STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK
AmareAmareKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membentuk pemahaman dan pengetahuan guru Pendidikan Agama Katolik dalam menyusun instrumen soal tes sesuai dengan ajaran Agama Katolik. Hal ini dikarenakan guru Pendidikan Agama Katolik menghadapi kendala dalam penyusunan soal. Setelah kegiatan pengabdian diharapkan guru Pendidikan Agama Katolik dapat menyusun soal sesuai dengan indikator pencapaian. Kegiatan pelatihan penyusunan soal untuk guru Pendidikan agama Katolik dilakukan di Kabupaten Bengkayang, yang terletak di sebelah utara Provinsi Kalimantan Barat. Metode strategi pengabdian yang digunakan adalah metode Participatory Action Research (PAR), yaitu metode yang melibatkan partisipasi aktif dari semua pihak yang terlibat. Langkah-langkah yang dilakukan pada tahap penggunaan metode ini meliputi perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan mengkaji pembelajaran. Evaluasi kegiatan didasarkan pada hasil kinerja peserta pelatihan, yaitu soal tes yang telah disusun oleh guru Pendidikan Agama Katolik. Selain itu, juga dilakukan evaluasi menggunakan angket sebagai penilaian pelaksanaan kegiatan PKM oleh guru-guru Pendidikan Agama Katolik.
Kegiatan PKM pelatihan pembuatan instrumen soal tes yang ditujukan ke Guru-guru Agama Katolik di Kab.Soal yang dibuat oleh guru-guru diharapkan dapat digunakan dalam ulangan harian, ujian tengah semester, maupun ujian akhir semester.Guru-guru juga diharapkan sudah dapat membuat soal yang baik dan benar dengan mandiri, tidak hanya mengambil dari buku atau internet.Berdasarkan hasil evaluasi kegiatan PKM, mayoritas peserta merasa puas terhadap kegiatan pelatihan dan berharap diadakan kegiatan sejenis secara berkala.Para peserta juga terlihat antusias dalam mengikuti kegiatan pelatihan.Kegiatan ini juga tidak lepas dari beberapa kendala, seperti waktu yang terbatas, sehingga hanya mampu memfokuskan pada satu bentuk evaluasi pembelajaran, yaitu bentuk pilihan ganda.Masih banyak bentuk evaluasi pembelajaran yang dapat dibahas ke depan untuk dijadikan pelatihan, seperti soal uraian maupun soal berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS).
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara tes pilihan ganda dan tes uraian dalam mengukur hasil belajar kognitif siswa. Selain itu, dapat juga dikembangkan pelatihan yang berfokus pada penyusunan soal berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif siswa. Penelitian selanjutnya juga dapat mengeksplorasi dampak pelatihan ini terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan pencapaian tujuan pendidikan di sekolah-sekolah, serta mengukur efektivitas pelatihan dalam meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun soal yang bermakna dan sesuai dengan standar kurikulum.
| File size | 546.99 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Oleh karena itu, direkomendasikan pengembangan kurikulum PAI berbasis literasi digital, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan pedagogik‑digital,Oleh karena itu, direkomendasikan pengembangan kurikulum PAI berbasis literasi digital, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan pedagogik‑digital,
SARI MUTIARASARI MUTIARA Baik faktor internal maupun lingkungan yang memotivasi siswa untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran dan mencapai hasil terbaik disebut sebagaiBaik faktor internal maupun lingkungan yang memotivasi siswa untuk aktif terlibat dalam proses pembelajaran dan mencapai hasil terbaik disebut sebagai
IPMIIPMI Penilaian moderat diamati di domain keragaman siswa dan perencanaan serta penilaian, yang menyoroti area prioritas untuk pengembangan profesional, khususnyaPenilaian moderat diamati di domain keragaman siswa dan perencanaan serta penilaian, yang menyoroti area prioritas untuk pengembangan profesional, khususnya
ERAPUBLIKASIERAPUBLIKASI Didukung oleh aplikasi teknologi sederhana, seperti Canva dan aplikasi interaktif lainnya, kegiatan ini menghasilkan pemahaman tentang cara mengintegrasikanDidukung oleh aplikasi teknologi sederhana, seperti Canva dan aplikasi interaktif lainnya, kegiatan ini menghasilkan pemahaman tentang cara mengintegrasikan
STAISKUTIMSTAISKUTIM Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut perubahan paradigma pembelajaran menuju proses yang berpusat pada peserta didik, bermakna, dan interaktif. SalahImplementasi Kurikulum Merdeka menuntut perubahan paradigma pembelajaran menuju proses yang berpusat pada peserta didik, bermakna, dan interaktif. Salah
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Guru PPKn berperan sebagai pendidik nilai, fasilitator literasi digital, pembimbing kemampuan bernalar kritis, serta motivator pengendalian diri siswa.melaluiGuru PPKn berperan sebagai pendidik nilai, fasilitator literasi digital, pembimbing kemampuan bernalar kritis, serta motivator pengendalian diri siswa.melalui
STAIN KEPRISTAIN KEPRI Penelitian menegaskan bahwa pendidikan dasar sebagai fondasi karakter dan kompetensi generasi muda dapat memperoleh manfaat signifikan dari penerapan paradigmaPenelitian menegaskan bahwa pendidikan dasar sebagai fondasi karakter dan kompetensi generasi muda dapat memperoleh manfaat signifikan dari penerapan paradigma
UNJUNJ Salah satu faktor yang menyebabkan hal ini adalah belum digunakannya media digital yang membantu pemahaman guru terhadap menulis. Peserta pelatihan menginginkanSalah satu faktor yang menyebabkan hal ini adalah belum digunakannya media digital yang membantu pemahaman guru terhadap menulis. Peserta pelatihan menginginkan
Useful /
STAIMA ALHIKAMSTAIMA ALHIKAM Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman,Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman,
CHEMOPREVCHEMOPREV Entre los compuestos evaluados, boesenbergina A mostró la mayor afinidad de unión al AR, con una energía de unión de –11.89 kcal/mol y una constanteEntre los compuestos evaluados, boesenbergina A mostró la mayor afinidad de unión al AR, con una energía de unión de –11.89 kcal/mol y una constante
STIKESRSHUSADASTIKESRSHUSADA Metode yang digunakan adalah pemberian edukasi berupa materi dan teknik untuk meningkatkan kesehatan reproduksi. Kegiatan pengabdian masyarakat “SehatMetode yang digunakan adalah pemberian edukasi berupa materi dan teknik untuk meningkatkan kesehatan reproduksi. Kegiatan pengabdian masyarakat “Sehat
STIKESRSHUSADASTIKESRSHUSADA Metode: Program dilaksanakan di SMPN 1 Ciomas, Bogor, melibatkan 40 siswa. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, media audiovisual, diskusiMetode: Program dilaksanakan di SMPN 1 Ciomas, Bogor, melibatkan 40 siswa. Metode yang digunakan meliputi ceramah interaktif, media audiovisual, diskusi