IAIDAIAIDA
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam DarussalamJurnal Manajemen Pendidikan Islam DarussalamOptimalisasi manajemen kurikulum menjadi langkah strategis dalam mendukung keberhasilan program pendidikan unggulan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Pekanbaru. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan manajemen kurikulum yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya dalam aspek perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi proses manajemen kurikulum di madrasah tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi langsung dan wawancara mendalam. Data dikumpulkan dari 2 orang yaitu kepala kurikulum dan guru, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kurikulum dilakukan secara kolaboratif dengan melibatkan berbagai pemangku kepentingan untuk memastikan keselarasan dengan kebutuhan siswa dan visi madrasah. Implementasi program diawasi secara ketat melalui supervisi rutin, dengan perbaikan yang signifikan dalam pelaksanaan kurikulum berdasarkan hasil pengawasan tersebut. Evaluasi kurikulum dilakukan secara komprehensif, menggunakan data hasil belajar dan masukan dari berbagai pihak, seperti supervisor dan guru-guru senior, yang memberikan kontribusi penting dalam penyempurnaan program. Pengembangan program pendidikan unggulan terfokus pada integrasi nilai-nilai agama, pengayaan akademik, dan penambahan kegiatan ekstrakurikuler yang relevan untuk mendukung perkembangan siswa secara holistik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen kurikulum yang optimal berperan signifikan dalam mendukung keberhasilan kurikulum dan program pendidikan unggulan. Implikasi penelitian ini adalah perlunya peningkatan pelatihan bagi guru dan staf kurikulum, serta penguatan sistem evaluasi berbasis data untuk menjaga keberlanjutan program pendidikan unggulan.
Curriculum management at MAN 1 Pekanbaru has demonstrated an innovative approach by combining the national curriculum, the curriculum from the Ministry of Religion, and superior programs based on local needs.Planning, implementation, evaluation, and development of the curriculum are carried out collaboratively with various stakeholders to ensure suitability with student needs and the vision of the madrasah.The superior programs implemented, such as tahfiz, robotics, and research, provide opportunities for students to develop academic and non-academic skills more optimally.However, to improve the effectiveness of curriculum management, madrasahs need to strengthen several key aspects.First, increasing teacher capacity through gradual practice-based training, with evaluation of implementation results in the classroom and ongoing guidance by expert mentors.Second, optimizing data-based evaluation by utilizing technology in analyzing student learning outcomes, such as the use of a learning management system (LMS) to collect and analyze student academic performance and skills.Third, in the implementation mechanism of the flagship program, madrasahs need to form a special team responsible for periodic management and monitoring, with evaluation reports used as the basis for program improvement.In addition, parental and community involvement must be strengthened through regular discussion forums that ensure the program remains relevant to student needs.Fourth, strengthening infrastructure and resources is essential, such as the provision of adequate robotics and multimedia laboratories, as well as strategic collaboration with higher education institutions and industry to provide broader practical experience for students.
Based on the findings and implications of this study, several suggestions for further research can be proposed. Firstly, a comparative study could be conducted to analyze the effectiveness of curriculum management strategies in different educational institutions, especially those with similar characteristics to MAN 1 Pekanbaru. This would provide insights into the adaptability and transferability of the successful curriculum management model implemented at MAN 1. Secondly, a longitudinal study could be designed to track the long-term impact of the superior education programs on the academic and personal development of students. This would help to assess the sustainability and effectiveness of the programs over time. Lastly, a qualitative study could be conducted to explore the perspectives and experiences of students, teachers, and parents regarding the curriculum management process and its impact on their learning and overall educational experience. This would provide valuable insights into the strengths and weaknesses of the current system and inform future improvements.
| File size | 353.59 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UNYUNY Dalam hal ini, bimbingan orang tua diperlukan untuk memastikan proses pembelajaran daring berjalan optimal. Namun, orang tua harus memiliki pemahaman tentangDalam hal ini, bimbingan orang tua diperlukan untuk memastikan proses pembelajaran daring berjalan optimal. Namun, orang tua harus memiliki pemahaman tentang
UNYUNY The synthesis of findings in this study identifies four key personal attributes. growth mindset, academic integrity, critical thinking disposition, andThe synthesis of findings in this study identifies four key personal attributes. growth mindset, academic integrity, critical thinking disposition, and
UNYUNY Pendekatan pembelajaran IPS berbasis deep learning, didukung oleh teori globalisasi Appadurai, memperdalam pemahaman siswa tentang fenomena sosial secaraPendekatan pembelajaran IPS berbasis deep learning, didukung oleh teori globalisasi Appadurai, memperdalam pemahaman siswa tentang fenomena sosial secara
ABULYATAMAABULYATAMA a) Penguasaan kosakata (mufradat) bahasa Arab yang minim, b) Sulit mengucapkan atau berbicara kalimat dalam bahasa Arab (Maharah Kalam), c) Kurangnya motivasia) Penguasaan kosakata (mufradat) bahasa Arab yang minim, b) Sulit mengucapkan atau berbicara kalimat dalam bahasa Arab (Maharah Kalam), c) Kurangnya motivasi
UNYUNY Karakter siswa menjadi masalah yang dialami bangsa Indonesia, menunjukkan adanya penurunan akibat globalisasi. Pembentukan karakter melalui internalisasiKarakter siswa menjadi masalah yang dialami bangsa Indonesia, menunjukkan adanya penurunan akibat globalisasi. Pembentukan karakter melalui internalisasi
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini dilakukan di SMK Batik 2 Surakarta untuk mengkaji dampak Kurikulum Merdeka dan peran guru terhadap motivasi siswa kelas XI jurusan manajemenPenelitian ini dilakukan di SMK Batik 2 Surakarta untuk mengkaji dampak Kurikulum Merdeka dan peran guru terhadap motivasi siswa kelas XI jurusan manajemen
IBNTEGALIBNTEGAL Dengan mengintegrasikan pendidikan agama, ilmu pengetahuan, dan teknologi, serta melibatkan siswa dalam kegiatan sosial, pendekatan humanistik ini terbuktiDengan mengintegrasikan pendidikan agama, ilmu pengetahuan, dan teknologi, serta melibatkan siswa dalam kegiatan sosial, pendekatan humanistik ini terbukti
UNIVAUNIVA Pengembangan kurikulum Madrasah Aliyah Swasta Muallimin UNIVA Medan berhasil menerapkan prinsip relevansi, efisiensi, dan keterpaduan melalui perangkatPengembangan kurikulum Madrasah Aliyah Swasta Muallimin UNIVA Medan berhasil menerapkan prinsip relevansi, efisiensi, dan keterpaduan melalui perangkat
Useful /
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Kualitas layanan sangat penting dalam proses transaksi akademik, terutama untuk Universitas Perjuangan Tasikmalaya yang memiliki Program Studi D-3 HospitalityKualitas layanan sangat penting dalam proses transaksi akademik, terutama untuk Universitas Perjuangan Tasikmalaya yang memiliki Program Studi D-3 Hospitality
STIAP JEMBERSTIAP JEMBER Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dan menganalisis strategi kepala desa dalam meningkatkan kinerja pegawai di Desa Wonojati, Kecamatan Jenggawah,Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dan menganalisis strategi kepala desa dalam meningkatkan kinerja pegawai di Desa Wonojati, Kecamatan Jenggawah,
UNIVAUNIVA Penelitian ini bertujuan mengetahui upaya teman seangkatan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa serta kendala yang dihadapi. Penelitian kualitatifPenelitian ini bertujuan mengetahui upaya teman seangkatan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa serta kendala yang dihadapi. Penelitian kualitatif
UNIVAUNIVA Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan metode pengumpulan data, meliputi observasi, wawancara dan doumentasi. Pada teknik analisaPeneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan metode pengumpulan data, meliputi observasi, wawancara dan doumentasi. Pada teknik analisa