IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO
KodifikasiaKodifikasiaKeberagaman agama di Indonesia, terutama Islam, menghadapi ekstremisme yang berkontribusi pada kesenjangan sosial ekonomi dan merusak persepsi terhadap agama. Ekstremisme semacam ini mengancam persatuan nasional dan kesejahteraan generasi muda. Untuk melawan tren ini, pengembangan moderasi beragama merupakan strategi penting yang dapat mencegah doktrin-doktrin ekstrem. Oleh karena itu, pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama. Penelitian ini mendeskripsikan bagaimana nilai-nilai moderasi beragama diintegrasikan ke dalam pengajaran bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Penelitian ini melibatkan tiga tingkat lembaga Islam: sekolah dasar Islam (madrasah ibtidaiya), sekolah menengah pertama Islam (madrasah tsanawiya), dan sekolah menengah atas Islam (madrasah aliya) di Ponorogo. Peneliti mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Data tersebut kemudian dievaluasi secara tematis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai moderasi beragama ditanamkan dalam RPP, materi pembelajaran, kegiatan belajar-mengajar, dan penilaian di dalam pengajaran bahasa Inggris.
Indonesia yang beragam, khususnya dalam agama Islam, rentan terhadap ekstremisme yang merusak tatanan sosial dan agama.Pendidikan, terutama di sekolah-sekolah Islam, memiliki peran krusial dalam menanamkan nilai moderasi beragama untuk mencegah radikalisme.Nilai moderasi beragama perlu diintegrasikan secara sistematis dalam kurikulum, materi, kegiatan belajar, dan penilaian di berbagai jenjang pendidikan.
Pertama, perlu diteliti bagaimana integrasi nilai moderasi beragama dalam pembelajaran bahasa Inggris berdampak pada perkembangan karakter siswa secara jangka panjang, terutama dalam sikap toleransi dan nasionalisme. Kedua, penting untuk mengkaji efektivitas penggunaan berbagai media pembelajaran inovatif, seperti aplikasi digital atau game edukasi, dalam menyampaikan nilai moderasi beragama secara menarik dan relevan bagi siswa di berbagai jenjang pendidikan. Ketiga, diperlukan penelitian tentang bagaimana guru bahasa Inggris di madrasah memahami dan menerapkan moderasi beragama dalam praktik mengajar mereka, termasuk tantangan yang mereka hadapi serta pelatihan yang dibutuhkan untuk memperkuat peran mereka sebagai teladan. Penelitian-penelitian ini akan membantu menyempurnakan model integrasi nilai dalam pembelajaran bahasa, memastikan pendekatan yang kontekstual, efektif, dan berkelanjutan di lingkungan pendidikan Islam. Selain itu, hasil dari studi-studi tersebut dapat menjadi dasar pengembangan modul pelatihan guru yang terintegrasi dan sistem evaluasi yang komprehensif terhadap penerapan moderasi beragama dalam mata pelajaran non-agama.
- Implementasi Nilai Pancasila Dalam Menangani Intoleransi Di Indonesia | Jurnal Lemhannas RI. implementasi... doi.org/10.55960/jlri.v8i3.341Implementasi Nilai Pancasila Dalam Menangani Intoleransi Di Indonesia Jurnal Lemhannas RI implementasi doi 10 55960 jlri v8i3 341
- Implementation of Education Based on Religious Moderation | Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic... pasca.jurnalikhac.ac.id/index.php/tijie/article/view/313Implementation of Education Based on Religious Moderation Tafkir Interdisciplinary Journal of Islamic pasca jurnalikhac ac index php tijie article view 313
- Jurnal .... pendidikan karakter islam kelas bahasa inggris universitas wahid hasyim semarang jurnal progress... publikasiilmiah.unwahas.ac.id/index.php/PROGRESS/article/view/5567Jurnal pendidikan karakter islam kelas bahasa inggris universitas wahid hasyim semarang jurnal progress publikasiilmiah unwahas ac index php PROGRESS article view 5567
| File size | 382.87 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN KERINCIIAIN KERINCI Setiap istilah tersebut memiliki implikasi signifikan terhadap pengembangan institusi, kurikulum, dan metodologi dalam pendidikan Islam, menekankan pentingnyaSetiap istilah tersebut memiliki implikasi signifikan terhadap pengembangan institusi, kurikulum, dan metodologi dalam pendidikan Islam, menekankan pentingnya
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membangun peradaban yang berlandaskan nilai-nilai ketuhanan, moralitas, dan kemanusiaan. Di tengah arusPendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membangun peradaban yang berlandaskan nilai-nilai ketuhanan, moralitas, dan kemanusiaan. Di tengah arus
AMORFATIAMORFATI Peninjauan kembali teks-teks keagamaan dengan perspektif hak anak kontemporer, terintegrasi dengan pelatihan guru yang sadar budaya dan penegakan kebijakanPeninjauan kembali teks-teks keagamaan dengan perspektif hak anak kontemporer, terintegrasi dengan pelatihan guru yang sadar budaya dan penegakan kebijakan
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Hasil penelitian menunjukkan bahwa Psikologi Intuitif menjadi terobosan baru dalam pendidikan bahasa Arab, di mana peserta didik tidak hanya menjalaniHasil penelitian menunjukkan bahwa Psikologi Intuitif menjadi terobosan baru dalam pendidikan bahasa Arab, di mana peserta didik tidak hanya menjalani
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Proses masuknya Islam di Indonesia dan hubungannya dengan perkembangan pendidikan Islam pada masa sebelum kedatangan Islam. Peran para muballigh dan pedagangProses masuknya Islam di Indonesia dan hubungannya dengan perkembangan pendidikan Islam pada masa sebelum kedatangan Islam. Peran para muballigh dan pedagang
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Artikel ini dilakukan melalui studi literatur dari berbagai sumber. Hasil yang diperoleh adalah Islam masuk ke Indonesia melalui pedagang Arab yang membawaArtikel ini dilakukan melalui studi literatur dari berbagai sumber. Hasil yang diperoleh adalah Islam masuk ke Indonesia melalui pedagang Arab yang membawa
STITPEMALANGSTITPEMALANG Kurikulum pendidikan Islam bermakna sebagai rangkaian program yang mengarahkan kegiatan belajar mengajar secara terencana, sistematis, dan bertujuan untukKurikulum pendidikan Islam bermakna sebagai rangkaian program yang mengarahkan kegiatan belajar mengajar secara terencana, sistematis, dan bertujuan untuk
UINMADURAUINMADURA Perkembangan ilmu pengetahuan dalam Islam mengalami pasang surut, dengan era klasik sebagai masa keemasan dan kemajuan di Barat yang memunculkan banyakPerkembangan ilmu pengetahuan dalam Islam mengalami pasang surut, dengan era klasik sebagai masa keemasan dan kemajuan di Barat yang memunculkan banyak
Useful /
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Masyarakat Klepu menyeleksi budaya baru ini, menunjukkan respons beragam. ada yang menerima sepenuhnya menjadi puritan, ada yang menerima sebagian danMasyarakat Klepu menyeleksi budaya baru ini, menunjukkan respons beragam. ada yang menerima sepenuhnya menjadi puritan, ada yang menerima sebagian dan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Metode penelitian yang digunakan merupakan jenis penelitian adalah ex post facto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkanMetode penelitian yang digunakan merupakan jenis penelitian adalah ex post facto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan
UMKUMK Jika dua orang bertemu, interaksi sosial dimulai saat itu. Mereka bertegur sapa, berjabat tangan, dan saling berbicara. Maka aktivitas semacam itu merupakanJika dua orang bertemu, interaksi sosial dimulai saat itu. Mereka bertegur sapa, berjabat tangan, dan saling berbicara. Maka aktivitas semacam itu merupakan
STITPEMALANGSTITPEMALANG Metode penemuan terbimbing (Guided discovery) dipilih dalam penelitian ini dengan pertimbangan metode tersebut diharapkan dapat meningkatkan hasil belajarMetode penemuan terbimbing (Guided discovery) dipilih dalam penelitian ini dengan pertimbangan metode tersebut diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar