STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO
Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakAl-ATHFAL: Jurnal Pendidikan AnakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 5–6 tahun melalui kegiatan permainan lompat tali di TK Cahaya Islam, Kabupaten Garut. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari tiga siklus. Subjek penelitian adalah 19 anak kelompok B2. Data dikumpulkan melalui observasi dan dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan lompat tali secara signifikan meningkatkan kemampuan motorik kasar anak, khususnya pada aspek keseimbangan dan kelincahan. Peningkatan terlihat dari setiap siklus yang dilakukan, mulai dari kondisi awal hingga siklus III yang menunjukkan mayoritas anak berada pada kategori berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik. Dengan demikian, permainan lompat tali efektif digunakan sebagai strategi untuk mengembangkan aspek motorik kasar anak usia dini.
Penelitian ini menunjukkan bahwa permainan lompat tali efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun.Peningkatan signifikan terlihat pada aspek keseimbangan dan kelincahan selama tiga siklus penelitian.Hasil penelitian mendukung penggunaan permainan lompat tali sebagai strategi pengembangan motorik kasar yang efektif.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang permainan lompat tali terhadap perkembangan motorik kasar anak usia dini. Kedua, penelitian dapat membandingkan efektivitas berbagai jenis permainan tradisional lainnya dalam meningkatkan aspek motorik kasar. Ketiga, studi dapat mengkaji peran partisipasi orang tua atau pengasuh dalam memfasilitasi aktivitas motorik anak melalui permainan lompat tali. Saran-saran ini bertujuan untuk memperluas wawasan tentang strategi pengembangan motorik kasar yang berkelanjutan dan berbasis lingkungan.
- Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan... doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821Metode Penelitian Tindakan Kelas PTK Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan doi 10 47134 ptk v1i4 821
- Teknik Merumuskan Judul Penelitian Ilmiah Pada Jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Ruang Lingkup Pendidikan... ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/dzurriyat/article/view/143Teknik Merumuskan Judul Penelitian Ilmiah Pada Jenis Penelitian Tindakan Kelas PTK Ruang Lingkup Pendidikan ejournal yayasanpendidikandzurriyatulquran index php dzurriyat article view 143
| File size | 386.95 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMADIUNSTAIMADIUN Penelitian ini juga menemukan bahwa siswa yang terlibat dalam kegiatan pendidikan jasmani berbasis nilai-nilai Islam menunjukkan peningkatan dalam sikapPenelitian ini juga menemukan bahwa siswa yang terlibat dalam kegiatan pendidikan jasmani berbasis nilai-nilai Islam menunjukkan peningkatan dalam sikap
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hal ini dibuktikan dengan penelitiaan langsung yang dilakukan selama 14 pertemuan, antara lain 4 pertemuan kondisi baseline-1/A1, 6 pertemuan kondisi intervensi/BHal ini dibuktikan dengan penelitiaan langsung yang dilakukan selama 14 pertemuan, antara lain 4 pertemuan kondisi baseline-1/A1, 6 pertemuan kondisi intervensi/B
STKIP PESSELSTKIP PESSEL This media is suitable for widespread use and is recommended to be accompanied by training for educators so that its use can run optimally according toThis media is suitable for widespread use and is recommended to be accompanied by training for educators so that its use can run optimally according to
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan uji coba media, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitianTeknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan uji coba media, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keterbatasan aksesibilitas materi visual dan kesulitan mahasiswa tunanetra dalam memahami struktur kalimatPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keterbatasan aksesibilitas materi visual dan kesulitan mahasiswa tunanetra dalam memahami struktur kalimat
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Langkah-langkah yang diambil oleh guru untuk mengatasi kesulitan membaca siswa Di SD Negeri 41 Karang Tangah, telah cukup efektif. Selain itu, guru tidakLangkah-langkah yang diambil oleh guru untuk mengatasi kesulitan membaca siswa Di SD Negeri 41 Karang Tangah, telah cukup efektif. Selain itu, guru tidak
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian dilakukan di UPT SDN 16 Pasar Sungai Tunu menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, danPenelitian dilakukan di UPT SDN 16 Pasar Sungai Tunu menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan
UBUB Sehingga dibutuhkan perancangan elemen grafis interaktif yang diwujudkan berupa busy board dan busy book, yang mana perlu peran penting terkait desainSehingga dibutuhkan perancangan elemen grafis interaktif yang diwujudkan berupa busy board dan busy book, yang mana perlu peran penting terkait desain
Useful /
STAIMADIUNSTAIMADIUN Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, studi ini mengungkap bagaimana perpaduan unik antara Islam, Jawa, dan Tionghoa telah membentuk tradisi-tradisiDengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, studi ini mengungkap bagaimana perpaduan unik antara Islam, Jawa, dan Tionghoa telah membentuk tradisi-tradisi
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU The study implies that educational management perspectives are essential for enabling teachers to function not only as instructors but also as educationalThe study implies that educational management perspectives are essential for enabling teachers to function not only as instructors but also as educational
HUSADA KARYAJAYAHUSADA KARYAJAYA Faktor yang mempengaruhi kesembuhan Tn. I lebih cepat yaitu gaya hidup sehat seperti kegiatan olahraga. Keberhasilan penerapan daun kemangi sebagai peredaFaktor yang mempengaruhi kesembuhan Tn. I lebih cepat yaitu gaya hidup sehat seperti kegiatan olahraga. Keberhasilan penerapan daun kemangi sebagai pereda
UBUB Pemberian pelajaran IoT dalam beberapa mata pelajaran sains seperti Fisika, Kimia, Biologi, dan Matematika dapat memberikan pengalaman pembelajaran yangPemberian pelajaran IoT dalam beberapa mata pelajaran sains seperti Fisika, Kimia, Biologi, dan Matematika dapat memberikan pengalaman pembelajaran yang