UNWIRUNWIR
Edum JournalEdum JournalPenelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam pengembangan profesional guru di SMA Negeri 11 Kendari. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana persepsi guru terhadap pengembangan profesional mereka. Tujuan penelitian adalah menganalisis persepsi guru terhadap implementasi MBS dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitasnya dalam pengembangan profesional guru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam terhadap guru-guru, yang dianalisis menggunakan teknik analisis tematik melalui proses transkripsi, pengkodean, pengelompokan tema, dan penarikan kesimpulan berdasarkan pola-pola yang muncul dari data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MBS memberikan fleksibilitas dan otonomi yang lebih besar kepada guru dalam pengembangan pembelajaran, namun juga menimbulkan tantangan berupa peningkatan beban administratif. Temuan utama mengindikasikan bahwa keberhasilan implementasi MBS bergantung pada dukungan sistem, kepemimpinan sekolah yang efektif, dan partisipasi aktif komunitas sekolah. Selain itu, kolaborasi antara guru, orang tua, serta pemangku kepentingan lainnya turut memperkuat keberlanjutan program. Kejelasan regulasi, alokasi sumber daya yang memadai, serta evaluasi berkala juga menjadi faktor kunci dalam mencapai tujuan pendidikan yang optimal. Kesimpulan dari penelitian ini adalah MBS dapat meningkatkan profesionalisme guru ketika didukung oleh strategi yang tepat dan keseimbangan antara otonomi dan akuntabilitas dalam pengelolaan sekolah.
Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SMA Negeri 11 Kendari memberikan otonomi yang lebih besar kepada guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran, namun juga menimbulkan peningkatan beban administratif yang dapat mengganggu fokus mengajar.Keberhasilan implementasi MBS sangat dipengaruhi oleh dukungan sistem, kepemimpinan sekolah yang visioner dan inklusif, serta partisipasi aktif komunitas sekolah yang menyediakan sumber daya dan umpan balik konstruktif.Oleh karena itu, diperlukan evaluasi dan penyesuaian berkelanjutan guna menjaga keseimbangan antara otonomi, akuntabilitas, dan beban kerja guru, sehingga MBS dapat terus meningkatkan kualitas pendidikan secara inklusif.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana penerapan sistem informasi manajemen berbasis digital dapat mengurangi beban administratif guru dalam kerangka Manajemen Berbasis Sekolah, sekaligus meningkatkan efisiensi penggunaan waktu mengajar. Selanjutnya, studi komparatif mengenai model kemitraan terstruktur antara sekolah dan komunitas lokal dapat diusulkan untuk mengukur kontribusi partisipasi komunitas terhadap peningkatan kompetensi profesional guru serta keberlanjutan program MBS. Penelitian juga dapat mengeksplorasi pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah, khususnya perbandingan antara kepemimpinan transformasional dan transaksional, terhadap motivasi guru dan efektivitas implementasi MBS di sekolah menengah. Selain itu, analisis longitudinal tentang dampak pelatihan manajemen waktu dan teknologi informasi bagi guru dapat memberikan wawasan tentang peningkatan kualitas pembelajaran dalam jangka panjang. Akhirnya, pengembangan kerangka evaluasi berkelanjutan yang mengintegrasikan umpan balik dari guru, siswa, dan orang tua dapat menjadi fokus untuk memastikan keseimbangan antara otonomi dan akuntabilitas dalam pengelolaan sekolah.
- PENGEMBANGAN SIKAP PROFESIONAL GURU IPA: PERAN KOMUNIKATOR DAN FASILITATOR | Jurnal Ilmiah Multidisiplin.... doi.org/10.56127/jukim.v3i04.1526PENGEMBANGAN SIKAP PROFESIONAL GURU IPA PERAN KOMUNIKATOR DAN FASILITATOR Jurnal Ilmiah Multidisiplin doi 10 56127 jukim v3i04 1526
- Implementasi Kebijakan SD-SMP Negeri Satu Atap: Mengapa dan Bagaimana | Didaktis: Jurnal Pendidikan dan... doi.org/10.30651/didaktis.v21i1.6162Implementasi Kebijakan SD SMP Negeri Satu Atap Mengapa dan Bagaimana Didaktis Jurnal Pendidikan dan doi 10 30651 didaktis v21i1 6162
- IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH UNTUK PENGEMBANGAN PROFESIONAL GURU: TANTANGAN DAN PELUANG |... edum.unwir.ac.id/index.php/edumjournal/article/view/303IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH UNTUK PENGEMBANGAN PROFESIONAL GURU TANTANGAN DAN PELUANG edum unwir ac index php edumjournal article view 303
- Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan melalui Manajemen Berbasis Sekolah... jer.or.id/index.php/jer/article/view/12Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan melalui Manajemen Berbasis Sekolah jer index php jer article view 12
| File size | 167.92 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISLAUNISLA Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan pendidikan Indonesia serta mengevaluasi efektivitas kurikulum Kebebasan Belajar.Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan pendidikan Indonesia serta mengevaluasi efektivitas kurikulum Kebebasan Belajar.
BUSTANULULUMBUSTANULULUM Tinjauan ini berkontribusi dengan mengintegrasikan bukti terkini ke dalam kerangka kerja komprehensif yang mendukung pengembangan kurikulum dan perencanaanTinjauan ini berkontribusi dengan mengintegrasikan bukti terkini ke dalam kerangka kerja komprehensif yang mendukung pengembangan kurikulum dan perencanaan
UNWIRUNWIR Sistem E-Kinerja diterapkan untuk meningkatkan efisiensi administrasi, transparansi penilaian, dan profesionalisme guru di SMK Negeri Kolaka Utara. PenelitianSistem E-Kinerja diterapkan untuk meningkatkan efisiensi administrasi, transparansi penilaian, dan profesionalisme guru di SMK Negeri Kolaka Utara. Penelitian
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Oleh karena itu, diperlukan kebijakan integratif dan berbasis bukti, seperti klasifikasi zona manajemen, penguatan pelatihan digital, dan sinergi antaraOleh karena itu, diperlukan kebijakan integratif dan berbasis bukti, seperti klasifikasi zona manajemen, penguatan pelatihan digital, dan sinergi antara
UNWIRUNWIR Penelitian ini juga menekankan pentingnya keterlibatan aktif seluruh pemangku kepentingan dan penguatan program pemeliharaan berbasis komunitas. RekomendasiPenelitian ini juga menekankan pentingnya keterlibatan aktif seluruh pemangku kepentingan dan penguatan program pemeliharaan berbasis komunitas. Rekomendasi
ULUMUNAULUMUNA Dengan menekankan prinsip-prinsip Islam seperti khalifah (stewardship) dan amanah (trusteeship) atas bumi, program Eco-Tahfiz menumbuhkan rasa tanggungDengan menekankan prinsip-prinsip Islam seperti khalifah (stewardship) dan amanah (trusteeship) atas bumi, program Eco-Tahfiz menumbuhkan rasa tanggung
UNSIKAUNSIKA Tujuan dari laporan observasi ini untuk mengetahui dan memahami bagaimana bentuk pengelolaan kelas di kelas V SDN DUREN IV KLARI. Metode yang digunakanTujuan dari laporan observasi ini untuk mengetahui dan memahami bagaimana bentuk pengelolaan kelas di kelas V SDN DUREN IV KLARI. Metode yang digunakan
UNSIKAUNSIKA Seorang guru dapat dikatakan berhasil jika dapat mengelola kelasnya dengan baik, yaitu dengan mengefektifkan kegiatan belajar dan meminimalkan hambatanSeorang guru dapat dikatakan berhasil jika dapat mengelola kelasnya dengan baik, yaitu dengan mengefektifkan kegiatan belajar dan meminimalkan hambatan
Useful /
UNSIKAUNSIKA Permasalahan yang muncul adalah sejauh mana perubahan organisasi sekolah memiliki kesesuaian dengan apa yang diharapkan. Proses perubahan organisasi diPermasalahan yang muncul adalah sejauh mana perubahan organisasi sekolah memiliki kesesuaian dengan apa yang diharapkan. Proses perubahan organisasi di
ULUMUNAULUMUNA Data untuk studi ini dikumpulkan melalui pendekatan kualitatif, yang melibatkan perolehan informasi dari dokumen, penelitian sebelumnya, dan observasiData untuk studi ini dikumpulkan melalui pendekatan kualitatif, yang melibatkan perolehan informasi dari dokumen, penelitian sebelumnya, dan observasi
ULUMUNAULUMUNA Penelitian ini mengeksaminasi transformasi epistemologis pesantren dalam mendorong moderasi Islam di Indonesia. Melalui pendekatan kualitatif yang menggabungkanPenelitian ini mengeksaminasi transformasi epistemologis pesantren dalam mendorong moderasi Islam di Indonesia. Melalui pendekatan kualitatif yang menggabungkan
UNSIKAUNSIKA Mulai dari kalangan intelektual yang dipenuhi dengan retorika teori konsep ilmiah hingga orang-orang awam yang tidak mengenal bangku studi yang berbicaraMulai dari kalangan intelektual yang dipenuhi dengan retorika teori konsep ilmiah hingga orang-orang awam yang tidak mengenal bangku studi yang berbicara