IBRAHIMYIBRAHIMY
JOEY: Journal of English IbrahimyJOEY: Journal of English IbrahimyKemampuan berbicara dalam bahasa Inggris dianggap sebagai keterampilan komunikasi inti yang penting untuk menghadapi tuntutan globalisasi. Namun, tingkat partisipasi siswa dalam aktivitas berbicara di Madrasah Aliyah di daerah pedesaan tetap rendah, dibarengi dominasi instruksi berpusat pada guru. Penelitian ini secara kualitatif mengkaji penerapan Pendekatan Bahasa Komunikatif (CLT) di Madrasah Aliyah non-urban dengan mengumpulkan data observasi kelas, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil menunjukkan bahwa kegiatan berbasis komunikasi seperti kerja pasangan, diskusi kelompok, dan peran bermain meningkatkan partisipasi, kepercayaan diri, dan kemauan berbicara siswa. CLT juga menciptakan lingkungan kelas yang lebih kolaboratif serta menumbuhkan persepsi siswa bahwa berbicara adalah proses komunikasi, bukan sekadar penghafalan dialog. Studi ini memberikan wawasan kontekstual tentang bagaimana CLT dapat beradaptasi dengan norma budaya, keterbatasan eksposur bahasa, dan kendala institusional di lingkungan Madrasah Aliyah.
Penerapan Pendekatan Bahasa Komunikatif di Madrasah Aliyah non-urban berfungsi sebagai praktik pedagogis kontekstual dan adaptif, bukan penerapan langsung model ideal.Aktivitas berpusat pada siswa seperti kerja pasangan, diskusi kelompok, dan peran bermain meningkatkan kepercayaan, keterlibatan, dan kemauan berbicara siswa.Dampak aktivitas tersebut sangat dipengaruhi oleh kesiapan bahasa siswa, norma kelas, dan keterbatasan institusi.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi nilai-nilai Islam dalam aktivitas CLT dapat memfasilitasi pembelajaran berbicara di Madrasah Aliyah, serta menilai dampaknya terhadap motivasi dan kepercayaan diri siswa; selain itu, studi komparatif antara Madrasah Aliyah dan sekolah negeri di daerah rural dapat mengidentifikasi perbedaan strategi adaptasi CLT dan faktor kontekstual yang mempengaruhi efektivitasnya; akhirnya, pendekatan kuantitatif campuran yang mengukur perkembangan kemampuan berbicara siswa secara longitudinal dapat memberikan bukti yang lebih kuat tentang keberlanjutan peningkatan kompetensi komunikatif akibat CLT di lingkungan pendidikan Islam.
- The Use of Communicative Language Teaching (CLT) Approach in Teaching Speaking Skill : A Descriptive... ejournal.unsub.ac.id/index.php/FKIP/article/view/1809The Use of Communicative Language Teaching CLT Approach in Teaching Speaking Skill A Descriptive ejournal unsub ac index php FKIP article view 1809
- Communicative Language Teaching in a Non-Urban Madrasah Aliyah: A Qualitative Case Study of Students’... doi.org/10.35316/JOEY.2026.v5i1.81-93Communicative Language Teaching in a Non Urban Madrasah Aliyah A Qualitative Case Study of StudentsAo doi 10 35316 JOEY 2026 v5i1 81 93
- Group Work of Communicative Language Teaching Approach for Boosting Speaking Interactive Purposes | English... jurnal.umnu.ac.id/index.php/e-jou/article/view/1717Group Work of Communicative Language Teaching Approach for Boosting Speaking Interactive Purposes English jurnal umnu ac index php e jou article view 1717
| File size | 260 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UAIUAI Permasalahan literasi bahasa Inggris di sekolah dasar masih menjadi tantangan, termasuk di SD Muhammadiyah 1 Banjarmasin, di mana siswa mengalami kesulitanPermasalahan literasi bahasa Inggris di sekolah dasar masih menjadi tantangan, termasuk di SD Muhammadiyah 1 Banjarmasin, di mana siswa mengalami kesulitan
IAIM NU METRO LAMPUNGIAIM NU METRO LAMPUNG Hasil ini juga memberikan wawasan tentang peran semiotika dalam komunikasi digital dan potensi media sosial sebagai katalis kesadaran kolektif. PenelitianHasil ini juga memberikan wawasan tentang peran semiotika dalam komunikasi digital dan potensi media sosial sebagai katalis kesadaran kolektif. Penelitian
UNISDAUNISDA Media sosial memainkan peran besar dalam penyebaran istilah-istilah ini, terutama melalui tren dan konten kreator. Dari segi struktur kalimat, siswa cenderungMedia sosial memainkan peran besar dalam penyebaran istilah-istilah ini, terutama melalui tren dan konten kreator. Dari segi struktur kalimat, siswa cenderung
UNISDAUNISDA Visual media adalah media yang dapat diamati melalui indera penglihatan, seperti gambar, grafik, foto, poster dan sebagainya. Penelitian ini merupakanVisual media adalah media yang dapat diamati melalui indera penglihatan, seperti gambar, grafik, foto, poster dan sebagainya. Penelitian ini merupakan
UNISDAUNISDA Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan setelah penerapan model pembelajaran tersebut. Dengan demikian, penggunaan modelHal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan setelah penerapan model pembelajaran tersebut. Dengan demikian, penggunaan model
UNWAHAUNWAHA Hasil validasi materi adalah 3,7 poin yang juga dikategorikan “berkualitas baik. Selain itu, pada tahap implementasi respon siswa sebesar 3,41 yang dapatHasil validasi materi adalah 3,7 poin yang juga dikategorikan “berkualitas baik. Selain itu, pada tahap implementasi respon siswa sebesar 3,41 yang dapat
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Tujuan utama penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode bercerita dengan media canva terhadap keterampilan bercerita anak di Taman Kanak-kanak. PenelitiTujuan utama penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode bercerita dengan media canva terhadap keterampilan bercerita anak di Taman Kanak-kanak. Peneliti
UMIUMI Data dianalisis menggunakan SPSS dan diuji normalitas serta t‑test. Hasil menunjukkan bahwa nilai rata‑rata kelompok eksperimen (62,97) tidak berbedaData dianalisis menggunakan SPSS dan diuji normalitas serta t‑test. Hasil menunjukkan bahwa nilai rata‑rata kelompok eksperimen (62,97) tidak berbeda
Useful /
IBRAHIMYIBRAHIMY Penelitian ini menyimpulkan bahwa buku teks Maritime English, Effective Communication at Sea. Mastering SMCP for Maritime Safety and Efficiency, menyajikanPenelitian ini menyimpulkan bahwa buku teks Maritime English, Effective Communication at Sea. Mastering SMCP for Maritime Safety and Efficiency, menyajikan
IBRAHIMYIBRAHIMY Kredibilitas muncul sebagai mekanisme justifikasi interpretif yang mengevaluasi koherensi makna, sementara kepercayaan berkembang sebagai kerangka evaluasiKredibilitas muncul sebagai mekanisme justifikasi interpretif yang mengevaluasi koherensi makna, sementara kepercayaan berkembang sebagai kerangka evaluasi
IBRAHIMYIBRAHIMY Studi ini berkontribusi secara teoritis pada teori kelemasan dan Analisis Diskursus Kritis (CDA) dengan merekonseptualisasi kelemasan sebagai bentuk kekuasaanStudi ini berkontribusi secara teoritis pada teori kelemasan dan Analisis Diskursus Kritis (CDA) dengan merekonseptualisasi kelemasan sebagai bentuk kekuasaan
UNWAHAUNWAHA Kesimpulan dari penelitian ini adalah teknik penggunaan pembelajaran berbasis topik telah meningkatkan kosa kata siswa dalam Bahasa Inggris. Dalam aktivitasKesimpulan dari penelitian ini adalah teknik penggunaan pembelajaran berbasis topik telah meningkatkan kosa kata siswa dalam Bahasa Inggris. Dalam aktivitas