YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM
Jurnal PsikotesJurnal PsikotesPembelajaran bahasa Arab merupakan bagian sentral dalam membentuk kepribadian peserta didik dalam memahami dan mengenal bahasa Arab secara menyeluruh dan mendalam untuk generasi mendatang. Saat ini, kecenderungan pembelajaran bahasa Arab berfokus pada aspek rasio empiris dengan mengadopsi teori-teori Barat, sehingga aspek spiritual cenderung dipisahkan dan hanya diajarkan dalam ranah privat. Pondok Pesantren Fahmussalam memberikan terobosan baru dalam pendidikan Islam dengan mengintegrasikan ajaran tarekat Alawiyah ke dalam pembelajaran bahasa Arab, khususnya melalui pengamalan kitab Maulid Dhiyau Al-Lami karya Habib Umar bin Salim bin Hafidz. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur dan wawancara sebagai dasar pengumpulan data, serta observasi langsung terhadap proses pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Fahmussalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Psikologi Intuitif menjadi terobosan baru dalam pendidikan bahasa Arab, di mana peserta didik tidak hanya menjalani praktik spiritual secara formal, tetapi juga mengembangkan dan melatih kemampuan intuitif mereka selama proses pembelajaran.
Pondok Pesantren Fahmussalam memberikan arah baru dalam pendidikan Islam di Kabupaten Deli Serdang dan sekitarnya dengan mengintegrasikan ajaran tarekat Alawiyah ke dalam proses pembelajaran bahasa Arab.Integrasi ini memberikan dampak positif terhadap aspek spiritual peserta didik, yang selama ini kurang mendapat perhatian dalam sistem pendidikan pesantren modern berbasis kurikulum KMI.Penerapan Psikologi Intuitif melalui pengamalan kitab Maulid Dhiyau Al-Lami membentuk kepribadian santri secara holistik dan menjadi bentuk pengulangan praktik pendidikan yang pernah diterapkan pada masa Dinasti Turki Usmani.
Pertama, perlu dikaji lebih dalam bagaimana pengaruh pengamalan rutin kitab Maulid Dhiyau Al-Lami terhadap perkembangan kemampuan intuitif santri dalam konteks pembelajaran bahasa Arab melalui penelitian longitudinal. Kedua, sebaiknya dilakukan studi komparatif antara pesantren yang menerapkan pendekatan spiritual-intuitif seperti Fahmussalam dengan pesantren model modern seperti Gontor untuk mengevaluasi perbedaan hasil belajar bahasa Arab dan perkembangan spiritual peserta didik. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi desain kurikulum bahasa Arab berbasis Psikologi Intuitif yang terstruktur, terukur, dan dapat direplikasi di lembaga pendidikan Islam lainnya, termasuk sekolah umum dengan muatan keagamaan, agar pendekatan ini tidak hanya bersifat lokal tetapi juga sistematis dan berkelanjutan. Selain itu, perlu diteliti bagaimana faktor durasi dan konsistensi pengamalan spiritual memengaruhi peningkatan intuisi dalam proses belajar, serta apakah pendekatan ini efektif untuk usia dan tingkat pendidikan yang berbeda. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat menghasilkan model pendidikan yang seimbang antara aspek rasional, empiris, dan spiritual.
- Implementasi Pendekatan Fungsional Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Mtsn Al- Hilal | Shaut al Arabiyyah.... doi.org/10.24252/saa.v7i2.10644Implementasi Pendekatan Fungsional Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Mtsn Al Hilal Shaut al Arabiyyah doi 10 24252 saa v7i2 10644
- The Preference of the Use of Intuition Over Other Methods of Problem Solving by Undergraduate Students... doi.org/10.31757/euer.532The Preference of the Use of Intuition Over Other Methods of Problem Solving by Undergraduate Students doi 10 31757 euer 532
- Psikologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Analisis Berpikir Kreatif dan Reflektif) | Rayah Al-Islam.... ejournal.arraayah.ac.id/index.php/rais/article/view/708Psikologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Analisis Berpikir Kreatif dan Reflektif Rayah Al Islam ejournal arraayah ac index php rais article view 708
| File size | 285.12 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
USUUSU The study aims a) to analyze the bilingual utterances in a YouTube podcast of Agatha Chelsea and Jerome Polin, using Weinreichs framework to understandThe study aims a) to analyze the bilingual utterances in a YouTube podcast of Agatha Chelsea and Jerome Polin, using Weinreichs framework to understand
AMIKVETERANAMIKVETERAN Aspek non kebahasaan meliputi kelancaran, penguasaan materi, keberanian dan sikap. Peningkatan ditunjukkan dengan peningkatan nilai keterampilan berbicaraAspek non kebahasaan meliputi kelancaran, penguasaan materi, keberanian dan sikap. Peningkatan ditunjukkan dengan peningkatan nilai keterampilan berbicara
AMIKVETERANAMIKVETERAN Hasil penelitian menunjukkan implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila pada pembentukan nilai karakter siswa yaitu dengan melakukan perencanaan,Hasil penelitian menunjukkan implementasi projek penguatan profil pelajar Pancasila pada pembentukan nilai karakter siswa yaitu dengan melakukan perencanaan,
AMIKVETERANAMIKVETERAN Hasil belajar siswa pada mata pelajaran pastry bakery di SMK Negeri 9 Padang berdasarkan hasil penelitian sesuai dengan indikator yang sudah ditentukanHasil belajar siswa pada mata pelajaran pastry bakery di SMK Negeri 9 Padang berdasarkan hasil penelitian sesuai dengan indikator yang sudah ditentukan
AMIKVETERANAMIKVETERAN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan, bentuk, dan kelayakan materi ajar teks berita pada siswa kelas VII. Penelitian ini menggunakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan, bentuk, dan kelayakan materi ajar teks berita pada siswa kelas VII. Penelitian ini menggunakan
AMIKVETERANAMIKVETERAN Hasil tersebut menunjukkan peningkatan signifikan tiap siklus, membuktikan efektivitas model POE dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah padaHasil tersebut menunjukkan peningkatan signifikan tiap siklus, membuktikan efektivitas model POE dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Implementasi model Reading to Learn (R2L) memiliki dampak positif terhadap kemampuan literasi sains siswa mengenai zat adiktif, zat tambahan, dan zat psikotropika,Implementasi model Reading to Learn (R2L) memiliki dampak positif terhadap kemampuan literasi sains siswa mengenai zat adiktif, zat tambahan, dan zat psikotropika,
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Data collection was taken from the last ten years (2013-2022), which was carried out in the Scopus database, Google Scholar, and ERIC (Education ResourcesData collection was taken from the last ten years (2013-2022), which was carried out in the Scopus database, Google Scholar, and ERIC (Education Resources
Useful /
USUUSU penonton lintas budaya, termasuk di Asia Tenggara, masih dapat mengenali kritik yang sama dalam masalah tenaga kerja kontemporer. Kesimpulannya, Alienpenonton lintas budaya, termasuk di Asia Tenggara, masih dapat mengenali kritik yang sama dalam masalah tenaga kerja kontemporer. Kesimpulannya, Alien
USUUSU This chapter is an eclectic fusion of six modern theorists. The slant or methodology used is criticism and analysis of the three novels vis-à-vis an eclecticThis chapter is an eclectic fusion of six modern theorists. The slant or methodology used is criticism and analysis of the three novels vis-à-vis an eclectic
AMIKVETERANAMIKVETERAN Instrumen yang digunakan untuk mengukur kevalidan dan kepraktisan bahan ajar yang dikembangkan berupa angket validasi ahli materi dan ahli media sertaInstrumen yang digunakan untuk mengukur kevalidan dan kepraktisan bahan ajar yang dikembangkan berupa angket validasi ahli materi dan ahli media serta
USUUSU Instrumen yang digunakan untuk pengambilan data yaitu instrumen tes yang berupa soal esai. Hasil dari penelitian ini, pada kelas eksperimen nilai rata-rataInstrumen yang digunakan untuk pengambilan data yaitu instrumen tes yang berupa soal esai. Hasil dari penelitian ini, pada kelas eksperimen nilai rata-rata