STITMUBOSTITMUBO

Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahJurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Penelitian ini bertujuan menggali apa yang mendasari Bagaimana Pengaruh Pendidikan nonformal terhadap pemahaman agama pada jamaah pengajian ahad pagi “Masyarakat Madani di Kabupaten Bojonegoro, pendekatan yang digunakan kuantitatif, sejauhmana pemahaman jamaah dapat terlibat dan memahami agama Islam. Permasalahan tersebut perlu dikaji karena penulis menyadari bahwa kondisi masyarakat menjadi baik apabila semua pihak memiiliki kepedulian terhadap lingkungan masyarakat dimana pendidikan merupakan sebuah kebutuhan, agama juga kunci manusia untuk hidup berdampingan di lingkungan masyarakatnya tersebut berada. Secara teoritis yaitu menelaah beberapa sumber literatur, sedangkan secara empiris mengadakan penelitian lapangan, dengan menggunakan metode : observasi, interfiew, dokumentasi, dan quesioner. Hasil dari penelitian ini ditemukan, pada taraf signifikansi 5 % pada N = 60 menunjukkan angka 0,254, sedangkan nilai rxy yang diperoleh adalah : 0,421 Dengan demikian rxy yang diperoleh lebih besar dari harga “r dalam Tabel Taraf Signifikan 5%. Sedangkan pada taraf signifikan 1% pada N = 60 menunjukkan angka: 0,330, sedangkan nilai rxy yang diperoleh adalah 0,421. Maka rxy yang diperoleh lebih besar dari harga “r dalam tabel taraf signifikan 1%.

Pendidikan nonformal dapat memenuhi kebutuhan belajar sepanjang hayat dan meningkatkan pengetahuan agama jamaah.Analisis statistik menunjukkan adanya korelasi signifikan antara partisipasi pendidikan nonformal dan pemahaman agama.Oleh karena itu, peningkatan partisipasi dalam pendidikan nonformal secara konsisten diperkirakan akan meningkatkan pemahaman agama jamaah pengajian.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana model pendidikan nonformal berbasis teknologi digital memengaruhi tingkat pemahaman agama pada jamaah pengajian di wilayah pedesaan, dengan menggunakan desain eksperimental berkelompok. Selanjutnya, diperlukan studi longitudinal untuk menilai dampak jangka panjang partisipasi pendidikan nonformal terhadap perilaku sosial dan keagamaan peserta, khususnya dalam konteks perubahan nilai moral di masyarakat madani. Selain itu, penelitian kualitatif dapat menggali faktor-faktor motivasi individu yang mendorong atau menghambat keterlibatan dalam program pendidikan nonformal, sehingga dapat disusun strategi yang lebih efektif dalam meningkatkan partisipasi serta kualitas pembelajaran agama.

  1. #guru pendidikan agama islam#guru pendidikan agama islam
  2. #pembelajaran agama#pembelajaran agama
Read online
File size338.8 KB
Pages10
Short Linkhttps://juris.id/p-3eD
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test