UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU

Indonesian Journal of Integrated Science EducationIndonesian Journal of Integrated Science Education

Kekuatan pengetahuan sains menentukan penghargaan sikap dan kebijakan, seperti halnya literasi sains yang sangat penting dalam hidup sehari-hari. Namun, literasi sains siswa Indonesia belum optimal, hal ini terlihat dari hasil ujian PISA. Salah satu model pelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa adalah Reading to Learn (R2L). Penelitian ini mempertimbangkan untuk meningkatkan penguasaan literasi sains siswa tentang zat adiktif, zat tambahan, dan zat psikotropika. Penelitian eksperimental urutan posttest hanya grup kontrol digunakan dalam penelitian ini. Instrumental mulitiple choice digunakan untuk mengumpulkan data, hasil tersebut menunjukkan bahwa model R2L memiliki dampak positif terhadap kemampuan literasi sains.

Implementasi model Reading to Learn (R2L) memiliki dampak positif terhadap kemampuan literasi sains siswa mengenai zat adiktif, zat tambahan, dan zat psikotropika, seperti yang terlihat dari nilai signifikan yang lebih kecil dari 0.

Meneliti efek aplikasi model R2L dalam mengembangkan kemampuan literasi sains siswa dalam berbagai topik sains yang berbeda-beda dapat menjadi arah penelitian yang menarik untuk masuk ke dalam tempat lebih mendalam. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat menguji dampak R2L terhadap variabel lain seperti motivasi belajar, kecemasan siswa, dan tambahan untuk mengembangkan keunggulan keberhasilan daripada model latihan R2L yang lebih efektif. Berpikir secara kritis perlu dilakukan untuk meninjau bagaimana strategi yang berbeda-beda dapat mempengaruhi kesehatan siswa, dan bagaimana model R2L dapat diakomodasi untuk tujuan ini. Dengan demikian, penelitian akan mengevaluasi dampak R2L terhadap keterlibatan emosi siswa, seperti stress, sekitar masalah yang relevan dalam dunia sehari-hari.

  1. Reading to learn? The co‐development of mathematics and reading during primary school - Hübner... doi.org/10.1111/cdev.13817Reading to learn The coyAAAadevelopment of mathematics and reading during primary school HyEAbner doi 10 1111 cdev 13817
  2. Profile of Students’ Character in the Reading to Learn (R2L) Model in Improving Scientific Literacy... journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/1503Profile of StudentsAo Character in the Reading to Learn R2L Model in Improving Scientific Literacy journal staihubbulwathan index php alishlah article view 1503
Read online
File size285.09 KB
Pages6
Short Linkhttps://juris.id/p-1wN
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu
DMCAReport

Related /

ads-block-test