STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK
AmareAmareKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membentuk pemahaman dan pengetahuan guru Pendidikan Agama Katolik dalam menyusun instrumen soal tes sesuai dengan ajaran Agama Katolik. Hal ini dikarenakan guru Pendidikan Agama Katolik menghadapi kendala dalam penyusunan soal. Setelah kegiatan pengabdian diharapkan guru Pendidikan Agama Katolik dapat menyusun soal sesuai dengan indikator pencapaian. Kegiatan pelatihan penyusunan soal untuk guru Pendidikan agama Katolik dilakukan di Kabupaten Bengkayang, yang terletak di sebelah utara Provinsi Kalimantan Barat. Metode strategi pengabdian yang digunakan adalah metode Participatory Action Research (PAR), yaitu metode yang melibatkan partisipasi aktif dari semua pihak yang terlibat. Langkah-langkah yang dilakukan pada tahap penggunaan metode ini meliputi perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan mengkaji pembelajaran. Evaluasi kegiatan didasarkan pada hasil kinerja peserta pelatihan, yaitu soal tes yang telah disusun oleh guru Pendidikan Agama Katolik. Selain itu, juga dilakukan evaluasi menggunakan angket sebagai penilaian pelaksanaan kegiatan PKM oleh guru-guru Pendidikan Agama Katolik.
Kegiatan PKM pelatihan pembuatan instrumen soal tes yang ditujukan ke Guru-guru Agama Katolik di Kab.Soal yang dibuat oleh guru-guru diharapkan dapat digunakan dalam ulangan harian, ujian tengah semester, maupun ujian akhir semester.Guru-guru juga diharapkan sudah dapat membuat soal yang baik dan benar dengan mandiri, tidak hanya mengambil dari buku atau internet.Berdasarkan hasil evaluasi kegiatan PKM, mayoritas peserta merasa puas terhadap kegiatan pelatihan dan berharap diadakan kegiatan sejenis secara berkala.Para peserta juga terlihat antusias dalam mengikuti kegiatan pelatihan.Kegiatan ini juga tidak lepas dari beberapa kendala, seperti waktu yang terbatas, sehingga hanya mampu memfokuskan pada satu bentuk evaluasi pembelajaran, yaitu bentuk pilihan ganda.Masih banyak bentuk evaluasi pembelajaran yang dapat dibahas ke depan untuk dijadikan pelatihan, seperti soal uraian maupun soal berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS).
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara tes pilihan ganda dan tes uraian dalam mengukur hasil belajar kognitif siswa. Selain itu, dapat juga dikembangkan pelatihan yang berfokus pada penyusunan soal berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif siswa. Penelitian selanjutnya juga dapat mengeksplorasi dampak pelatihan ini terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan pencapaian tujuan pendidikan di sekolah-sekolah, serta mengukur efektivitas pelatihan dalam meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun soal yang bermakna dan sesuai dengan standar kurikulum.
| File size | 546.99 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Hal ini melibatkan kerja sama dalam situasi dan kehidupan masing-masing untuk membangun kelahiran baru murid-murid Kristus dalam iman. Bunda Maria menjadiHal ini melibatkan kerja sama dalam situasi dan kehidupan masing-masing untuk membangun kelahiran baru murid-murid Kristus dalam iman. Bunda Maria menjadi
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) adalah pribadi yang dipanggil untuk mewakili Kristus dalam dunia pendidikan, baik melalui pengajaran, perilaku, maupunGuru Pendidikan Agama Kristen (PAK) adalah pribadi yang dipanggil untuk mewakili Kristus dalam dunia pendidikan, baik melalui pengajaran, perilaku, maupun
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Integritas, kerjasama, dan dukungan antar rekan kerja merupakan faktor utama dalam menciptakan lingkungan kerja yang positif dan produktif. Dengan memperhatikanIntegritas, kerjasama, dan dukungan antar rekan kerja merupakan faktor utama dalam menciptakan lingkungan kerja yang positif dan produktif. Dengan memperhatikan
AMSIRAMSIR Pendidikan agama memiliki peran strategis dalam membentuk kesadaran hukum peserta didik melalui penanaman nilai kejujuran, keadilan, tanggung jawab, danPendidikan agama memiliki peran strategis dalam membentuk kesadaran hukum peserta didik melalui penanaman nilai kejujuran, keadilan, tanggung jawab, dan
UIN SUSKAUIN SUSKA Pendidikan agama Islam juga harus mampu mengintegrasikan nilai-nilai agama dengan isu-isu kontemporer, sehingga dapat mencetak generasi muda yang berintegritas,Pendidikan agama Islam juga harus mampu mengintegrasikan nilai-nilai agama dengan isu-isu kontemporer, sehingga dapat mencetak generasi muda yang berintegritas,
UNYUNY Hasil menunjukkan bahwa kertas yang dihasilkan memiliki kerapatan 0,69 g/cm³, ketebalan 0,22 mm, kuat tarik 21,45 N/mm², dan kadar air 7,8%. Kertas iniHasil menunjukkan bahwa kertas yang dihasilkan memiliki kerapatan 0,69 g/cm³, ketebalan 0,22 mm, kuat tarik 21,45 N/mm², dan kadar air 7,8%. Kertas ini
UINMADURAUINMADURA Guru agama mewarisi misi kenabian sebagai penuntun menuju jalan Allah SWT, sehingga memiliki kedudukan terhormat di masyarakat dan di sisi Allah. GuruGuru agama mewarisi misi kenabian sebagai penuntun menuju jalan Allah SWT, sehingga memiliki kedudukan terhormat di masyarakat dan di sisi Allah. Guru
UNYUNY Koordinasi eksternal dilakukan oleh jajaran Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta dengan lembaga-lembaga lain sesuai dengan tahapanannya. Pedoman koordinasi,Koordinasi eksternal dilakukan oleh jajaran Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta dengan lembaga-lembaga lain sesuai dengan tahapanannya. Pedoman koordinasi,
Useful /
CHEMOPREVCHEMOPREV A pesar de estas potentes bioactividades, no se habían realizado estudios moleculares ni de nivel computacional para explorar su interacción con el AR.A pesar de estas potentes bioactividades, no se habían realizado estudios moleculares ni de nivel computacional para explorar su interacción con el AR.
UNUSAUNUSA Data laboratorium dari 100 kasus pasien COVID‑19 di Rumah Sakit Bhayangkara TK. I R. Said Sukanto (April–Juli 2021) dikumpulkan secara retrospektifData laboratorium dari 100 kasus pasien COVID‑19 di Rumah Sakit Bhayangkara TK. I R. Said Sukanto (April–Juli 2021) dikumpulkan secara retrospektif
UNYUNY Bahan ajar struktur aljabar yang dikembangkan valid secara isi, ketercernaan, bahasa, dan perwajahan, namun hanya mampu meningkatkan kemampuan pembuktianBahan ajar struktur aljabar yang dikembangkan valid secara isi, ketercernaan, bahasa, dan perwajahan, namun hanya mampu meningkatkan kemampuan pembuktian
UNYUNY Model pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-regulated learning siswa SMA. Guru disarankan menerapkanModel pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-regulated learning siswa SMA. Guru disarankan menerapkan