JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION

Jurnal Syntax AdmirationJurnal Syntax Admiration

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik mahasiswa selama pembelajaran daring, serta mengevaluasi keadaan dan tingkat stres, kecemasan, dan depresi mereka menggunakan Depression Anxiety and Stress Scale (DASS). Peneitian ini merupakan penelitian survey deskriptif, yaitu untuk mengetahui keadaan psikologis pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara yang sedang melaksanakan pembelajaran daring dengan menggunakan kuesioner depression anxiety stress scale (DASS-42) yang terdiri dari stres, kecemasan, dan depresi. Penelitian ini dilakukan di Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Sumatera Utara yang berada di Kota Medan, Provinsi Sumatera Utara. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni 2021 sampai dengan bulan Juli 2021. Hasil, Dalam hal kecemasan, 74,5% tidak mengalami kesulitan menelan, dan kecemasan sedang adalah yang tertinggi (31,2%). Untuk depresi, 66,8% tidak merasa hidupnya tidak berarti, dengan depresi normal sebagai yang tertinggi (50,6%). Faktor penyebab stres meliputi tugas pembelajaran (72,5%), ketidaksediaan alat praktek (64,4%), kuota internet terbatas (61,1%), dan kebosanan dengan pembelajaran daring (48,2%).

Selama pembelajaran daring, mayoritas mahasiswa kedokteran gigi di Sumatera Utara adalah perempuan, tinggal di perkotaan, dan memiliki orang tua dengan penghasilan tetap, serta sebagian besar tinggal bersama orang tua dan memperoleh kuota internet dari mereka.Tingkat stres, kecemasan, dan depresi menunjukkan prevalensi stres normal (44,5%), kecemasan sedang (31,2%), dan depresi normal (50,6%), dengan sebagian besar mahasiswa tidak mengalami gejala fisik kecemasan.Faktor utama penyebab stres meliputi tugas pembelajaran (72,5%), ketidaksediaan alat praktek (64,4%), kuota internet terbatas (61,1%), dan kebosanan dalam pembelajaran daring (48,2%).

Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi efek intervensi konseling psikologis berbasis daring terhadap penurunan tingkat stres, kecemasan, dan depresi pada mahasiswa kedokteran gigi selama masa transisi kembali ke pembelajaran tatap muka; selanjutnya, diperlukan studi komparatif mengenai efektivitas simulasi laboratorium virtual dibandingkan dengan praktik laboratorium konvensional dalam mengurangi stres terkait kekurangan alat praktikum; terakhir, penelitian longitudinal dapat menelaah peran dukungan sosial daring melalui platform komunitas mahasiswa dalam meningkatkan kesejahteraan mental dan mengurangi rasa bosan selama pembelajaran online, dengan mengidentifikasi faktor-faktor yang memperkuat atau melemahkan efek tersebut.

  1. Problematika Dan Implementasi Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 | Jurnal Ilmiah Jendela... doi.org/10.55129/jp.v11i1.1575Problematika Dan Implementasi Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid 19 Jurnal Ilmiah Jendela doi 10 55129 jp v11i1 1575
Read online
File size191.56 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test