STAIMA ALHIKAMSTAIMA ALHIKAM

Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan IslamLeadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam

Dikotomi antara sains dan Islam masih menjadi persoalan mendasar dalam pendidikan Islam, sehingga diperlukan strategi manajemen kurikulum yang mampu mengintegrasikan keduanya secara holistik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep, implementasi, dan implikasi strategi manajemen kurikulum terintegrasi sains dan Islam dalam mewujudkan lulusan berkarakter Ulul Albab di FITK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi manajemen kurikulum mengalami transformasi dari paradigma dikotomis menuju integrasi berbasis tauhid melalui tiga fase, yaitu pra-integrasi, transisi, dan pasca-integrasi yang menegaskan embedded integration berbasis nilai dan nurturing effect Ulul Albab.

The concept of designing the development of an integrated curriculum for science and Islam at FITK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang is built through an integrative curriculum paradigm.embedded (embedded) value-based and nurturing effect (nurturing effect) Ulul Albab.This integration is realized holistically through learning, academic culture, Mahad activities, m implementation embedded The innovative Tree of Knowledge-based integration of science and Islam at FITK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang has developed into a holistic education system that integrates the values of the Quran, the Hadith, science, technology, and Islamic academic culture in an integrated and sustainable manner.This implementation is realized through an integrated approach.value-based curriculum, nurturing effect, and hidden curriculum which is internalized in university documents, adaptive curriculum development, in RPS, student academic products, digital technology-based learning, integrative courses, Mahad development, and strengthening Islamic academic institutions and culture.The implications of Ulul Albab character formation through the embedded integration of dhikr, thinking, and good deeds at the FITK UIN Maulana Malik Ibrahim Malang have developed into a holistic, adaptive, and integrated innovative educational process.The curriculum instill spiritual awareness, noble morals, social responsibility, and ethics in the use of technology.This integration is realized through an Islamic academic culture, contextual learning, community service, and the reinforcement of Quranic values in campus life.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara institusi pendidikan Islam yang telah menerapkan kurikulum terintegrasi dengan institusi yang belum. Hal ini dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang tantangan dan manfaat dari implementasi kurikulum terintegrasi. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada pengembangan instrumen penilaian karakter yang lebih komprehensif untuk mengukur keberhasilan kurikulum terintegrasi dalam membentuk karakter Ulul Albab. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi lebih lanjut tentang bagaimana teknologi digital dapat digunakan secara efektif dalam pembelajaran terintegrasi untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa.

  1. Integrasi Asas Psikologi dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam | Al-Hikmah: Jurnal Agama... doi.org/10.25299/ajaip.2025.vol22(1).21245Integrasi Asas Psikologi dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Al Hikmah Jurnal Agama doi 10 25299 ajaip 2025 vol22 1 21245
  2. Integrated Education Approach in Islamic Higher Education Institutions in Malaysia: Challenges and Opportunities... jurnal.usas.edu.my/gjat/index.php/journal/article/view/1259Integrated Education Approach in Islamic Higher Education Institutions in Malaysia Challenges and Opportunities jurnal usas edu my gjat index php journal article view 1259
  3. INTEGRATED SCIENCE-ISLAMIC CURRICULUM MANAGEMENT STRATEGY | Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan... doi.org/10.32478/leadership.v8i2.4726INTEGRATED SCIENCE ISLAMIC CURRICULUM MANAGEMENT STRATEGY Leadership Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan doi 10 32478 leadership v8i2 4726
  4. The Integration of Science, Technology and Quran: The Learners’ Response Towards Ulul Albab Model... doi.org/10.32802/asmscj.2022.882The Integration of Science Technology and Quran The LearnersAo Response Towards Ulul Albab Model doi 10 32802 asmscj 2022 882
Read online
File size312.28 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test