SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT
Jurnal Ilmiah PeuradeunJurnal Ilmiah PeuradeunPraktik pendidikan, termasuk pendidikan agama di Aceh selama ini masih berorientasi kepada proses mengejar dan menghimpun informasi keilmuan sebanyak mungkin, namun melupakan aspek pendidikan yang fundamental, yaitu bagaimana melahirkan generasi yang mampu menjalani hidup dan kehidupan dengan seutuhnya bersandar kepada nilai-nilai Ilahiyah. Provinsi Aceh dengan keistimewaan pendidikan, adat, dan budayanya serta memiliki Qanun tentang pendidikan Islam seharusnya segera merumuskan konsep nyata pengembangan sekolah berbudaya Islami yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional dan visi strategis pendidikan Aceh. Nilai-nilai inti yang menjadi fokus kajian dalam pengembangan budaya sekolah Islami adalah internalisasi nilai-nilai Islam yang bersumber dari Al-Quran dan Hadis serta nilai-nilai yang menjadi tujuan pendidikan nasional dan visi strategis pendidikan Aceh.
Penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan budaya sekolah Islami di Aceh masih menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam internalisasi nilai-nilai keagamaan yang otentik.Meskipun Qanun Nomor 5 Tahun 2008 telah mengamanahkan penyelenggaraan pendidikan berbasis nilai Islami, implementasinya di lapangan belum sepenuhnya efektif.Oleh karena itu, perlu adanya sinergi antara standar nasional pendidikan dan nilai budaya lokal Aceh demi menciptakan delapan Standar Nasional Pendidikan Islami yang relevan.
Penelitian selanjutnya bisa mengeksplorasi bagaimana strategi pembelajaran efektif yang bisa digunakan untuk meningkatkan internalisasi nilai Islam di sekolah-sekolah Aceh, sehingga tidak hanya menjadi pengetahuan kognitif tetapi juga menjadi bagian dari perilaku siswa. Selain itu, penting juga dilakukan studi banding antara sekolah unggulan yang sudah menerapkan kurikulum Islami dengan sekolah biasa untuk melihat perbedaan hasilnya. Kemudian, penelitian evaluatif terhadap KTSP Islami yang telah dikembangkan bisa dilakukan untuk mengetahui sejauh mana relevansi dan efektivitasnya dalam membentuk karakter siswa sesuai nilai-nilai Islam dan visi pendidikan Aceh.
| File size | 861.35 KB |
| Pages | 19 |
| Short Link | https://juris.id/p-dB |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
ECOJOINECOJOIN Sampel ditentukan menggunakan teknik purposive sampling, terdiri dari 36 perusahaan sampel. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresiSampel ditentukan menggunakan teknik purposive sampling, terdiri dari 36 perusahaan sampel. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi
UNISTIUNISTI Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai thitung sebesar 7,335 lebih besar dari ttabel sebesar 1,4, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatifHasil uji hipotesis menunjukkan nilai thitung sebesar 7,335 lebih besar dari ttabel sebesar 1,4, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif
KOMPETIFKOMPETIF Motivasi berperan sebagai variabel intervening yang memperkuat pengaruh kompetensi terhadap kinerja pegawai. Dengan demikian, peningkatan kompetensi danMotivasi berperan sebagai variabel intervening yang memperkuat pengaruh kompetensi terhadap kinerja pegawai. Dengan demikian, peningkatan kompetensi dan
DINASTIPUBDINASTIPUB Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis kepemimpinan, budaya organisasi, dan komunikasi interpersonal terhadap motivasi kerjaTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis kepemimpinan, budaya organisasi, dan komunikasi interpersonal terhadap motivasi kerja
MAHADEWAMAHADEWA Populasi guru SD Negeri berjumlah 131 orang, sampel berjumlah 50 orang diambil dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket.Populasi guru SD Negeri berjumlah 131 orang, sampel berjumlah 50 orang diambil dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket.
UIRUIR Budaya organisasi menunjukkan kontribusi terbesar (koefisien 0,386) dibandingkan variabel lainnya. Kinerja pengurus cabang olahraga juga berpengaruh positifBudaya organisasi menunjukkan kontribusi terbesar (koefisien 0,386) dibandingkan variabel lainnya. Kinerja pengurus cabang olahraga juga berpengaruh positif
KOMPETIFKOMPETIF Dosen merupakan pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi,Dosen merupakan pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi,
UNYUNY Populasi penelitian sebanyak 152 orang dan sampel 110 yang diambil dengan teknik proportional random sampling. Data komitmen organisasi, budaya organisasi,Populasi penelitian sebanyak 152 orang dan sampel 110 yang diambil dengan teknik proportional random sampling. Data komitmen organisasi, budaya organisasi,
Useful /
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen penilaian tematik berbasis HOTS yang berkualitas secara teoretis dan empiris untuk peserta didik kelasPenelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen penilaian tematik berbasis HOTS yang berkualitas secara teoretis dan empiris untuk peserta didik kelas
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan sikap toleransi dalam pendidikan multi-kulturalisme di kalangan siswa SMA. Analisis dalam penelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan sikap toleransi dalam pendidikan multi-kulturalisme di kalangan siswa SMA. Analisis dalam penelitian
UNYUNY Subjek penelitian adalah mahasiswa S1 Prodi Pendidikan Teknik Busana Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta, dan dosen pengajar mata kuliah TeknikSubjek penelitian adalah mahasiswa S1 Prodi Pendidikan Teknik Busana Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta, dan dosen pengajar mata kuliah Teknik
UNYUNY 05), dimana kelompok simulasi lebih berpengaruh daripada kelompok latihan (drill). Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh signifikan05), dimana kelompok simulasi lebih berpengaruh daripada kelompok latihan (drill). Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh signifikan