UMBJMUMBJM
Tefla Journal (Teaching English as Foreign Language and Applied Linguistics Journal)Tefla Journal (Teaching English as Foreign Language and Applied Linguistics Journal)Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas enam sekolah dasar melalui pemanfaatan buku bergambar sebagai media pembelajaran yang menarik dan efektif. Membaca merupakan keterampilan berbahasa yang mendasar dan menjadi dasar bagi keberhasilan akademik. Namun, banyak peserta didik usia dini yang mengalami kesulitan dalam hal motivasi, pemahaman bacaan, dan penguasaan kosakata. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di salah satu sekolah dasar di Banjarmasin, Kalimantan Selatan, dengan melibatkan seorang guru bahasa Inggris dan 17 orang siswa. Penelitian dilakukan dalam dua siklus yang mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test yang dilengkapi dengan observasi kelas serta wawancara dengan guru. Pada siklus pertama, siswa diajarkan menggunakan bahan bacaan yang hanya berupa teks. Pada siklus kedua, buku bergambar diperkenalkan sebagai dukungan visual untuk meningkatkan pemahaman dan minat baca siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan membaca siswa, dengan rata-rata nilai meningkat dari 47 pada pre-test menjadi 77 pada post-test. Siswa menunjukkan antusiasme dan keterlibatan yang lebih tinggi ketika membaca cerita bergambar, karena ilustrasi membantu mereka memahami kosakata dan konteks cerita dengan lebih mudah. Temuan ini mengindikasikan bahwa buku bergambar dapat secara efektif menstimulasi motivasi belajar, memperkuat pemahaman, serta meningkatkan daya ingat kosakata melalui integrasi unsur visual dan teks. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan buku bergambar merupakan strategi pedagogis yang efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menumbuhkan minat baca pada peserta didik usia dini. Guru disarankan untuk mengintegrasikan media pembelajaran berbasis visual ini ke dalam kegiatan pembelajaran bahasa Inggris agar proses membaca menjadi lebih interaktif, menyenangkan, dan bermakna.
Penggunaan buku bergambar merupakan strategi pedagogis yang efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menumbuhkan minat baca pada peserta didik usia dini.Guru disarankan untuk mengintegrasikan media pembelajaran berbasis visual ini ke dalam kegiatan pembelajaran bahasa Inggris agar proses membaca menjadi lebih interaktif, menyenangkan, dan bermakna.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas penggunaan buku bergambar dengan berbagai genre cerita untuk melihat apakah ada perbedaan pengaruh terhadap motivasi dan pemahaman baca siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menginvestigasi bagaimana integrasi buku bergambar dapat mendukung pengembangan keterampilan menulis kreatif pada siswa sekolah dasar. Ketiga, penelitian dapat mengkaji pengaruh penggunaan buku bergambar terhadap kemampuan berbicara dan interaksi sosial siswa dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris. Dengan menggali lebih dalam aspek-aspek ini, pemahaman kita tentang potensi buku bergambar sebagai alat pembelajaran yang komprehensif dapat semakin meningkat, sehingga dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pendidikan.
| File size | 266.75 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA Pelatihan ini juga mendorong terbentuknya komunitas guru yang kompeten, kolaboratif, dan inovatif dalam mengembangkan pembelajaran fungsi kalimat. Kesimpulannya,Pelatihan ini juga mendorong terbentuknya komunitas guru yang kompeten, kolaboratif, dan inovatif dalam mengembangkan pembelajaran fungsi kalimat. Kesimpulannya,
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Oleh karena itu, abstrak bahasa Inggris diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia formal akademik: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapanOleh karena itu, abstrak bahasa Inggris diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia formal akademik: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan
UM SURABAYAUM SURABAYA Hal itu dapat dibuktikan dengan hasil catatan yang diberikan oleh pengamat 1 dan 2, yaitu Waka Kurikulum dan Guru Bahasa Indonesia kelas XII. BerdasarkanHal itu dapat dibuktikan dengan hasil catatan yang diberikan oleh pengamat 1 dan 2, yaitu Waka Kurikulum dan Guru Bahasa Indonesia kelas XII. Berdasarkan
ALPTKPTMALPTKPTM Guru percaya bahwa buku kerja dapat meningkatkan minat dan keterlibatan siswa, mengklarifikasi tujuan belajar, memberikan aktivitas belajar yang bermakna,Guru percaya bahwa buku kerja dapat meningkatkan minat dan keterlibatan siswa, mengklarifikasi tujuan belajar, memberikan aktivitas belajar yang bermakna,
UMBARRUUMBARRU Secara keseluruhan, komik elektronik terbukti menjadi alat yang fleksibel dan mudah diakses yang dapat digunakan pada perangkat digital, meskipun ada beberapaSecara keseluruhan, komik elektronik terbukti menjadi alat yang fleksibel dan mudah diakses yang dapat digunakan pada perangkat digital, meskipun ada beberapa
UMBARRUUMBARRU Peningkatan kefasihan, pengucapan, dan kepercayaan diri siswa terbukti melalui partisipasi aktif dan praktik rutin. Namun, perlu adanya penekanan lebihPeningkatan kefasihan, pengucapan, dan kepercayaan diri siswa terbukti melalui partisipasi aktif dan praktik rutin. Namun, perlu adanya penekanan lebih
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) masih banyak guru yang belum membuatAdapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) masih banyak guru yang belum membuat
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi sebagai media dalam pembelajaran bahasa Inggris mampu mendukung proses pembelajaran dua arahHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi sebagai media dalam pembelajaran bahasa Inggris mampu mendukung proses pembelajaran dua arah
Useful /
SEBISEBI Latar belakang penelitian ini adalah penurunan kinerja usaha kecil sektor furnitur di Sumatera Utara akibat persaingan ketat dan meningkatnya penggunaanLatar belakang penelitian ini adalah penurunan kinerja usaha kecil sektor furnitur di Sumatera Utara akibat persaingan ketat dan meningkatnya penggunaan
UNIVERSITASJAKARTAUNIVERSITASJAKARTA Validitas instrumen diuji menggunakan rumus Product Moment, sedangkan reliabilitasnya diukur dengan Cronbachs alpha. Sebelum melakukan analisis utama,Validitas instrumen diuji menggunakan rumus Product Moment, sedangkan reliabilitasnya diukur dengan Cronbachs alpha. Sebelum melakukan analisis utama,
ISQIISQI Selain itu menjaga etika komunikasi adalah tuntunan yang disebutkan di dalam Al-Quran, bahkan Al-Quran menyebutkan secara jelas dengan kalimat Qoulan sadida,Selain itu menjaga etika komunikasi adalah tuntunan yang disebutkan di dalam Al-Quran, bahkan Al-Quran menyebutkan secara jelas dengan kalimat Qoulan sadida,
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Populasi penelitian mencakup 218 siswa di SMK Negeri 1 Banggaai, dengan sampel 69 siswa kelas delapan. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi.Populasi penelitian mencakup 218 siswa di SMK Negeri 1 Banggaai, dengan sampel 69 siswa kelas delapan. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi.