UMPOUMPO
Muaddib : Studi Kependidikan dan KeislamanMuaddib : Studi Kependidikan dan KeislamanPenelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan media pembelajaran komik sains yang baik untuk pembelajaran dalam hal kelayakan fisik, desain, warna, material, gambar, dan teks sebagai pengantar diskusi siswa, (2) menentukan kelayakan media pembelajaran komik sains. Penelitian ini merupakan Penelitian dan Pengembangan (R&D), yang dilakukan dalam delapan tahap, yaitu (1) Melakukan studi pendahuluan dan pengumpulan informasi, (2) Perencanaan, (3) Mengembangkan bentuk produk awal, (4) Melakukan uji coba perorangan, (5) Melakukan revisi pertama, (6) Melakukan uji coba kelompok kecil, (7) Melakukan revisi kedua, (8) Melakukan uji coba lapangan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP N 6 Ponorogo. Responden yang digunakan dalam penelitian ini adalah 46 siswa, terdiri dari 3 validator, 3 siswa untuk uji coba satu-on-one, 10 siswa untuk uji coba kelompok kecil, dan 30 siswa untuk uji coba lapangan. Aspek yang diakses meliputi aspek media, aspek materi, dan aspek pembelajaran. Data dari penelitian ini dianalisis menggunakan persentase deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kualitas aspek media, melalui validasi ahli media, mencapai rata-rata 3,87 atau dalam kategori baik, (2) Aspek materi dan pembelajaran, melalui validasi ahli materi, mencapai rata-rata 3,78 atau dalam kategori baik, dan (3) Berdasarkan penilaian siswa terhadap aspek-aspek media pembelajaran, yaitu kelayakan fisik, desain, warna, material, gambar, dan teks, diperoleh persentase rata-rata 86,9% atau dalam kategori baik juga. Hal ini menunjukkan bahwa produk pengembangan media pembelajaran sains untuk siswa kelas VII SMP telah mencapai tahap revisi untuk diseminasi, kemudian setelah beberapa revisi diharapkan memiliki hasil yang lebih baik untuk diseminasi sebagai media pembelajaran atau sumber belajar.
Berdasarkan hasil riset dalam rangka R & D (penelitian dan pengembangan), dapat disimpulkan beberapa hal yaitu.(1) Media Pembelajaran Komik Sains (IPA) Biologi pada materi ekosistem untuk kelas VII SMP yang dikembangkan ini layak digunakan berdasarkan validasi ahli media pembelajaran, ahli materi pembelajaran, hasil uji coba perseorangan, uji coba kelompok kecil, uji coba lapangan dan uji coba produk di kelas.(2) Media pembelajaran komik sains yang dikembangkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.Berdasarkan hasil penelitian dapat disarankan hal-hal sebagai berikut, berkenaan dengan pemanfaatan produk.(1) Media pembelajaran komik sains untuk kelas VII SMP sebagai pengantar diskusi dengan materi pokok “ekosistem nanti kalau diperbaiki, diharapkan hasilnya kalau didiseminasi dapat dimanfaatkan secara maksimal, baik oleh siswa maupun oleh guru mata pelajaran sains (IPA) biologi sebagai media dan sumber belajar.Media komik sains ini diharapkan dapat membantu siswa dalam merangsang diskusi kelompok, sehingga dapat belajar mandiri dalam memahami materi ekosistem dengan berpikir kritis dan membantu guru dalam menyampaikan materi pokok “ekosistem dengan efisien dan menarik.
Berdasarkan latar belakang yang menyoroti pentingnya media pembelajaran yang menarik untuk meningkatkan minat belajar siswa, metode penelitian yang melibatkan uji coba dan validasi ahli, serta hasil yang menunjukkan efektivitas komik sains dalam pembelajaran, berikut adalah saran penelitian lanjutan:. . Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi dampak penggunaan komik sains terhadap pemahaman konsep sains siswa dengan melibatkan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hal ini akan memberikan bukti empiris yang lebih kuat mengenai keunggulan komik sains dibandingkan metode lain. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan komik sains dengan materi pelajaran lain, seperti materi tentang sistem peredaran darah atau fotosintesis, dan menguji efektivitasnya pada berbagai tingkatan kelas. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana komik sains dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum sains secara lebih komprehensif, termasuk pengembangan panduan guru dan pelatihan bagi guru untuk memaksimalkan penggunaan komik sains dalam pembelajaran.
| File size | 454.12 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
UMBUMB Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang digunakan untuk menyelidiki, menemukan, menggambarkan, danPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang digunakan untuk menyelidiki, menemukan, menggambarkan, dan
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Guru berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai tersebut melalui berbagai strategi pembelajaran dan pembiasaan. Kendala utama yang dihadapi adalah rendahnyaGuru berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai tersebut melalui berbagai strategi pembelajaran dan pembiasaan. Kendala utama yang dihadapi adalah rendahnya
BUMIGORABUMIGORA ) dan daun pepaya (Carica papaya L. ). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas analgetik dari kombinasi ekstrak daun pepaya dan daun kelor.) dan daun pepaya (Carica papaya L. ). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas analgetik dari kombinasi ekstrak daun pepaya dan daun kelor.
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Kegiatan penelitian dilakukan di MTsS Mardiyah Islamiyah Panyabungan dengan menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development)Kegiatan penelitian dilakukan di MTsS Mardiyah Islamiyah Panyabungan dengan menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development)
ITSCIENCEITSCIENCE Digitalisasi, fleksibilitas, apresiasi positif menjadi peluang untuk mengimplementasikan sistem deteksi dini tersebut, sedangkan keterbatasan akesibilitasDigitalisasi, fleksibilitas, apresiasi positif menjadi peluang untuk mengimplementasikan sistem deteksi dini tersebut, sedangkan keterbatasan akesibilitas
PENERBITPENERBIT Anak berkebutuhan khusus adalah mereka yang memerlukan layanan pendidikan yang berbeda dan disesuaikan dengan kebutuhan anak pada umumnya. Maka seorangAnak berkebutuhan khusus adalah mereka yang memerlukan layanan pendidikan yang berbeda dan disesuaikan dengan kebutuhan anak pada umumnya. Maka seorang
POLNAMPOLNAM Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa jumlah produkTeknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa jumlah produk
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Berdasarkan hasil analisis data, rata-rata nilai RPP guru kimia yang menjadi sampel pada kegiatan ini sebesar 81,25 pada kategori baik. Rancangan pembelajaranBerdasarkan hasil analisis data, rata-rata nilai RPP guru kimia yang menjadi sampel pada kegiatan ini sebesar 81,25 pada kategori baik. Rancangan pembelajaran
Useful /
WIRARAJAWIRARAJA Salah satu hal yang efektif untuk menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan melalui kegiatan ekstrakurikuler yaitu Gerakan pramuka. PengabdianSalah satu hal yang efektif untuk menciptakan suasana belajar yang menarik dan menyenangkan melalui kegiatan ekstrakurikuler yaitu Gerakan pramuka. Pengabdian
ITSCIENCEITSCIENCE Atribut yang paling berpengaruh dalam keputusan pembelian adalah rasa (33%) dan harga (32%), diikuti oleh kandungan gula (19%) dan ukuran kemasan (16%).Atribut yang paling berpengaruh dalam keputusan pembelian adalah rasa (33%) dan harga (32%), diikuti oleh kandungan gula (19%) dan ukuran kemasan (16%).
WIRARAJAWIRARAJA Kegiatan ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan keterampilan dan kemampuan psikomotorik siswa melalui praktik membatik, (2) memberikan pemahaman teoritisKegiatan ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan keterampilan dan kemampuan psikomotorik siswa melalui praktik membatik, (2) memberikan pemahaman teoritis
ITSCIENCEITSCIENCE Penggunaan SIMPENIN dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dan aplikatif dalam pendidikan kebidanan. Media ini membantu mahasiswa lebih percayaPenggunaan SIMPENIN dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dan aplikatif dalam pendidikan kebidanan. Media ini membantu mahasiswa lebih percaya