IJSHSIJSHS

INCARE, International Journal of Educational ResourcesINCARE, International Journal of Educational Resources

Kesehatan mental merupakan isu krusial dalam kehidupan kontemporer yang ditandai oleh tekanan sosial, ekonomi, dan perkembangan teknologi yang pesat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep kesehatan mental dalam perspektif nilai-nilai Al-Quran serta mengkaji kontribusinya terhadap Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan kualitatif melalui analisis tematik terhadap ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan ketenangan jiwa, yang diperkaya dengan telaah tafsir klasik dan kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip Qurani, seperti membaca Al-Quran, berdzikir, dan ketakwaan, berperan signifikan dalam menumbuhkan ketenangan batin serta mengurangi kecemasan. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi nilai-nilai spiritual Qurani dalam Pendidikan Agama Islam sebagai strategi pembinaan mental dan spiritual peserta didik secara holistik guna membentuk generasi yang beriman, berkarakter, dan sehat secara emosional.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa kesehatan mental dalam perspektif Quranic adalah konsep yang holistik, yang mengintegrasikan dimensi spiritual, emosional, dan psikologis yang berakar pada iman dan kesadaran akan Tuhan.62) menunjukkan bahwa praktik Qurani seperti recitation, remembrance of God (dhikr), dan piety (taqwa) berfungsi sebagai mekanisme untuk menumbuhkan ketenangan batin, mengurangi kecemasan, dan memperkuat ketahanan.Temuan ini memperkuat diskusi kontemporer yang mengakui spiritualitas sebagai komponen penting dari kesejahteraan mental.Dalam konteks Pendidikan Agama Islam, mengintegrasikan prinsip-prinsip spiritual Qurani ke dalam proses pedagogis menawarkan kerangka kerja holistik untuk membina siswa yang seimbang secara emosional dan berakar secara spiritual.Pendidikan Islam, karenanya, harus melangkah lebih jauh dari transmisi doktrinal menuju pengembangan karakter dan mental yang transformatif.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan investigasi empiris di lingkungan pendidikan untuk menilai efektivitas praktis integrasi nilai-nilai spiritual Qurani ke dalam program pengembangan kesehatan mental. Meluasnya analisis tematik ke konsep Qurani tambahan juga dapat berkontribusi pada model kesehatan mental Islam yang lebih komprehensif dan terapan. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana prinsip-prinsip Qurani dapat diterapkan dalam praktik konseling Islam untuk meningkatkan kesejahteraan mental siswa. Studi ini juga dapat menyelidiki peran pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter dan ketahanan emosional siswa, serta bagaimana pendidikan ini dapat menjadi platform transformasional untuk pengembangan mental dan spiritual yang holistik.

  1. Islamic-Based Counseling Approaches for Student Mental Well-Being: A Systematic Literature Review | Suhertina... doi.org/10.24014/jiik.v15i2.37785Islamic Based Counseling Approaches for Student Mental Well Being A Systematic Literature Review Suhertina doi 10 24014 jiik v15i2 37785
  2. Mental Health from a Qur’anic Perspective: Conceptual Foundations and Implications for Islamic... ejournal.ijshs.org/index.php/incare/article/view/1345Mental Health from a QurAoanic Perspective Conceptual Foundations and Implications for Islamic ejournal ijshs index php incare article view 1345
  3. Integrating clients’ religion and spirituality within psychotherapy: A comprehensive meta‐analysis... doi.org/10.1002/jclp.22681Integrating clientsyAAAo religion and spirituality within psychotherapy A comprehensive metayAAAaanalysis doi 10 1002 jclp 22681
  4. Internalization of Islamic Values in Counseling Services to Improve The Mental Health of Adolescents... ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/EGCDJ/article/view/36735Internalization of Islamic Values in Counseling Services to Improve The Mental Health of Adolescents ejournal uin suska ac index php EGCDJ article view 36735
Read online
File size462.62 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test