INKADHAINKADHA
Kariman: Jurnal Pendidikan KeislamanKariman: Jurnal Pendidikan KeislamanRevolusi industry 4.0 telah melahirkan era disrupsi. Revolusi industry 4.0 yang mengintegrasikan dunia fisik, digital dan biologis mempengaruhi semua sendi kehidupan manusia bukan saja dalam bidang perekonomian, industry, pemerintahan melainkan juga dalam dunia pendidikan. Dunia pendidikan sudah selayaknya memanfaatkan dampak revolusi indutri 4.0 tersebut yang bercirikan internet of thing, big data, cloud computing maupun artificial intelegent. Pemanfaatan internet yang semakin meluas di kalangan generasi Z dan generasi Alpha, dunia pendidikan sudah selayaknya menggunakan pembelajaran yang berbasis internet salah satunya adalah smart classroom. Keunggulan smart classroom ini adalah mampu menampilkan konten pembelajaran yang interaktif, bahan ajar disimpan dalam bentuk digital, guru bertindak sebagai fasilitator. Semua itu akan memberikan pengalaman belajar yang interaktif kepada siswa, sumber belajar yang sangat banyak, partisipasi siswa meningkat, mendorong rasa ingin tahu siswa yang melahirkan berpikir kreatif yang semua itu akan bermuara pada pemahaman yang lebih luas.
Pendidikan berkualitas merupakan kebutuhan yang sangat mendesak bagi kemajuan Indonesia.Kemajuan teknologi telah merubah semua sendi kehidupan manusia termasuk dunia Pendidikan.Generasi Z dan generasi Alpha dilahirkan dalam lingkungan digital sehingga mereka dikenal sebagai digital natives.juga masuk dalam majunya kurikulum salah satunya adalah smart classroom.Ada beberapa konsep yang menjadi dasar smart classroom seperti adaptability, comfort, connectivity/IoT, multiplicity, openness and personalization.Smart classroom juga memberikan empat aspek penting dalam pembelajaran yakni smart content, Smart Engagement, Smart assessment, physical environment dan berbagai keunggulan lainnya.Semua itu akan memberikan pengalaman belajar yang interaktif, kaya akan sumber belajar yang pada akhirnya akan memaksimalkan keterilbatan siswa dalam proses pembelajaran.Berbagai keunggulan tersebut telah terbukti secara emperis, smart classroom berkontribusi terhadap keterlibatan secara signifikan siswa dalam kualitas pembelajaran yang pada akhirnya mampu mencapai tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa ide berikut: . . 1. Bagaimana peran teknologi dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran di kelas pintar? Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana teknologi dapat digunakan untuk menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan menarik bagi siswa, serta bagaimana teknologi dapat membantu guru dalam menilai dan mengukur keterlibatan siswa.. . 2. Apakah ada perbedaan signifikan dalam prestasi akademik antara siswa yang belajar di kelas pintar dengan siswa yang belajar secara konvensional? Penelitian ini dapat mengeksplorasi dampak penggunaan kelas pintar terhadap prestasi akademik siswa, dan apakah kelas pintar dapat menjadi metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar.. . 3. Bagaimana kelas pintar dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi? Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana kelas pintar dapat digunakan untuk mendorong pengembangan keterampilan abad ke-21, dan apakah ada strategi khusus yang dapat diterapkan untuk mencapai hasil yang optimal.
- Integrasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum PAI di SD Negeri 10 Ujan Mas | Jurnal Literasiologi. integrasi... doi.org/10.47783/literasiologi.v9i2.463Integrasi Pendidikan Karakter dalam Kurikulum PAI di SD Negeri 10 Ujan Mas Jurnal Literasiologi integrasi doi 10 47783 literasiologi v9i2 463
- Open Journal Systems. open journal systems wayback machine https web archive ejournal arraayah ac skip... doi.org/10.37274/rais.v8i4.1166Open Journal Systems open journal systems wayback machine https web archive ejournal arraayah ac skip doi 10 37274 rais v8i4 1166
- Aplikasi Deteksi Otomatis Hukum Tajwid Utama pada Ayat Al-Qur’an menggunakan YOLOv8 | Edumatic:... doi.org/10.29408/edumatic.v9i2.30978Aplikasi Deteksi Otomatis Hukum Tajwid Utama pada Ayat Al QurAoan menggunakan YOLOv8 Edumatic doi 10 29408 edumatic v9i2 30978
- Tantangan Program Tahfidzul Qur’an Berbasis Online di Masa Pandemi Covid 19 | Hanifiyah | J-PAI:... doi.org/10.18860/jpai.v9i1.17232Tantangan Program Tahfidzul QurAoan Berbasis Online di Masa Pandemi Covid 19 Hanifiyah J PAI doi 10 18860 jpai v9i1 17232
- Strategi Integrasi Pendidikan Agama Islam dengan Teknologi Digital untuk Meningkatkan Pemahaman dan Pengamalan... doi.org/10.55606/sokoguru.v5i1.5135Strategi Integrasi Pendidikan Agama Islam dengan Teknologi Digital untuk Meningkatkan Pemahaman dan Pengamalan doi 10 55606 sokoguru v5i1 5135
| File size | 492.62 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
SERAMBISERAMBI Dari dimensi manajemen pendidikan, internalisasi yang efektif didukung oleh manajemen kurikulum strategis, penyelarasan tujuan pembelajaran dengan pendidikanDari dimensi manajemen pendidikan, internalisasi yang efektif didukung oleh manajemen kurikulum strategis, penyelarasan tujuan pembelajaran dengan pendidikan
AFEKSIAFEKSI Implementasinya dilakukan secara holistik melalui lima jalur utama yaitu integrasi kurikulum, kebijakan dan kepemimpinan, penguatan pendidik, budaya sekolah,Implementasinya dilakukan secara holistik melalui lima jalur utama yaitu integrasi kurikulum, kebijakan dan kepemimpinan, penguatan pendidik, budaya sekolah,
UNINDRAUNINDRA Penyebab utama kesalahan meliputi kurangnya pemahaman konsep dasar integral tentu, lemahnya keterampilan aljabar, ketidaktepatan prosedural, serta faktorPenyebab utama kesalahan meliputi kurangnya pemahaman konsep dasar integral tentu, lemahnya keterampilan aljabar, ketidaktepatan prosedural, serta faktor
UNIKSUNIKS Kurikulum yang baik tidak hanya bersifat normatif‑teoritis, tetapi juga aplikatif dalam mendukung terciptanya pembelajaran yang bermakna. Di sisi lain,Kurikulum yang baik tidak hanya bersifat normatif‑teoritis, tetapi juga aplikatif dalam mendukung terciptanya pembelajaran yang bermakna. Di sisi lain,
ALFARABIALFARABI Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, dengan lokasi penelitian di SMPN 1 Garut Jawa Barat. Informan penelitian iniPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, dengan lokasi penelitian di SMPN 1 Garut Jawa Barat. Informan penelitian ini
UNIKSUNIKS Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru sudah menerapkan kurikulum PAI dengan baik, hanya saja perlu pengembangan untuk setiap komponen dari kurikulumHasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru sudah menerapkan kurikulum PAI dengan baik, hanya saja perlu pengembangan untuk setiap komponen dari kurikulum
IAIN CURUPIAIN CURUP Kemajuan sebuah lembaga pendidikan, salah satunya ditentukan oleh materi pengajaran atau kurikulum yang diterapkan, apakah sesuai dengan kebutuhan paraKemajuan sebuah lembaga pendidikan, salah satunya ditentukan oleh materi pengajaran atau kurikulum yang diterapkan, apakah sesuai dengan kebutuhan para
UNISMUHUNISMUH Kesimpulan yang dapat ditarik adalah bahwa Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan moderasi beragama adalah dengan (i) internalisasi nilai-nilai PAI,Kesimpulan yang dapat ditarik adalah bahwa Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan moderasi beragama adalah dengan (i) internalisasi nilai-nilai PAI,
Useful /
ALFARABIALFARABI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kebijakan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) diterapkan di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kebijakan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) diterapkan di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini.
UNISMUHUNISMUH Penelitian ini adalah penelitian yang menggunakan metode campuran atau mixed methods dan penelitian ini berlokasi di SMKN 1 Tanjungpinang. Data yang digunakanPenelitian ini adalah penelitian yang menggunakan metode campuran atau mixed methods dan penelitian ini berlokasi di SMKN 1 Tanjungpinang. Data yang digunakan
UNISMUHUNISMUH Filsafat esensialisme adalah kritik terhadap pendekatan progresif dalam pendidikan, menekankan pelestarian warisan budaya. Meskipun tidak berdiri sendiri,Filsafat esensialisme adalah kritik terhadap pendekatan progresif dalam pendidikan, menekankan pelestarian warisan budaya. Meskipun tidak berdiri sendiri,
UNISMUHUNISMUH Berdasarkan tujuan penelitian, strategi yang digunakan adalah dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara,Berdasarkan tujuan penelitian, strategi yang digunakan adalah dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara,