STAISKUTIMSTAISKUTIM
El-Madaniyah : Jurnal Pengabdian MasyarakatEl-Madaniyah : Jurnal Pengabdian MasyarakatImplementasi Kurikulum Merdeka menuntut perubahan paradigma pembelajaran menuju proses yang berpusat pada peserta didik, bermakna, dan interaktif. Salah satu pendekatan yang relevan untuk menjawab tuntutan tersebut adalah pendekatan deep learning, yang menekankan keterlibatan aktif siswa, pemahaman mendalam, serta pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Namun, dalam praktiknya, pemahaman konseptual guru terhadap pendekatan deep learning masih belum merata, khususnya di wilayah pedesaan. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru SD/MI di Desa Wahau Baru, Kecamatan Muara Wahau, mengenai konsep dan penerapan deep learning sebagai strategi untuk meningkatkan interaktivitas belajar siswa dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Metode pelaksanaan PKM dilakukan melalui kegiatan sosialisasi yang meliputi pemaparan materi, diskusi interaktif, tanya jawab, dan refleksi pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya respons positif dan antusiasme tinggi dari peserta, serta peningkatan pemahaman guru terhadap konsep deep learning. Guru menyadari bahwa praktik pembelajaran yang selama ini dilakukan, seperti diskusi dan pembelajaran berbasis proyek, dapat merupakan bagian dari pendekatan deep learning yang dikembangkan secara lebih terstruktur. Kegiatan ini berkontribusi dalam memperkuat kesiapan guru untuk menerapkan pembelajaran yang lebih interaktif, bermakna, dan selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Dengan demikian, sosialisasi pengembangan deep learning menjadi langkah strategis dalam meningkatkan kualitas proses belajar di sekolah dasar Desa Wahau Baru.
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) berupa sosialisasi pendekatan deep learning dalam implementasi Kurikulum Merdeka bagi guru SD/MI di Desa Wahau Baru telah terlaksana dengan baik dan memberikan kontribusi awal yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman konseptual guru mengenai pembelajaran bermakna dan berpusat pada peserta didik.Sebelum sosialisasi, guru cenderung memaknai deep learning hanya sebagai penggunaan metode pembelajaran aktif, sedangkan setelah kegiatan mereka menyadari pentingnya perencanaan sistematis, refleksi, dan pergeseran peran guru menjadi fasilitator pembelajaran.Oleh karena itu, disarankan agar kegiatan serupa dilanjutkan dengan pendampingan berkelanjutan, dukungan pemangku kepentingan, serta penyediaan ruang pelatihan dan komunitas belajar untuk memastikan penerapan pendekatan deep learning secara konsisten dan berkelanjutan.
Saran penelitian selanjutnya dapat difokuskan pada tiga arah utama. Pertama, dilakukan penelitian longitudinal untuk mengukur dampak jangka panjang sosialisasi pendekatan deep learning terhadap praktik pembelajaran di kelas dan prestasi belajar siswa, dengan membandingkan data sebelum, selama, dan setelah intervensi. Kedua, dikembangkan dan dievaluasi program pengembangan profesional berkelanjutan yang melibatkan mentor guru, sehingga dapat meneliti efektivitas model pendampingan dalam meningkatkan kompetensi guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran berbasis deep learning pada kurikulum Merdeka. Ketiga, dilakukan studi komparatif pada konteks pedesaan lainnya atau pada mata pelajaran lain untuk mengeksplorasi adaptasi dan keberhasilan pendekatan deep learning, sehingga dapat mengidentifikasi faktor-faktor kunci yang mempengaruhi keberhasilan implementasi di berbagai lingkungan pendidikan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan bukti empiris yang lebih kuat untuk kebijakan pendidikan, memperkuat kapasitas guru, dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan. Dengan demikian, hasilnya dapat menjadi dasar bagi perbaikan program pengabdian masyarakat dan strategi pembelajaran nasional.
| File size | 507.8 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDIKSHAUNDIKSHA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan smartphone memiliki dua sisi pengaruh, yaitu positif dan negatif. Dari sisi positif, smartphone mempermudahHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan smartphone memiliki dua sisi pengaruh, yaitu positif dan negatif. Dari sisi positif, smartphone mempermudah
UNRAMUNRAM Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Sidomulyo dengan siswa kelas IXC sebagai sumber data. Teknik penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara,Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Sidomulyo dengan siswa kelas IXC sebagai sumber data. Teknik penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara,
UNWIRUNWIR Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan dilakukan secara sistematis dan kolaboratif dengan melibatkan seluruh stakeholder, mencakup aspek pembelajaran,Hasil penelitian menunjukkan: (1) Perencanaan dilakukan secara sistematis dan kolaboratif dengan melibatkan seluruh stakeholder, mencakup aspek pembelajaran,
LITERASISAINSLITERASISAINS Metode pelatihan ini menggunakan ceramah interaktif, demonstrasi dan simulasi. Kegiatan terbagi menjadi 3 hari meliputi (1) pengenalan urgensi dan komponenMetode pelatihan ini menggunakan ceramah interaktif, demonstrasi dan simulasi. Kegiatan terbagi menjadi 3 hari meliputi (1) pengenalan urgensi dan komponen
UTUUTU Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan antara sarapan dan prestasi belajar. Hal ini dapat dilihat dari hasil p-valueBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan antara sarapan dan prestasi belajar. Hal ini dapat dilihat dari hasil p-value
UNRAMUNRAM Di masing-masing lokasi ditemukan unsur matematika, termasuk pola kongruensi pada muksa, penyusunan simetri pada pakaian, dan bentuk fraktal pada mahkota.Di masing-masing lokasi ditemukan unsur matematika, termasuk pola kongruensi pada muksa, penyusunan simetri pada pakaian, dan bentuk fraktal pada mahkota.
STP IPISTP IPI Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki kemampuan belajar Generasi Z di era Revolusi Industri 5. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalahTujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki kemampuan belajar Generasi Z di era Revolusi Industri 5. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
IPTSIPTS Artinya makin tinggi tingkat penghasilan dan motivasi orangtua prestasi siswa juga semakin tinggi. Terdapat hubungan positif dan signifikan antara penghasilanArtinya makin tinggi tingkat penghasilan dan motivasi orangtua prestasi siswa juga semakin tinggi. Terdapat hubungan positif dan signifikan antara penghasilan
Useful /
LITERASISAINSLITERASISAINS Oleh karena itu, pelatihan reverse engineering berbasis produk industri diperlukan untuk memberikan siswa berbagai keterampilan pengembangan produk. MetodeOleh karena itu, pelatihan reverse engineering berbasis produk industri diperlukan untuk memberikan siswa berbagai keterampilan pengembangan produk. Metode
UTUUTU Oleh karena itu, perlu penguatan program 3M Plus (Menguras, Menutup, Mendaur ulang barang bekas yang berpotensi menjadi tempat perkembangbiakan nyamuk),Oleh karena itu, perlu penguatan program 3M Plus (Menguras, Menutup, Mendaur ulang barang bekas yang berpotensi menjadi tempat perkembangbiakan nyamuk),
UNWIRUNWIR Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SMA Negeri 11 Kendari memberikan otonomi yang lebih besar kepada guru dalam merancang dan melaksanakanImplementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SMA Negeri 11 Kendari memberikan otonomi yang lebih besar kepada guru dalam merancang dan melaksanakan
UNSIKAUNSIKA Peneliti ingin mengetahui bagaimana pengelolaan kelas pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatifPeneliti ingin mengetahui bagaimana pengelolaan kelas pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif