UMBJMUMBJM
IdealektikIdealektikKarya sastra Indonesia mengandung banyak pesan moral yang tinggi, yang tentunya dapat menjadi media untuk menggerakkan dan mengangkat harkat manusia pada tingkat tertinggi. Pembelajaran sastra tidak hanya bersifat teoritis, namun juga mencakup aplikasinya. Salah satu manfaat pengajaran sastra adalah menanamkan nilai pendidikan karakter pada peserta didik. Nilai-nilai karakter tersebut menurut Kemendiknas meliputi religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian terhadap cerpen Pohon Keramat karya Yus R. Ismail dalam buku teks Bahasa Indonesia SMP Kelas 9 menunjukkan terdapat sembilan nilai karakter, yaitu: (1) Semangat Kebangsaan, (2) Religius, (3) Cinta Damai, (4) Toleransi, (5) Bersahabat/Komunikatif, (6) Kreatif, (7) Peduli Lingkungan, (8) Disiplin, dan (9) Menghargai Prestasi.
Berdasarkan hasil penelitian terhadap cerpen Pohon Keramat karya Yus R.Ismail dalam buku teks Bahasa Indonesia SMP Kelas 9, ditemukan sembilan nilai karakter yang terkandung dalam cerita.Nilai-nilai tersebut mencakup semangat kebangsaan, religius, cinta damai, toleransi, bersahabat/komunikatif, kreatif, peduli lingkungan, disiplin, dan menghargai prestasi.Nilai-nilai ini saling berkaitan dan relevan untuk ditanamkan melalui pembelajaran sastra di sekolah.
Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai karakter dalam cerpen seperti Pohon Keramat dapat diintegrasikan secara efektif ke dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) oleh guru Bahasa Indonesia di berbagai jenjang. Kedua, penting untuk mengkaji dampak pembelajaran sastra berbasis nilai karakter terhadap sikap dan perilaku siswa dalam kehidupan nyata, apakah nilai-nilai tersebut benar-benar mampu diinternalisasi atau hanya dipahami secara teoritis. Ketiga, sebaiknya dilakukan studi komparatif terhadap berbagai cerpen dalam buku teks nasional untuk memetakan kelengkapan representasi nilai karakter, sehingga dapat dievaluasi apakah materi sastra yang diajarkan sudah sejalan dengan tujuan pendidikan karakter secara nasional dan merata di seluruh wilayah Indonesia.
| File size | 217.32 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPPUMPP Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi lingkungan pembelajaran berbasis web interaktif untuk meningkatkan pendidikan bahasa InggrisPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi lingkungan pembelajaran berbasis web interaktif untuk meningkatkan pendidikan bahasa Inggris
IDJOURNALIDJOURNAL Temuan ini menegaskan pentingnya dukungan institusi dan keberlanjutan program agar praktik collaborative teaching berbasis EMI dapat diterapkan secaraTemuan ini menegaskan pentingnya dukungan institusi dan keberlanjutan program agar praktik collaborative teaching berbasis EMI dapat diterapkan secara
USIUSI Pembelajaran puisi terbukti berkontribusi signifikan terhadap perkembangan karakter siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Binjai, terutama dalam aspek empati danPembelajaran puisi terbukti berkontribusi signifikan terhadap perkembangan karakter siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Binjai, terutama dalam aspek empati dan
GUBUGJOURNALGUBUGJOURNAL Kontribusinya memiliki dampak signifikan terhadap perkembangan ilmu bahasa pada masanya. Kedua pemikir ini, meskipun berbeda pendekatan, memberikan landasanKontribusinya memiliki dampak signifikan terhadap perkembangan ilmu bahasa pada masanya. Kedua pemikir ini, meskipun berbeda pendekatan, memberikan landasan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai moderasi beragama ditanamkan dalam RPP, materi pembelajaran, kegiatan belajar-mengajar, dan penilaianHasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai moderasi beragama ditanamkan dalam RPP, materi pembelajaran, kegiatan belajar-mengajar, dan penilaian
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan menghasilkan data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dimulai dari perencanaan dan bentuk perananPenelitian menggunakan metode kualitatif dengan menghasilkan data deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dimulai dari perencanaan dan bentuk peranan
UKSWUKSW Sudah ada tindak lanjut dari pelaksanaan program PPK di sekolah. Program dengan dampak positif tentu akan dilanjutkan penerapannya. Untuk program denganSudah ada tindak lanjut dari pelaksanaan program PPK di sekolah. Program dengan dampak positif tentu akan dilanjutkan penerapannya. Untuk program dengan
UKSWUKSW Subjek penelitian ini adalah manajemen Pondok Pesantren Darullughah Wal Karomah, yaitu kepala, bendahara, kepala kepegawaian, dan kepala sekolah di bawahSubjek penelitian ini adalah manajemen Pondok Pesantren Darullughah Wal Karomah, yaitu kepala, bendahara, kepala kepegawaian, dan kepala sekolah di bawah
Useful /
UMPPUMPP Pengujian Black Box memastikan semua fitur berjalan sesuai kebutuhan pengguna, menjadikan solusi ini efektif dalam meningkatkan produktivitas dan keamananPengujian Black Box memastikan semua fitur berjalan sesuai kebutuhan pengguna, menjadikan solusi ini efektif dalam meningkatkan produktivitas dan keamanan
UMPPUMPP js. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prototipe SIAP mampu menyediakan fitur inti pengelolaan aset, seperti autentikasi pengguna, pengelolaan data asetjs. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prototipe SIAP mampu menyediakan fitur inti pengelolaan aset, seperti autentikasi pengguna, pengelolaan data aset
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini menggunakan instrumen Satuan Acuan Pembelajaran, Lembar Observasi, Lembar Kerja Mahasiswa, Soal Tes, serta Catatan Lapangan. Artikel iniPenelitian ini menggunakan instrumen Satuan Acuan Pembelajaran, Lembar Observasi, Lembar Kerja Mahasiswa, Soal Tes, serta Catatan Lapangan. Artikel ini
MAHADEWAMAHADEWA Tidak heran jika literasi matematika peserta didik model pembelajaran Means Ends Anlysis (MEA) lebih baik dibandingkan dengan literasi matematika pesertaTidak heran jika literasi matematika peserta didik model pembelajaran Means Ends Anlysis (MEA) lebih baik dibandingkan dengan literasi matematika peserta