IISTRIISTR

International Journal of Learning Reformation in Elementary EducationInternational Journal of Learning Reformation in Elementary Education

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak kepemimpinan transformasional di sekolah berbasis iman melalui tinjauan literatur sistematis. Studi ini menelaah bagaimana nilai‑nilai religius dan prinsip spiritual membentuk gaya kepemimpinan serta kinerja sekolah, dengan menganalisis berbagai penelitian terkait. Temuan menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional yang dipadukan dengan nilai‑nilai keagamaan dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan staf serta siswa, serta memperbaiki efektivitas profesional dan kesejahteraan pribadi para pemimpin sekolah.

Kepemimpinan transformasional berbasis iman berperan penting dalam membentuk lingkungan pendidikan yang berlandaskan nilai‑nilai religius, meningkatkan motivasi guru, keterlibatan siswa, dan iklim sekolah secara keseluruhan.Penelitian ini menekankan perlunya menyeimbangkan identitas spiritual dengan tuntutan pendidikan modern seperti integrasi digital dan kepemimpinan inklusif, serta memberikan panduan bagi program pengembangan kepemimpinan yang menggabungkan inovasi pedagogik dengan landasan spiritual.Penelitian lanjutan diperlukan untuk menguji penerapan kepemimpinan transformasional pada berbagai tradisi kepercayaan dan sistem pendidikan melalui desain empiris serta studi komparatif guna memahami pengaruh unik keyakinan agama terhadap praktik kepemimpinan.

Penelitian selanjutnya dapat menguji secara empiris bagaimana kepemimpinan transformasional mempengaruhi hasil belajar siswa di sekolah berbasis iman dengan membandingkan tiga tradisi kepercayaan utama—Islam, Kristen, dan Bahai—menggunakan desain campuran kuantitatif dan kualitatif untuk menangkap dinamika konteks budaya. Selain itu, studi longitudinal dapat menyelidiki efek integrasi teknologi digital dalam praktik kepemimpinan transformasional pada sekolah berbasis iman, khususnya bagaimana adaptasi digital mempengaruhi motivasi guru dan keterlibatan siswa selama periode lima tahun. Selanjutnya, penelitian komparatif dapat mengeksplorasi perbedaan strategi implementasi kepemimpinan transformasional antara sekolah berbasis iman di wilayah urban dan pedesaan, mengidentifikasi faktor-faktor penghalang dan pendorong yang terkait dengan konteks sosial ekonomi serta budaya lokal.

  1. The role of basic psychological needs satisfaction in the relationship between transformational leadership... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/hrdq.21451The role of basic psychological needs satisfaction in the relationship between transformational leadership onlinelibrary wiley doi 10 1002 hrdq 21451
  2. Leading faith schools in a secular society: Challenges facing head teachers of Muslim schools in the... journals.sagepub.com/doi/10.1177/1741143218775429Leading faith schools in a secular society Challenges facing head teachers of Muslim schools in the journals sagepub doi 10 1177 1741143218775429
  3. The Relationship Between School Administrators’ Leadership Styles, School Culture, and Organizational... doi.org/10.1177/2158244020902081The Relationship Between School AdministratorsAo Leadership Styles School Culture and Organizational doi 10 1177 2158244020902081
  4. 0. pdf obj endobj extgstate procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs r3... doi.org/10.52403/ijrr.202302620 pdf obj endobj extgstate procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs r3 doi 10 52403 ijrr 20230262
Read online
File size506.01 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test