IBRAHIMYIBRAHIMY
JOEY: Journal of English IbrahimyJOEY: Journal of English IbrahimyPenelitian ini mengeksplorasi pengaruh aktivitas membaca teks terhadap kemampuan berbicara siswa dalam bahasa Inggris di SMA Islam Al Fanisa Raas. Pendekatan kuantitatif dengan desain satu kelompok pre-test dan post-test digunakan untuk mengukur peningkatan kemampuan berbicara siswa setelah penerapan aktivitas membaca. Data dikumpulkan melalui tes berbicara sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji t-pasangan. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam skor berbicara (dari 61,36 menjadi 74,18), yang menunjukkan bahwa aktivitas membaca teks memberikan input linguistik terstruktur yang mendukung pengembangan kemampuan berbicara melalui peningkatan kosakata, pengorganisasian ide, dan pengurangan kecemasan berbicara.
Penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas membaca teks secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa SMA Islam Al Fanisa Raas.Peningkatan ini terlihat dari peningkatan skor rata-rata pre-test ke post-test sebesar 12,82 poin.Integrasi aktivitas membaca dalam instruksi berbicara dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa.Namun, batasan penelitian ini termasuk keterbatasan desain eksperimental dan kurangnya data kualitatif untuk memahami proses kognitif siswa secara mendalam.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi jenis teks bacaan yang paling efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara, seperti teks naratif atau deskriptif. Selain itu, studi lebih lanjut bisa mengintegrasikan teknologi, misalnya aplikasi pembelajaran berbasis teks, untuk melihat dampaknya pada keterlibatan siswa dan kemampuan berbicara. Terakhir, penelitian dapat membandingkan efektivitas pendekatan membaca dan berbicara dengan metode tradisional dalam konteks kelas yang berbeda, serta mengukur dampak jangka panjang dari intervensi ini terhadap kompetensi berbicara siswa.
| File size | 272.45 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IBRAHIMYIBRAHIMY The absence of mentoring and follow-up sessions also reduced opportunities for reflection and sustainability. These challenges highlight that successfulThe absence of mentoring and follow-up sessions also reduced opportunities for reflection and sustainability. These challenges highlight that successful
IBRAHIMYIBRAHIMY PBL sering dikurangi menjadi tugas diskusi atau tugas berbasis tugas, berfokus pada kefasihan dan partisipasi, sementara aspek akurasi dan kompleksitasPBL sering dikurangi menjadi tugas diskusi atau tugas berbasis tugas, berfokus pada kefasihan dan partisipasi, sementara aspek akurasi dan kompleksitas
IBRAHIMYIBRAHIMY Buku teks mengelola tantangan polisemi secara efektif dengan mengkontekstualisasi istilah maritim kritis. Struktur gramatikal kosakata teknis, didominasiBuku teks mengelola tantangan polisemi secara efektif dengan mengkontekstualisasi istilah maritim kritis. Struktur gramatikal kosakata teknis, didominasi
IBRAHIMYIBRAHIMY Dengan mengintegrasikan teori kelemasan dengan Analisis Diskursus Kritis, temuan menunjukkan bagaimana kelemasan membangun otoritas emosional, legitimasiDengan mengintegrasikan teori kelemasan dengan Analisis Diskursus Kritis, temuan menunjukkan bagaimana kelemasan membangun otoritas emosional, legitimasi
IBRAHIMYIBRAHIMY Kredibilitas muncul sebagai mekanisme justifikasi interpretif yang mengevaluasi koherensi makna, sementara kepercayaan berkembang sebagai kerangka evaluasiKredibilitas muncul sebagai mekanisme justifikasi interpretif yang mengevaluasi koherensi makna, sementara kepercayaan berkembang sebagai kerangka evaluasi
IBRAHIMYIBRAHIMY Studi ini memberikan wawasan kontekstual tentang bagaimana CLT dapat beradaptasi dengan norma budaya, keterbatasan eksposur bahasa, dan kendala institusionalStudi ini memberikan wawasan kontekstual tentang bagaimana CLT dapat beradaptasi dengan norma budaya, keterbatasan eksposur bahasa, dan kendala institusional
IBRAHIMYIBRAHIMY Peserta tambahan adalah empat dosen bahasa Inggris, yang membahas tantangan penggunaan AI dari perspektif mereka dan menawarkan pertimbangan untuk penggunaanPeserta tambahan adalah empat dosen bahasa Inggris, yang membahas tantangan penggunaan AI dari perspektif mereka dan menawarkan pertimbangan untuk penggunaan
IBRAHIMYIBRAHIMY Metode penelitian yang digunakan adalah quasi‑eksperimental dengan kelompok kontrol dan eksperimen, melibatkan 74 peserta yang dibagi secara acak. HasilnyaMetode penelitian yang digunakan adalah quasi‑eksperimental dengan kelompok kontrol dan eksperimen, melibatkan 74 peserta yang dibagi secara acak. Hasilnya
Useful /
IBRAHIMYIBRAHIMY Terdapat kesenjangan nyata antara instruksi bahasa Inggris yang diberikan saat ini, yang masih berfokus pada bahasa Inggris umum, dengan kebutuhan profesionalTerdapat kesenjangan nyata antara instruksi bahasa Inggris yang diberikan saat ini, yang masih berfokus pada bahasa Inggris umum, dengan kebutuhan profesional
IBRAHIMYIBRAHIMY Penelitian ini bertujuan menunjukkan bahwa selain menikmati musik, pendengar dapat menemukan tema-tema seperti cinta dan perjalanan hidup melalui penggunaanPenelitian ini bertujuan menunjukkan bahwa selain menikmati musik, pendengar dapat menemukan tema-tema seperti cinta dan perjalanan hidup melalui penggunaan
IBRAHIMYIBRAHIMY Guru dapat memperoleh motivasi dan ide pengajaran baru melalui media musik, namun perlu memperhatikan kecepatan dan kejelasan penyampaian lagu. Selanjutnya,Guru dapat memperoleh motivasi dan ide pengajaran baru melalui media musik, namun perlu memperhatikan kecepatan dan kejelasan penyampaian lagu. Selanjutnya,
IBRAHIMYIBRAHIMY Informasi kualitatif dikumpulkan melalui wawancara dengan siswa dan guru bahasa Inggris serta observasi. Sementara itu, penilaian mendengarkan yang dilakukanInformasi kualitatif dikumpulkan melalui wawancara dengan siswa dan guru bahasa Inggris serta observasi. Sementara itu, penilaian mendengarkan yang dilakukan