STITMUBOSTITMUBO
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahJurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahTujuan pada penelitian ini yakni peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa Madrasah Ibtidaiyah mata pelajaran IPAS melalui model Problem Based Learning (PBL). Metode penelitan ini adalah penelitian tindakan kelas yang merupakan sebuah model penelitian yang didalamnya mencakup empat komponen atau tahapan: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 24, yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025. Adapun tekni pengumpulan data pada penelitian ini meliputi tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilalukan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berpikir kritis rata-rata pra siklus 67.37 meningkatkan menjadi 74.79 siklus I, dan 83,96 pada siklus II. Jumlah peserta didik yang tuntas dan memenuhi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) semakin meningkat, yang semula 25% meningkat 58% siklus I, meningkat 88% siklus II. Keterampilan berpikir kritis as tidak tuntas Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) mengalami penurunan, yang semula 75% menurun menjadi 42% pada siklus I, dan menurun menjadi 13% pada siklus II.
Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terbukti dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa Madrasah Ibtidaiyah kelas IV di MIM 7 Kenep Bojonegoro.Nilai rata‑rata keterampilan berpikir kritis meningkat dari 67,37 pada pra‑siklus menjadi 74,79 pada siklus I dan 83,96 pada siklus II, serta persentase siswa yang tuntas naik dari 25 % menjadi 58 % dan 88 % masing‑masing.Sebaliknya, persentase siswa yang tidak memenuhi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) menurun signifikan dari 75 % menjadi 42 % pada siklus I dan 13 % pada siklus II.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas model Problem Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan media pembelajaran digital pada mata pelajaran IPAS di tingkat kelas yang berbeda, misalnya kelas III atau V, untuk melihat apakah integrasi teknologi memperkuat hasil belajar. Selain itu, diperlukan studi longitudinal yang mengikuti perkembangan keterampilan berpikir kritis siswa selama setidaknya satu tahun setelah intervensi PBL, guna menilai dampak jangka panjang dan keberlanjutan peningkatan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ketiga dapat meneliti peran pelatihan guru dalam penerapan PBL dengan membandingkan hasil belajar antara guru yang telah mengikuti program pengembangan profesional khusus PBL dan guru yang belum, sehingga dapat diidentifikasi kebutuhan pelatihan yang paling efektif untuk meningkatkan kualitas implementasi PBL di sekolah madrasah.
| File size | 287.12 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Rata-rata pre-test yang diperoleh sebelum diberikan treatment berada pada angka 52. Setelah dilakukan tindakan dengan penggunaan media pembelajaran engklekRata-rata pre-test yang diperoleh sebelum diberikan treatment berada pada angka 52. Setelah dilakukan tindakan dengan penggunaan media pembelajaran engklek
PELITABANGSAPELITABANGSA Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitianPenelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian
STAISKUTIMSTAISKUTIM Dengan mengusung model implementasi berbasis nilai lokal, sekolah formal dapat menerapkannya melalui strategi kurikulum yang kontekstual, metode pembelajaranDengan mengusung model implementasi berbasis nilai lokal, sekolah formal dapat menerapkannya melalui strategi kurikulum yang kontekstual, metode pembelajaran
STAISKUTIMSTAISKUTIM Artikel ini bertujuan untuk mengkaji urgensi pelaksanaan tes psikologi minat dan bakat pada anak usia sekolah dasar serta implikasinya terhadap prosesArtikel ini bertujuan untuk mengkaji urgensi pelaksanaan tes psikologi minat dan bakat pada anak usia sekolah dasar serta implikasinya terhadap proses
STITMUBOSTITMUBO Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa meliputi membaca sesuai tajwid, menghafal, dan memahami isi ayat serta hadits. Kesulitan tersebutHasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa meliputi membaca sesuai tajwid, menghafal, dan memahami isi ayat serta hadits. Kesulitan tersebut
STITMUBOSTITMUBO Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji berbagai metode yang diterapkan oleh guru di sekolah dasar dalam meningkatkan minat siswa untuk belajar.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji berbagai metode yang diterapkan oleh guru di sekolah dasar dalam meningkatkan minat siswa untuk belajar.
STITMUBOSTITMUBO Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan praktik pembelajaran numerasi di Madrasah Ibtidaiyah, khususnya dalam merancangHasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan praktik pembelajaran numerasi di Madrasah Ibtidaiyah, khususnya dalam merancang
STITMUBOSTITMUBO Bentuk-bentuk kearifan lokal yang diintegrasikan mencakup cerita-cerita rakyat, tradisi budaya, serta flora dan fauna lokal. Strategi-strategi ini terbuktiBentuk-bentuk kearifan lokal yang diintegrasikan mencakup cerita-cerita rakyat, tradisi budaya, serta flora dan fauna lokal. Strategi-strategi ini terbukti
Useful /
TRILOGITRILOGI Implementasi sistem pendataan masyarakat penerima bantuan sosial berbasis mobile android dengan menggunakan fitur NFC pada smartphone dan e‑KTP dapatImplementasi sistem pendataan masyarakat penerima bantuan sosial berbasis mobile android dengan menggunakan fitur NFC pada smartphone dan e‑KTP dapat
TRILOGITRILOGI Dengan desain profil perusahaan berbasis situs web, PT KLS dapat mempermudah pemasaran daring untuk memperkenalkan diri dan menampilkan portofolio. DesainDengan desain profil perusahaan berbasis situs web, PT KLS dapat mempermudah pemasaran daring untuk memperkenalkan diri dan menampilkan portofolio. Desain
EDUPEDEDUPED Algoritma TikTok yang memprioritaskan konten tertentu dapat memperkuat stereotip serta menyebarkan disinformasi, yang pada gilirannya mendorong perilakuAlgoritma TikTok yang memprioritaskan konten tertentu dapat memperkuat stereotip serta menyebarkan disinformasi, yang pada gilirannya mendorong perilaku
POLTEKKES JAYAPURAPOLTEKKES JAYAPURA Sampel darah diambil melalui pembuluh darah kapiler dan dibuat sediaan darah tebal dan tipis dengan pewarnaan Giemsa 3%. Hasil penelitian menunjukkan 48Sampel darah diambil melalui pembuluh darah kapiler dan dibuat sediaan darah tebal dan tipis dengan pewarnaan Giemsa 3%. Hasil penelitian menunjukkan 48