IBRAHIMYIBRAHIMY
JOEY: Journal of English IbrahimyJOEY: Journal of English IbrahimyPenelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan keterampilan bahasa Inggris profesional mahasiswa semester tiga program Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah di Institut Islam Riyadlotul Mujahidin Ngabar Ponorogo serta merancang kerangka pembelajaran bahasa Inggris yang efektif sesuai kesiapan profesional mereka. Penelitian ini menekankan kompetensi linguistik yang dibutuhkan calon guru madrasah ibtidaiyah dalam konteks kerja mereka. Desain penelitian kualitatif deskriptif diterapkan dengan menggunakan kuesioner, wawancara, dan telaah dokumen untuk mengumpulkan data dari mahasiswa, dosen, dan pemangku kepentingan terkait. Hasil menunjukkan bahwa kemahiran berbahasa Inggris memainkan peran penting dalam mempersiapkan mahasiswa untuk mengajar bahasa Inggris bagi anak usia dini. Mahasiswa perlu meningkatkan kemampuan komunikatif mereka, khususnya berbicara dalam kelas, interaksi, keterampilan menulis akademik, serta mengakses sumber daya TEYL berbasis bahasa Inggris. Selain itu, penelitian ini mengungkapkan adanya kesenjangan nyata antara kurikulum yang ada dengan tuntutan linguistik yang sesungguhnya dalam praktik pendidikan. Analisis situasi pembelajaran menekankan pentingnya pengembangan seluruh keterampilan bahasa Inggris dalam kesiapan profesional. Oleh karena itu, model pembelajaran bahasa Inggris yang diusulkan mengintegrasikan penguasaan komponen bahasa dengan strategi pembelajaran komunikatif melalui materi audio-visual autentik. Kegiatan seperti mendengarkan, penambahan kosa kata, latihan dialog, pembelajaran teman sebaya, dan bermain peran sangat penting untuk mendorong penggunaan aktif bahasa Inggris serta memperkuat kompetensi mengajar mahasiswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemahiran berbahasa Inggris merupakan kompetensi profesional penting bagi calon guru madrasah ibtidaiyah, khususnya dalam mengajar anak usia dini, berkomunikasi di kelas, mengakses sumber pendidikan global, dan mengikuti pengembangan profesi.Terdapat kesenjangan nyata antara instruksi bahasa Inggris yang diberikan saat ini, yang masih berfokus pada bahasa Inggris umum, dengan kebutuhan profesional mahasiswa yang menuntut pendekatan berbasis kebutuhan khusus (ESP) dengan penekanan kuat pada pedagogi pengajaran bahasa Inggris untuk anak usia dini.Oleh karena itu, pembelajaran bahasa Inggris dalam program PGMI perlu diredesain agar kontekstual, mengintegrasikan nilai-nilai Islam, memperbanyak praktik komunikatif, serta memperpanjang durasi dan intensitas pembelajaran untuk membangun kompetensi bahasa yang bermakna.
Pertama, perlu dilakukan penelitian untuk mengembangkan dan menguji model pembelajaran bahasa Inggris berbasis ESP yang secara khusus dirancang untuk mahasiswa PGMI, dengan integrasi nilai-nilai Islam dalam materinya, untuk melihat sejauh mana model tersebut lebih efektif dibandingkan kurikulum bahasa Inggris umum yang selama ini diterapkan. Kedua, perlu diteliti pengaruh penggunaan materi audio-visual autentik, seperti video pembelajaran anak-anak berbahasa Inggris atau rekaman kelas sebenarnya, terhadap peningkatan kemampuan mendengarkan, percakapan, dan kepercayaan diri berbahasa Inggris mahasiswa calon guru madrasah ibtidaiyah. Ketiga, sebaiknya dilakukan penelitian tindakan kelas yang menguji efektivitas metode pembelajaran kolaboratif, seperti microteaching berpasangan, role play situasi kelas, dan pembelajaran teman sebaya, dalam meningkatkan kompetensi pedagogis dan kemampuan berbahasa Inggris secara bersamaan pada mahasiswa PGMI, serta bagaimana metode ini dapat dipertahankan dalam jangka panjang di lingkungan kampus. Penelitian-penelitian ini penting untuk memastikan bahwa mahasiswa PGMI tidak hanya menguasai bahasa Inggris secara teoretis, tetapi juga mampu mengaplikasikannya secara nyata dalam konteks mengajar yang sesuai dengan identitas dan kebutuhan mereka sebagai calon pendidik di lembaga pendidikan Islam.
- Does Conferencing Feedback Improve Non-English Majors’ Paragraph-Writing? A Case Study in Vietnam... awej.org/does-conferencing-feedback-improve-non-english-majors-paragraph-writing-a-case-study-in-vietnamDoes Conferencing Feedback Improve Non English MajorsAo Paragraph Writing A Case Study in Vietnam awej does conferencing feedback improve non english majors paragraph writing a case study in vietnam
- Teaching English through English: Proficiency, Pedagogy and Performance - Jack C. Richards, 2017. teaching... journals.sagepub.com/doi/10.1177/0033688217690059Teaching English through English Proficiency Pedagogy and Performance Jack C Richards 2017 teaching journals sagepub doi 10 1177 0033688217690059
- Global Expert: Jurnal Bahasa dan Sastra. teachers strategies teaching english young learners global expert... ejournal.uigm.ac.id/index.php/GE/article/view/2229Global Expert Jurnal Bahasa dan Sastra teachers strategies teaching english young learners global expert ejournal uigm ac index php GE article view 2229
- Need Analysis on English as Professional Skills for Students of Islamic Elementary School Teacher Education:... journal.ibrahimy.ac.id/index.php/JOEY/article/view/9085Need Analysis on English as Professional Skills for Students of Islamic Elementary School Teacher Education journal ibrahimy ac index php JOEY article view 9085
| File size | 273.53 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UKIPUKIP Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelatihan metode GASING efektif dalam meningkatkan kompetensi mengajar guru. Direkomendasikan untuk memperluas cakupanPenelitian ini menyimpulkan bahwa pelatihan metode GASING efektif dalam meningkatkan kompetensi mengajar guru. Direkomendasikan untuk memperluas cakupan
IAINGAWIIAINGAWI Program ini terbukti meningkatkan kemampuan berbahasa Arab aktif santri secara signifikan, khususnya dalam aspek maharah al-kalam (kemampuan berbicara)Program ini terbukti meningkatkan kemampuan berbahasa Arab aktif santri secara signifikan, khususnya dalam aspek maharah al-kalam (kemampuan berbicara)
UIJUIJ Karya sastra cerita anak oleh mahasiswa PGMI terbukti mengandung amanat moral yang baik dan cocok sebagai teladan bagi anak-anak. Amanat ini disampaikanKarya sastra cerita anak oleh mahasiswa PGMI terbukti mengandung amanat moral yang baik dan cocok sebagai teladan bagi anak-anak. Amanat ini disampaikan
UIJUIJ Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dan dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) melalui perangkatData dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dan dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) melalui perangkat
UIJUIJ Penelitian ini mengkaji peran strategis Pendidikan Agama Islam di SD/MI dalam membentuk kemampuan self-control dan akhlak siswa pada era digitalisasi.Penelitian ini mengkaji peran strategis Pendidikan Agama Islam di SD/MI dalam membentuk kemampuan self-control dan akhlak siswa pada era digitalisasi.
HARPRESSIDHARPRESSID Temuan menunjukkan bahwa keamanan psikologis dipengaruhi secara kuat oleh faktor emosional, interpersonal, dan lingkungan kelas. Siswa lebih bersedia berkomunikasiTemuan menunjukkan bahwa keamanan psikologis dipengaruhi secara kuat oleh faktor emosional, interpersonal, dan lingkungan kelas. Siswa lebih bersedia berkomunikasi
IBRAHIMYIBRAHIMY Penting untuk menerapkan strategi belajar jigsaw karena ada fenomena di mana siswa sering merasa bosan dan tidak tertarik mengikuti kegiatan pembelajaranPenting untuk menerapkan strategi belajar jigsaw karena ada fenomena di mana siswa sering merasa bosan dan tidak tertarik mengikuti kegiatan pembelajaran
HARPRESSIDHARPRESSID Hasil penelitian menunjukkan terdapat empat jenis kesalahan, yaitu Penghilangan, Penambahan, Informasi Salah, dan Pengurutan Salah. Pada minggu pertamaHasil penelitian menunjukkan terdapat empat jenis kesalahan, yaitu Penghilangan, Penambahan, Informasi Salah, dan Pengurutan Salah. Pada minggu pertama
Useful /
HARPRESSIDHARPRESSID Penelitian ini mengadopsi desain kualitatif deskriptif yang melibatkan sebelas mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas BahasaPenelitian ini mengadopsi desain kualitatif deskriptif yang melibatkan sebelas mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa
HARPRESSIDHARPRESSID Lembaga pendidikan dianjurkan untuk menerapkan program dukungan kesehatan mental untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif. BerdasarkanLembaga pendidikan dianjurkan untuk menerapkan program dukungan kesehatan mental untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif. Berdasarkan
HARPRESSIDHARPRESSID Berdasarkan temuan analisis data dan diskusi, peneliti menyimpulkan bahwa mahasiswa EFL Universitas Negeri Makassar memiliki tingkat kepercayaan diri yangBerdasarkan temuan analisis data dan diskusi, peneliti menyimpulkan bahwa mahasiswa EFL Universitas Negeri Makassar memiliki tingkat kepercayaan diri yang
IBRAHIMYIBRAHIMY Penggunaan lagu bahasa Inggris secara sadar berpotensi meningkatkan keterampilan mendengar siswa di lingkungan pendidikan Islam. Guru dapat memperolehPenggunaan lagu bahasa Inggris secara sadar berpotensi meningkatkan keterampilan mendengar siswa di lingkungan pendidikan Islam. Guru dapat memperoleh