TEUNULEHJOURNALTEUNULEHJOURNAL
Jurnal Ilmiah TeunulehJurnal Ilmiah TeunulehPenelitian ini mengeksplorasi implementasi dan efektivitas program percepatan membaca Al-Quran di SD Negeri 19 Sabang, yang telah berjalan sejak tahun 2012. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran siswa, memperkuat karakter keagamaan, dan menanamkan nilai-nilai Islam sejak dini. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru, siswa, kepala sekolah, dan orang tua. Temuan menunjukkan bahwa program ini diimplementasikan secara sistematis melalui metode seperti talaqqi, drilling, dan bantuan audiovisual, yang terintegrasi dalam aktivitas belajar harian. Sebagian besar siswa menunjukkan kemajuan signifikan dalam ketepatan dan kelancaran membaca (fashahah), pengucapan yang benar (makharijul huruf), dan pemahaman aturan tajwid. Suksesnya program ini didukung oleh komitmen guru, keterlibatan orang tua, dan metode belajar yang bervariasi. Namun, penelitian ini juga mencatat tantangan seperti praktik membaca yang tidak konsisten di antara siswa dan perbedaan kemampuan membaca awal. Program ini terbukti menjadi model yang menjanjikan untuk pendidikan agama holistik, meskipun membutuhkan bimbingan dan dukungan berkelanjutan untuk mencapai hasil yang konsisten.
Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 19 Sabang menerapkan program percepatan membaca Al-Quran dengan pendekatan sistematis.Pendekatan ini mencakup latihan intensif berbasis latihan, penggunaan metode talaqqi, drilling, dan bantuan pribadi untuk siswa yang mengalami kesulitan.Selain itu, guru juga mengoptimalkan media belajar seperti audio-visual untuk membantu siswa memahami makna huruf dan aturan tajwid dengan lebih jelas.Guru mendorong siswa untuk berlatih secara teratur di rumah dengan dukungan orang tua dan melakukan evaluasi berkala untuk memastikan perkembangan kemampuan membaca Al-Quran setiap siswa.Program percepatan membaca Al-Quran di SD Negeri 19 Sabang terbukti cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa, meskipun hasilnya bervariasi tergantung pada tingkat pemahaman awal dan konsistensi praktik setiap siswa.Sebagian besar siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam membaca Al-Quran dengan tajwid yang lebih baik dan fashahah yang lancar, sementara beberapa siswa masih membutuhkan bimbingan tambahan.Faktor-faktor yang mendukung efektivitas program ini termasuk keterlibatan aktif guru, metode belajar interaktif, dan dukungan orang tua dalam membiasakan anak membaca Al-Quran di rumah.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara program percepatan membaca Al-Quran di sekolah-sekolah yang berbeda, baik di dalam maupun di luar kota Sabang. Penelitian ini dapat mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas program, seperti perbedaan metode pengajaran, keterlibatan orang tua, dan dukungan fasilitas belajar. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang program percepatan membaca Al-Quran terhadap perkembangan spiritual dan akademik siswa. Studi ini dapat mencakup pengukuran kemampuan membaca Al-Quran, pemahaman nilai-nilai Islam, dan prestasi akademik siswa setelah beberapa tahun mengikuti program. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang efektivitas program percepatan membaca Al-Quran dan kontribusinya terhadap pendidikan agama di tingkat sekolah dasar.
- Konsep Pendidikan Karakter dalam Kitab Ta`Limul Muta`Aallim Karya Imam Az-Zarnuji dan Relevansinya Terhadap... doi.org/10.55656/kisj.v4i2.104Konsep Pendidikan Karakter dalam Kitab Ta Limul Muta Aallim Karya Imam Az Zarnuji dan Relevansinya Terhadap doi 10 55656 kisj v4i2 104
- Penerapan Strategi Pembelajaran Scaffolding Dalam Membentuk Kemandirian Peserta Didik | Jurnal Bima :... doi.org/10.61132/bima.v2i2.763Penerapan Strategi Pembelajaran Scaffolding Dalam Membentuk Kemandirian Peserta Didik Jurnal Bima doi 10 61132 bima v2i2 763
- Peran Guru Tahfidz dalam Meningkatkan Keberhasilan Program Akselerasi Tahfidzul Qur’an... jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/1308Peran Guru Tahfidz dalam Meningkatkan Keberhasilan Program Akselerasi Tahfidzul QuryCEan jurnal stitnualhikmah ac index php modeling article view 1308
| File size | 362.62 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Dukungan guru, kepala madrasah, serta keterlibatan orang tua menjadi faktor pendukung utama dalam membangun budaya membaca yang santun dan bermakna. PenelitianDukungan guru, kepala madrasah, serta keterlibatan orang tua menjadi faktor pendukung utama dalam membangun budaya membaca yang santun dan bermakna. Penelitian
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Seperti di indikator seleksi peserta didiknya dimana MTs Nurul Ikhsan tidak melaksanakan seleksi peserta didik yang akan masuk di MTs tersebut melainkanSeperti di indikator seleksi peserta didiknya dimana MTs Nurul Ikhsan tidak melaksanakan seleksi peserta didik yang akan masuk di MTs tersebut melainkan
DHARMAWANGSADHARMAWANGSA Hasil penelitian menunjukkan tahapan perencanaan tenaga pendidik dan kependidikan meliputi: (1) Menganalisis keadaan dan ketersediaan tenaga sumber dayaHasil penelitian menunjukkan tahapan perencanaan tenaga pendidik dan kependidikan meliputi: (1) Menganalisis keadaan dan ketersediaan tenaga sumber daya
UINSAUINSA Keberhasilan Winarti menunjukkan bahwa kinerja dan hasil dapat mengatasi stereotip gender, serta memberikan wawasan bagi institusi pendidikan Islam lainnyaKeberhasilan Winarti menunjukkan bahwa kinerja dan hasil dapat mengatasi stereotip gender, serta memberikan wawasan bagi institusi pendidikan Islam lainnya
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Kepemimpinan yang visioner dari kepala sekolah menjadi faktor penentu agar program seperti penerimaan siswa baru, bimbingan, dan pembinaan disiplin dapatKepemimpinan yang visioner dari kepala sekolah menjadi faktor penentu agar program seperti penerimaan siswa baru, bimbingan, dan pembinaan disiplin dapat
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Variabel yang memiliki pengaruh positif terhadap efektivitas pembelajaran adalah kepemimpinan transformasional, penerapan model pembelajaran kooperatif,Variabel yang memiliki pengaruh positif terhadap efektivitas pembelajaran adalah kepemimpinan transformasional, penerapan model pembelajaran kooperatif,
UNTAG SMDUNTAG SMD Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif-korelasional. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik purposive sampling terhadap 178 mahasiswa pemegangPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif-korelasional. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik purposive sampling terhadap 178 mahasiswa pemegang
STAITTDSTAITTD Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa yang menerima Program Indonesia Pintar (PIP) serta pengaruh Program Indonesia Pintar (PIP)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa yang menerima Program Indonesia Pintar (PIP) serta pengaruh Program Indonesia Pintar (PIP)
Useful /
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Pengawasan berperan penting dalam memastikan kegiatan pendidikan berjalan sesuai tujuan, mencegah berbagai kendala, serta meningkatkan kualitas pembelajaranPengawasan berperan penting dalam memastikan kegiatan pendidikan berjalan sesuai tujuan, mencegah berbagai kendala, serta meningkatkan kualitas pembelajaran
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Hubungan antara sekolah dasar dan masyarakat memiliki peran penting dalam menunjang keberhasilan pendidikan. Masyarakat menjadi mitra strategis dalam menciptakanHubungan antara sekolah dasar dan masyarakat memiliki peran penting dalam menunjang keberhasilan pendidikan. Masyarakat menjadi mitra strategis dalam menciptakan
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Hasil penelitian menunjukan bahwa fungsi standarisasi pendidik dan tenaga kependidikan yaitu.meningkatkan profesionalisme, peningkatan kualitas pendidikan,Hasil penelitian menunjukan bahwa fungsi standarisasi pendidik dan tenaga kependidikan yaitu.meningkatkan profesionalisme, peningkatan kualitas pendidikan,
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Oleh karena itu, adanya program-program yang secara konkrit selalu mendukung, mendampingi dan membantu untuk terus mengembangkan kualitas pribadi dan profesionalOleh karena itu, adanya program-program yang secara konkrit selalu mendukung, mendampingi dan membantu untuk terus mengembangkan kualitas pribadi dan profesional