STITALSTITAL
JEMIJEMIMatematika menuntut keaktifan peserta didik menerapkan sesuatu yang berbeda dalam memenuhi kebutuhan belajarnya. Maka pembelajaran aktif sangat perlu diadakan untuk membantu mendengarkannya, melihatnya, mengajukan pertanyaan tentang pelajaran tertentu, dan mendiskusikannya dengan yang lain. Pembelajaran aktif masih sulit direalisasikan oleh guru khususnya guru di SDN Kramat 01 Bangkalan. Berdasarkan wawancara yang dilakukan peneliti dengan guru mata pelajaran matematika di SDN Kramat 01 Bangkalan. Guru juga menyatakan saat pembelajaran berlangsung masih banyak peserta didik yang berdiskusi diluar pembahasan dan pasif dalam proses pembelajaran. Pembelajaran Flipped Classroom diharapkan mampu mengatasi permasalahan tersebut. Pembelajaran ini menuntut peserta didik untuk aktif dalam memenuhi kebutuhan belajarnya. Pembelajaran Flipedd classroom adalah model dimana dalam proses pembelajaran berlangsung tidak seperti pada umumnya, yaitu dalam proses pembelajaran peserta didik mempelajari materi pelajaran dirumah sebelum kelas dimulai dan kegiatan belajar mengajar dikelas berupa mengerjakan tugas, berdiskusi tentang materi atau masalah yang belum dipahami peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan Penerapan pembelajaran Flipped Classroom serta ada tidaknya pengaruh Pembelajaran Flipped Classroom terhadap keaktifan peserta didik pada materi pecahan di kelas III SDN Kramat 01 Bangkalan.
Terdapat sebanyak 80,95% secara klasikal sudah mencapai indikator aktif.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran flipped classroom yang lebih interaktif dan kolaboratif. Penelitian ini dapat mengeksplorasi cara-cara baru untuk meningkatkan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran, seperti penggunaan teknologi interaktif atau strategi pembelajaran kolaboratif yang inovatif. Selain itu, penelitian lanjutan dapat menyelidiki dampak jangka panjang dari penerapan pembelajaran flipped classroom terhadap prestasi akademik peserta didik dan keterampilan berpikir kritis mereka. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi lebih dalam pengembangan model pembelajaran yang efektif dan inovatif di masa depan.
| File size | 1.1 MB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
UNNARUNNAR Program pelatihan dan pendampingan yang dilaksanakan adalah memproduksi media ajar berbasis teknologi, penggunaan perangkat lunak/aplikasi dalam prosesProgram pelatihan dan pendampingan yang dilaksanakan adalah memproduksi media ajar berbasis teknologi, penggunaan perangkat lunak/aplikasi dalam proses
STITALSTITAL Pendidikan tentang digital literacy diharapkan bisa membantu anak mengurangi risiko masalah seperti kecanduan game dan perundungan siber, juga mempermudahPendidikan tentang digital literacy diharapkan bisa membantu anak mengurangi risiko masalah seperti kecanduan game dan perundungan siber, juga mempermudah
UTUUTU Rekomendasi praktis diberikan untuk membantu pendidik dan pembuat kebijakan mengintegrasikan AI secara efektif, memastikan bahwa AI melengkapi metode pengajaranRekomendasi praktis diberikan untuk membantu pendidik dan pembuat kebijakan mengintegrasikan AI secara efektif, memastikan bahwa AI melengkapi metode pengajaran
LPPM UNASMANLPPM UNASMAN Pada materi etnomedisin, rata-rata skor meningkat dari 97,14 menjadi 97,50. Nilai N-Gain pada materi etnomedisin sebesar 0,12 termasuk kategori rendahPada materi etnomedisin, rata-rata skor meningkat dari 97,14 menjadi 97,50. Nilai N-Gain pada materi etnomedisin sebesar 0,12 termasuk kategori rendah
E GREENATIONE GREENATION Upaya tersebut terbukti efektif, terlihat dari penanganan ribuan kasus non‑litigasi dan litigasi, serta kolaborasi lintas sektor dengan pemerintah provinsi,Upaya tersebut terbukti efektif, terlihat dari penanganan ribuan kasus non‑litigasi dan litigasi, serta kolaborasi lintas sektor dengan pemerintah provinsi,
UNUBLITARUNUBLITAR Dalam penelitian ini terdapat dua faktor independen, yaitu entrepreneurial education (X1) dan e-commerce understanding (X2), satu variabel dependen, yaituDalam penelitian ini terdapat dua faktor independen, yaitu entrepreneurial education (X1) dan e-commerce understanding (X2), satu variabel dependen, yaitu
AMIKLPSAMIKLPS Pengelolaan arsip administrasi kependudukan secara manual di Disdukcapil risiko Kabupaten Blitar menimbulkan keterlambatan pencarian dan kehilanganPengelolaan arsip administrasi kependudukan secara manual di Disdukcapil risiko Kabupaten Blitar menimbulkan keterlambatan pencarian dan kehilangan
PKRPKR Analisa data menggunakan uji t dependen (confidence interval 95%). Hasil penelitian didapatkan bahwa ada peningkatan rata-rata skor pengetahuan siswi tentangAnalisa data menggunakan uji t dependen (confidence interval 95%). Hasil penelitian didapatkan bahwa ada peningkatan rata-rata skor pengetahuan siswi tentang
Useful /
UTUUTU Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa menilai TBLT secara positif dalam kelas berbicara; penerapan TBLT memperbaiki dinamika kelas, dan kombinasi TBLT denganHasil menunjukkan bahwa mahasiswa menilai TBLT secara positif dalam kelas berbicara; penerapan TBLT memperbaiki dinamika kelas, dan kombinasi TBLT dengan
STITALSTITAL Tujuan kurikulum merdeka belajar adalah untuk memudahkan peserta didik dalam belajar, mendorong peserta didik agar selalu berinovasi, berkarakter, danTujuan kurikulum merdeka belajar adalah untuk memudahkan peserta didik dalam belajar, mendorong peserta didik agar selalu berinovasi, berkarakter, dan
STIKMKSSTIKMKS Untuk itu, diperlukan pendekatan penatalaksanaan menyeluruh di Instalasi Gawat Darurat (IGD) guna mengoptimalkan hasil klinis pasien. Tujuan: untuk mengevaluasiUntuk itu, diperlukan pendekatan penatalaksanaan menyeluruh di Instalasi Gawat Darurat (IGD) guna mengoptimalkan hasil klinis pasien. Tujuan: untuk mengevaluasi
UPI YAIUPI YAI Pendekatan ini dilakukan secara deduktif, dimulai dengan pemahaman tentang teori arsitektur pasif, yang kemudian diterapkan pada studi kasus, yang mengerucutPendekatan ini dilakukan secara deduktif, dimulai dengan pemahaman tentang teori arsitektur pasif, yang kemudian diterapkan pada studi kasus, yang mengerucut