IBRAHIMYIBRAHIMY
JOEY: Journal of English IbrahimyJOEY: Journal of English IbrahimyTujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan menggambarkan peningkatan keterampilan mendengarkan siswa melalui menonton film berbahasa Inggris di MA Salafiyah Syafiiyah. Penelitian ini bertujuan untuk menilai apakah penggunaan film berbahasa Inggris sebagai alat pengajaran memiliki dampak positif pada ketrampilan mendengarkan siswa. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas. Ada dua pertemuan setiap siklus, dan penelitian ini berlangsung dalam dua siklus. Subjek penelitian utama adalah dua puluh lima siswa kelas sebelas di MA Salafiyah Syafiiyah. Data dikumpulkan dalam bentuk kualitatif dan kuantitatif. Informasi kualitatif dikumpulkan melalui wawancara dengan siswa dan guru bahasa Inggris serta observasi. Sementara itu, penilaian mendengarkan yang dilakukan sebelum dan sesudah implementasi di Siklus I dan Siklus II memberikan data kuantitatif dalam bentuk skor rata-rata siswa.
Berdasarkan temuan yang disajikan di Bab IV, dapat disimpulkan bahwa keterampilan mendengarkan siswa kelas sebelas di MA Salafiyah Syafiiyah dapat ditingkatkan melalui penggunaan film berbahasa Inggris.Hal ini terlihat dari peningkatan skor rata-rata siswa.Skor rata-rata pre-test adalah 65,92, sedangkan skor rata-rata post-test pertama di siklus pertama adalah 77,6.Hasil ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam skor rata-rata dari pre-test hingga post-test kedua, yang menunjukkan bahwa menonton film berbahasa Inggris dapat meningkatkan keterampilan mendengarkan siswa secara efektif.Kesimpulan ini didukung lebih lanjut oleh hasil wawancara pasca-siklus, yang tidak mengungkapkan faktor negatif di siklus kedua.Secara ringkas, menonton film berbahasa Inggris dapat meningkatkan secara signifikan keterampilan mendengarkan siswa kelas sebelas di MA Salafiyah Syafiiyah.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut tentang dampak penggunaan film berbahasa Inggris pada keterampilan mendengarkan siswa dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti usia, tingkat pendidikan, dan latar belakang budaya siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi pengajaran yang efektif dalam menggabungkan film berbahasa Inggris ke dalam kurikulum bahasa Inggris, serta cara-cara untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar mereka. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menilai dampak jangka panjang dari penggunaan film berbahasa Inggris pada keterampilan mendengarkan siswa dan bagaimana hal itu dapat mempengaruhi prestasi akademik mereka secara keseluruhan.
- 0. pdf obj endobj xref trailer startxref eof 1v 9l tc sg tlv 5m v6 ul 1f e5 lz 3ki ag nq b9 hk x0lc doi.org/10.17507/jltr.0801.040 pdf obj endobj xref trailer startxref eof 1v 9l tc sg tlv 5m v6 ul 1f e5 lz 3ki ag nq b9 hk x0lc doi 10 17507 jltr 0801 04
- The Effect of Using Educational Multimedia in Dictation on Students’ Listening Comprehension at... journal.uir.ac.id/index.php/jshmic/article/view/1096The Effect of Using Educational Multimedia in Dictation on StudentsAo Listening Comprehension at journal uir ac index php jshmic article view 1096
- "The Importance of Listening" by Ron Iwankovitsch. importance listening ron iwankovitsch skip... scholarworks.gvsu.edu/lajm/vol17/iss2/2The Importance of Listening by Ron Iwankovitsch importance listening ron iwankovitsch skip scholarworks gvsu edu lajm vol17 iss2 2
- Improving Student’s Listening Skill through Watching English Movies | JOEY: Journal of English... doi.org/10.35316/JOEY.2024.v3i2.53-64Improving StudentAos Listening Skill through Watching English Movies JOEY Journal of English doi 10 35316 JOEY 2024 v3i2 53 64
| File size | 1021.13 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UTMUTM Pendekatan multikultural dalam pengajaran bahasa bertujuan menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dengan menghargai keberagaman budaya siswa. ArtikelPendekatan multikultural dalam pengajaran bahasa bertujuan menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dengan menghargai keberagaman budaya siswa. Artikel
UTMUTM Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan multikultural sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar inklusif dan beragam. Dengan platform digital,Pemanfaatan teknologi dalam pendidikan multikultural sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar inklusif dan beragam. Dengan platform digital,
UTMUTM Makalah ini mengkaji tiga aliran filosofis pendidikan yang menonjol—Esensialisme, Perenialisme, dan Progresivisme—dan menganalisis implikasinya terhadapMakalah ini mengkaji tiga aliran filosofis pendidikan yang menonjol—Esensialisme, Perenialisme, dan Progresivisme—dan menganalisis implikasinya terhadap
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini menemukan bahwa media monopoli budaya Indonesia (MOBUSAN) efektif meningkatkan pemahaman konsep budaya siswa kelas IV SD 5 Kandangmas. UjiPenelitian ini menemukan bahwa media monopoli budaya Indonesia (MOBUSAN) efektif meningkatkan pemahaman konsep budaya siswa kelas IV SD 5 Kandangmas. Uji
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Sebagai karya sastra, hikayat ini memiliki potensi besar untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran sastra di sekolah, khususnya dalam membentuk karakter siswa,Sebagai karya sastra, hikayat ini memiliki potensi besar untuk dimanfaatkan dalam pembelajaran sastra di sekolah, khususnya dalam membentuk karakter siswa,
UNNESUNNES Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui penerapan pendidikan multikultural dalam pembelajaran sejarah di sekolah yang dijadikan dasar untuk memprioritaskanPenelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui penerapan pendidikan multikultural dalam pembelajaran sejarah di sekolah yang dijadikan dasar untuk memprioritaskan
UNSAPUNSAP Penokohan terkait erat dengan unsur intrinsik lain, mencerminkan latar masyarakat miskin, alur pasrah, serta bahasa sederhana yang diperkaya dengan ironi,Penokohan terkait erat dengan unsur intrinsik lain, mencerminkan latar masyarakat miskin, alur pasrah, serta bahasa sederhana yang diperkaya dengan ironi,
USKUSK Penelitian menunjukkan adanya hubungan kuat antara pengajaran sastra dan perkembangan berpikir kritis serta peningkatan toleransi. Sastra memberikan banyakPenelitian menunjukkan adanya hubungan kuat antara pengajaran sastra dan perkembangan berpikir kritis serta peningkatan toleransi. Sastra memberikan banyak
Useful /
IBRAHIMYIBRAHIMY In addition, teachers limited proficiency and low confidence further hindered their ability to transfer learning into practice. The absence of mentoringIn addition, teachers limited proficiency and low confidence further hindered their ability to transfer learning into practice. The absence of mentoring
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Selain itu, e-modul terbukti sangat efektif, dengan skor efektivitas siswa antara 82,32%–85,26% dan evaluasi guru berkisar 92%–99%. Kesimpulannya,Selain itu, e-modul terbukti sangat efektif, dengan skor efektivitas siswa antara 82,32%–85,26% dan evaluasi guru berkisar 92%–99%. Kesimpulannya,
IBRAHIMYIBRAHIMY Penelitian ini menyelidiki makna yang lebih dalam yang disampaikan oleh bahasa kiasan dalam album Jason Mraz, *Mystical Magical Rhythmical Radical Ride*.Penelitian ini menyelidiki makna yang lebih dalam yang disampaikan oleh bahasa kiasan dalam album Jason Mraz, *Mystical Magical Rhythmical Radical Ride*.
IBRAHIMYIBRAHIMY Penelitian ini mengeksplorasi jenis dan makna metafora dalam lirik album GUTS karya Olivia Rodrigo. Menggunakan pendekatan kualitatif, peneliti menganalisisPenelitian ini mengeksplorasi jenis dan makna metafora dalam lirik album GUTS karya Olivia Rodrigo. Menggunakan pendekatan kualitatif, peneliti menganalisis