STAI TBHSTAI TBH
Al-Liqo: Jurnal Pendidikan IslamAl-Liqo: Jurnal Pendidikan IslamPendidikan karakter merupakan suatu sistem yang menanamkan nilai‑nilai karakter pada siswa, meliputi pengetahuan, kesadaran, ketetapan hati, kemauan, serta tindakan untuk mewujudkan nilai‑nilai kebaikan bagi Tuhan, diri sendiri, sesama manusia, lingkungan, dan kebangsaan. Selanjutnya, untuk memperoleh pendidikan karakter yang baik bagi pendidik, pendidikan tersebut harus berlandaskan pada Pendidikan Agama Islam. Pendidikan Agama Islam merupakan upaya terencana dalam mempersiapkan siswa agar dapat mengenali, memahami, menghargai, mempercayai, serta menghormati penganut agama lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis strategi pengembangan pendidikan karakter berbasis Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta menganalisisnya dengan teknik reduksi data, model tampilan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa pengembangan pendidikan karakter berbasis Pendidikan Agama Islam meliputi: kegiatan panggilan pagi, pembacaan ikrar tauhid dan loyalitas kepada Islam, membaca ayat‑ayat Al‑Quran dan sholat, pembinaan siswa berdasarkan peraturan dan prosedur operasi standar, penanaman kepedulian siswa terhadap sesama, pengembangan organisasi, minat dan bakat siswa, serta penanaman kecintaan terhadap lingkungan dan teladan dari pendidik. Temuan penting penelitian ini adalah perubahan dan komitmen siswa SMP Muhammadiyah Jakarta dalam melaksanakan ibadah serta menunjukkan perilaku berkarakter baik dalam proses pembelajaran di sekolah.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa bentuk pengembangan pendidikan karakter berbasis Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah Jakarta meliputi kegiatan panggilan pagi dengan pembacaan ikrar tauhid dan loyalitas kepada Islam, membaca ayat‑ayat Al‑Quran dan sholat sebelum belajar, pembinaan siswa berdasarkan peraturan dan prosedur standar, penanaman kepedulian terhadap sesama, pengembangan organisasi serta minat dan bakat siswa, penanaman kecintaan terhadap lingkungan, dan penyediaan teladan dari pendidik baik di dalam maupun di luar lingkungan sekolah.Temuan utama menunjukkan adanya perubahan dan komitmen siswa dalam melaksanakan ibadah serta menampilkan perilaku berkarakter baik selama proses pembelajaran.Meskipun demikian, masih terdapat kendala seperti pemahaman nilai‑nilai Islam yang kurang mendalam, penerapan nilai‑nilai tersebut dalam kehidupan sehari‑hari yang terbatas, serta kurangnya inovasi guru dalam strategi pembelajaran, sehingga diperlukan metode pembelajaran Islam yang lebih interaktif dan penekanan pada penerapan nilai‑Islam dalam kehidupan sehari‑hari.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji bagaimana penggunaan media pembelajaran digital interaktif dapat meningkatkan internalisasi nilai‑Islam pada pendidikan karakter siswa, dengan membandingkan hasil belajar antara kelas yang menggunakan aplikasi berbasis game dan kelas tradisional. Selanjutnya, studi longitudinal dapat dilakukan untuk menilai dampak program pengabdian masyarakat yang diintegrasikan dengan Pendidikan Agama Islam terhadap perilaku moral siswa di luar lingkungan sekolah, misalnya melalui observasi kegiatan sukarela selama satu tahun akademik. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi efektivitas program pelatihan profesional bagi guru yang menekankan strategi pedagogik inovatif dalam pendidikan karakter berbasis Islam, dan mengukur pengaruhnya terhadap motivasi dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Ketiga arah penelitian ini diharapkan memberikan wawasan empiris yang kuat untuk memperbaiki praktik pendidikan karakter di sekolah menengah pertama, memperluas penerapan nilai‑Islam dalam kehidupan sehari‑hari, serta meningkatkan kompetensi guru dalam mengimplementasikan metode pembelajaran yang relevan dan menarik.
| File size | 340.66 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran penting sarana dan prasarana dalam keberhasilan pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SD IT) AlPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran penting sarana dan prasarana dalam keberhasilan pembelajaran di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SD IT) Al
LAKASPIALAKASPIA Penelitian ini bertujuan mengkaji internalisasi nilai‑nilai tauhid dalam kurikulum pendidikan Islam, baik pada tataran filosofis, tujuan, maupun implementasiPenelitian ini bertujuan mengkaji internalisasi nilai‑nilai tauhid dalam kurikulum pendidikan Islam, baik pada tataran filosofis, tujuan, maupun implementasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sebagian besar santri mengaku waktu mereka untuk bermain media sosial berkurang dan perhatian mereka lebih terarah pada aktivitas belajar dan ibadah. SecaraSebagian besar santri mengaku waktu mereka untuk bermain media sosial berkurang dan perhatian mereka lebih terarah pada aktivitas belajar dan ibadah. Secara
ARIPAFIARIPAFI Materi pembelajaran disusun secara normatif dan idealis, namun kurang mengakomodasi konteks kehidupan nyata siswa, terutama dalam menghadapi tantanganMateri pembelajaran disusun secara normatif dan idealis, namun kurang mengakomodasi konteks kehidupan nyata siswa, terutama dalam menghadapi tantangan
STIQ AMUNTAISTIQ AMUNTAI Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara tematik peran pendidik dalam membentuk karakter peserta didik berdasarkan sumber otoritatif Islam sertaPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara tematik peran pendidik dalam membentuk karakter peserta didik berdasarkan sumber otoritatif Islam serta
IAISAMBASIAISAMBAS Buku Finally I Found True Happiness adalah karya tulis dari Aidh Al-Qarni. Dalam buku ini terdapat banyak hal yang berkaitan dengan Pendidikan Islam yangBuku Finally I Found True Happiness adalah karya tulis dari Aidh Al-Qarni. Dalam buku ini terdapat banyak hal yang berkaitan dengan Pendidikan Islam yang
UNISMUHUNISMUH Implementasi strategi literasi digital dalam pembelajaran daring, pengawasan orangtua dan kampanye media sosial menjadi kunci keberhasilan pembangunanImplementasi strategi literasi digital dalam pembelajaran daring, pengawasan orangtua dan kampanye media sosial menjadi kunci keberhasilan pembangunan
UACUAC Peneliti melakukan analisis data menggunakan analisis induksi yang dimodifikasi. Analisis data dilakukan dengan mengikuti tahap kondensasi data, penyajianPeneliti melakukan analisis data menggunakan analisis induksi yang dimodifikasi. Analisis data dilakukan dengan mengikuti tahap kondensasi data, penyajian
Useful /
UACUAC Metode deskriptif analitis digunakan bersama kuesioner yang disebarkan kepada 2. 000 siswa. Hasil menunjukkan bahwa 12 item menilai peran guru sebagaiMetode deskriptif analitis digunakan bersama kuesioner yang disebarkan kepada 2. 000 siswa. Hasil menunjukkan bahwa 12 item menilai peran guru sebagai
UACUAC Penelitian ini menunjukkan bahwa Rumah Quran Aisyah RadhiyallahuAnha di Tanjung Morawa menggunakan model komunikasi yang sesuai dengan ajaran Islam. InstitusiPenelitian ini menunjukkan bahwa Rumah Quran Aisyah RadhiyallahuAnha di Tanjung Morawa menggunakan model komunikasi yang sesuai dengan ajaran Islam. Institusi
UNSULBARUNSULBAR Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkanMetode pengumpulan data menggunakan kuesioner, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan
UNSULBARUNSULBAR Kinerja karyawan di resto seafood sudah baik dan hasil dari penelitian dapat menjadi masukan bagi pimpinan organisasi untuk tetap mempertahankan kinerjaKinerja karyawan di resto seafood sudah baik dan hasil dari penelitian dapat menjadi masukan bagi pimpinan organisasi untuk tetap mempertahankan kinerja