UMBJMUMBJM

IdealektikIdealektik

Mata kuliah bahasa Inggris adalah mata kuliah wajib di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah Manokwari, Papua Barat. Banyak mahasiswa, terutama mahasiswa asli Papua, belum menguasai kemampuan dasar bahasa Inggris dan mengalami kesulitan belajar. Lebih dari 50% mahasiswa yang tidak lulus mata kuliah bahasa Inggris didominasi oleh mahasiswa asli Papua. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi letak kesulitan belajar dan faktor-faktor penyebabnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa asli Papua mengalami kesulitan dalam keempat kemampuan dasar bahasa Inggris: berbicara (Speaking), mendengarkan (Listening), menulis (Writing), dan membaca (Reading). Kesulitan ini disebabkan oleh berbagai faktor yang berbeda-beda.

Secara umum, mahasiswa asli Papua di STKIP Muhammadiyah Manokwari masih cenderung pasif dalam kegiatan mata kuliah bahasa Inggris.Kesulitan belajar mereka dipengaruhi oleh beberapa faktor, termasuk minimnya kosakata, kesulitan pengucapan, kurangnya pemahaman struktur kalimat dan grammar, serta kurangnya kemampuan dasar membaca bahasa Inggris sebelum masuk perguruan tinggi.Oleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan motivasi belajar dan pembiasaan penggunaan bahasa Inggris melalui kegiatan seperti hari bahasa Inggris dan pemutaran film berbahasa Inggris.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai pengaruh faktor sosio-kultural mahasiswa asli Papua terhadap proses pembelajaran bahasa Inggris, termasuk bagaimana latar belakang budaya dan bahasa daerah memengaruhi kemampuan mereka dalam menguasai bahasa Inggris. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran bahasa Inggris yang lebih kontekstual dan relevan dengan kebutuhan serta karakteristik mahasiswa asli Papua, misalnya dengan mengintegrasikan unsur-unsur budaya lokal dalam materi pembelajaran. Ketiga, penting untuk meneliti efektivitas berbagai strategi intervensi yang dirancang untuk mengatasi kesulitan belajar bahasa Inggris pada mahasiswa asli Papua, seperti program mentoring, pelatihan intensif, atau penggunaan teknologi pembelajaran yang adaptif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris bagi mahasiswa asli Papua dan mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan global.

Read online
File size161.78 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test