses teknologi, pelatihan berkelanjutan, dan komitmen guru, sementara hambatan utama meliputi keterbatasan
IAIDAIAIDA Fourth, strengthening infrastructure and resources is essential, such as the provision of adequate robotics and multimedia laboratories, as well as strategicFourth, strengthening infrastructure and resources is essential, such as the provision of adequate robotics and multimedia laboratories, as well as strategic
IAIDAIAIDA Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah, guru, dan tenaga kependidikan. HasilTeknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala madrasah, guru, dan tenaga kependidikan. Hasil
Useful /
IJSHSIJSHS Penelitian ini memformulasikan etika digital dari perspektif Pendidikan Agama Islam sebagai kerangka nilai‑berbasis yang berakar pada prinsip‑prinsipPenelitian ini memformulasikan etika digital dari perspektif Pendidikan Agama Islam sebagai kerangka nilai‑berbasis yang berakar pada prinsip‑prinsip
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Guru-guru juga diharapkan sudah dapat membuat soal yang baik dan benar dengan mandiri, tidak hanya mengambil dari buku atau internet. Berdasarkan hasilGuru-guru juga diharapkan sudah dapat membuat soal yang baik dan benar dengan mandiri, tidak hanya mengambil dari buku atau internet. Berdasarkan hasil
AMSIRAMSIR Penelitian ini bertujuan untuk memahami pertimbangan hakim dalam memutus perkara tindak pidana pemerasan dan pengancaman pada putusan nomor 205/Pid. B/2021/PN.Penelitian ini bertujuan untuk memahami pertimbangan hakim dalam memutus perkara tindak pidana pemerasan dan pengancaman pada putusan nomor 205/Pid. B/2021/PN.
IBRAHIMYIBRAHIMY Metode penelitian yang digunakan adalah quasi‑eksperimental dengan kelompok kontrol dan eksperimen, melibatkan 74 peserta yang dibagi secara acak. HasilnyaMetode penelitian yang digunakan adalah quasi‑eksperimental dengan kelompok kontrol dan eksperimen, melibatkan 74 peserta yang dibagi secara acak. Hasilnya