STITMUBOSTITMUBO
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahJurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahPengukuran dan evaluasi dalam pendidikan merupakan serangkaian kegiatan pendidikan. Evaluasi terjadi setelah proses pembelajaran selesai atau selesai. Evaluasi digunakan untuk mengetahui mutu kegiatan pendidikan. Ketika mengevaluasi hasil pendidikan, kualitas diutamakan. Mutu suatu sekolah atau lembaga pendidikan dapat ditentukan oleh parameternya dalam hal hasil pendidikan. Hasil kegiatan pelatihan dapat berupa nilai yang tertulis pada rapor, rapor atau sertifikat. Hasil proses pembelajaran berupa soft skill dan hard skill, dengan penjelasan bahwa penilaian dapat dinilai dalam berbagai ranah: kognitif, afektif, dan psikomotorik. Keterampilan siswa setelah memperoleh kemampuan belajar; Bisa berupa membaca, menulis, berbicara, dan memahami konsep-konsep ilmiah dari materi yang diajarkan kepada siswa oleh guru. Metode evaluasi dapat berupa tes dan evaluasi. Pengukuran dilakukan untuk menentukan kualitas secara kuantitas tanpa definisi, sedangkan evaluasi dilakukan untuk menentukan kualitas dengan bantuan definisi sehingga pengukuran dilakukan secara bermakna.
Pengukuran dan evaluasi merupakan aktivitas penting dalam pendidikan, dimana pengukuran membandingkan hasil dengan standar kuantitatif, sementara evaluasi mengambil keputusan berdasarkan kriteria kualitas.Evaluasi dapat meningkatkan pembelajaran, memandu keputusan pengajaran, mendiagnosa masalah, serta mengembangkan pengaturan diri siswa.Untuk mencapai tujuan tersebut, evaluasi harus dilaksanakan secara kontinu, komprehensif, obyektif, dan menggunakan alat ukur yang valid.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas teknik evaluasi tertentu dalam konteks sekolah menengah di Indonesia melalui studi empiris kuantitatif, sehingga dapat mengidentifikasi dampaknya terhadap prestasi belajar siswa. Selain itu, diperlukan perbandingan antara alat ukur standar dan buatan guru untuk mengetahui pengaruh masing‑masing terhadap hasil belajar dan motivasi siswa, yang dapat dilakukan dengan desain eksperimental terkontrol. Selanjutnya, studi longitudinal yang memantau penerapan evaluasi berkelanjutan selama satu tahun ajaran dapat menilai kontribusinya terhadap pengembangan kemampuan regulasi diri siswa serta peningkatan kualitas pembelajaran secara menyeluruh.
| File size | 221.78 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
MSIRPMSIRP Sebagian besar penelitian melaporkan peningkatan hasil belajar, khususnya aspek kognitif, serta kemampuan berpikir kritis. Analisis bibliometrik menunjukkanSebagian besar penelitian melaporkan peningkatan hasil belajar, khususnya aspek kognitif, serta kemampuan berpikir kritis. Analisis bibliometrik menunjukkan
UNIRAYAUNIRAYA Tindak Pidana Penipuan merupakan salah bentuk kejahatan yang dikelompokkan kedalam kejahatan terhadap harta benda, dengan maksud hendak menguntungkan diriTindak Pidana Penipuan merupakan salah bentuk kejahatan yang dikelompokkan kedalam kejahatan terhadap harta benda, dengan maksud hendak menguntungkan diri
MKRIMKRI Secara yuridis, terdapat kesalahan pengamalan muatan pengaturan mengenai pengangkatan hakim konstitusi yang dimuat dalam UUD 1945, UU KK dan UU MK. SementaraSecara yuridis, terdapat kesalahan pengamalan muatan pengaturan mengenai pengangkatan hakim konstitusi yang dimuat dalam UUD 1945, UU KK dan UU MK. Sementara
TEUNULEHJOURNALTEUNULEHJOURNAL Namun, penelitian ini juga mencatat tantangan seperti praktik membaca yang tidak konsisten di antara siswa dan perbedaan kemampuan membaca awal. ProgramNamun, penelitian ini juga mencatat tantangan seperti praktik membaca yang tidak konsisten di antara siswa dan perbedaan kemampuan membaca awal. Program
STITMUBOSTITMUBO Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode bercerita yang diterapkan oleh orang tua sebagai motivasi membaca pada anak. Jenis penelitian adalahPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode bercerita yang diterapkan oleh orang tua sebagai motivasi membaca pada anak. Jenis penelitian adalah
STITMUBOSTITMUBO Data tentang meningkatkan hasil belajar IPA materi sifat-sifat cahaya diperoleh dengan menggunakan observasi aktivitas siswa dan hasil belajar siswa yangData tentang meningkatkan hasil belajar IPA materi sifat-sifat cahaya diperoleh dengan menggunakan observasi aktivitas siswa dan hasil belajar siswa yang
STITMUBOSTITMUBO Penelitian ini menggunakan metode studi literatur untuk menganalisis pentingnya kemampuan numerasi dalam mendukung pemecahan masalah numerasi. Hasil penelitianPenelitian ini menggunakan metode studi literatur untuk menganalisis pentingnya kemampuan numerasi dalam mendukung pemecahan masalah numerasi. Hasil penelitian
STITMUBOSTITMUBO Tiga yang utama komponen yang dijadikan tolok ukur yaitu komponen informasi umum, komponen inti, dan lampiran. terdapat 1 mahasiswa yang cukup menguasaiTiga yang utama komponen yang dijadikan tolok ukur yaitu komponen informasi umum, komponen inti, dan lampiran. terdapat 1 mahasiswa yang cukup menguasai
Useful /
MSIRPMSIRP Hasil menunjukkan metode Least Square (LS) menghasilkan MAPE sebesar 15,00% (kategori akurasi baik), sedangkan metode Double Moving Average (DMA) menghasilkanHasil menunjukkan metode Least Square (LS) menghasilkan MAPE sebesar 15,00% (kategori akurasi baik), sedangkan metode Double Moving Average (DMA) menghasilkan
STAI YPBWISTAI YPBWI Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pemasaran yang dilakukan oleh TK ABA 3 Gunungan telah berhasil meningkatkan animo masyarakat. Strategi tersebutPenelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pemasaran yang dilakukan oleh TK ABA 3 Gunungan telah berhasil meningkatkan animo masyarakat. Strategi tersebut
STAI YPBWISTAI YPBWI Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media animasi dalam pembelajaranPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media animasi dalam pembelajaran
STAI YPBWISTAI YPBWI Penerapan game edukatif yang dirancang sesuai dengan tema pembelajaran, karakteristik perkembangan anak, serta kebutuhan belajar yang beragam mampu menciptakanPenerapan game edukatif yang dirancang sesuai dengan tema pembelajaran, karakteristik perkembangan anak, serta kebutuhan belajar yang beragam mampu menciptakan