UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islamat-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan IslamTujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki dan memahami mekanisme proses pembelajaran sebelum dan sesudah penerapan LKPD SKI berbasis Project Based Learning (PjBL), serta menilai tingkat validitas dan kepraktisan pengembangan LKPD tersebut pada materi Perkembangan Peradaban Islam pada Masa Daulah Abbasiyah di Kelas VIII MTsS Mardiyah Islamiyah Panyabungan. Kegiatan penelitian dilakukan di MTsS Mardiyah Islamiyah Panyabungan dengan menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang merujuk pada model 4D, yaitu tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek pengujian awal atau eksperimen penelitian ini ialah anak didik kelas VIII at-Tahrim MTsS Mardiyah Islamiyah Panyabungan yang berjumlah 30 orang pada tahun ajaran 2025/2026. Pengumpulan data dilakukan melalui beberapa instrumen, yaitu analisis kebutuhan, penilaian validitas, dan uji kepraktisan. Data yang dikumpulkan kemudian dianalisis dengan metode analisis kebutuhan, analisis validitas, dan analisis praktikalitas. Hasil dari penelitian memperlihatkan bahwa proses pembelajaran setelah penerapan LKPD berbasis Project Based Learning menjadi lebih aktif, terarah, serta berpusat pada anak didik. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa LKPD berada pada kategori sangat valid dengan rata-rata persentase 93%, sedangkan modul ajar memperoleh nilai rata-rata 91% yang juga termasuk dalam kategori sangat valid. Dari aspek kepraktisan, hasil penilaian guru mata pelajaran SKI memperoleh nilai 93%, yang dikategorikan sangat praktis. Adapun respon dari 30 anak didik kelas VIII at-Tahrim terhadap penggunaan LKPD menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 90%, juga berada pada kategori sangat praktis. Berdasarkan temuan tersebut, ada kesimpulan bahwa LKPD SKI berbasis proyek yang dikembangkan adalah valid (layak) dan praktis untuk digunakan sebagai bahan ajar untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, proses pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam sebelum penerapan LKPD berbasis proyek masih bergantung pada buku cetak dan metode ceramah, menyebabkan pembelajaran terasa monoton.Setelah penerapan LKPD berbasis proyek, baik guru maupun siswa menunjukkan semangat yang tinggi dan pembelajaran menjadi lebih aktif dan kooperatif.LKPD SKI berbasis Project Based Learning dinyatakan sangat valid berdasarkan penilaian validator dengan persentase 93% dan sangat praktis berdasarkan respon guru dan siswa dengan persentase 93% dan 90% secara berturut-turut.
Berdasarkan hasil penelitian ini, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan LKPD berbasis Project Based Learning untuk materi Sejarah Kebudayaan Islam lainnya di kelas VIII atau kelas yang lebih tinggi. Selain itu, perlu dilakukan penelitian mengenai pengaruh penggunaan LKPD berbasis Project Based Learning terhadap peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan. Penelitian selanjutnya juga dapat mengkaji efektivitas LKPD berbasis Project Based Learning dalam mengembangkan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi pada siswa, serta menginvestigasi bagaimana LKPD ini dapat diadaptasi untuk mengakomodasi gaya belajar yang berbeda-beda pada siswa, sehingga dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih personal dan efektif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di masa depan.
| File size | 828.81 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSIKAUNSIKA Subjek penelitian terdiri dari satu guru BK dan tiga siswa kelas IX. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konselor berperan penting sebagai fasilitator danSubjek penelitian terdiri dari satu guru BK dan tiga siswa kelas IX. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konselor berperan penting sebagai fasilitator dan
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Dan di antara diluar eksploitasi teks yang mengandung nilai-nilai moderasi adalah melalui penggunaan strategi pembelajaran yang mengarah pada menghasilkanDan di antara diluar eksploitasi teks yang mengandung nilai-nilai moderasi adalah melalui penggunaan strategi pembelajaran yang mengarah pada menghasilkan
ACADEMICAREVIEWACADEMICAREVIEW Guru PAI menerapkan strategi sistematis dan berlapis untuk menanamkan sikap moderasi agama, seperti integrasi nilai-nilai moderasi dalam materi pembelajaranGuru PAI menerapkan strategi sistematis dan berlapis untuk menanamkan sikap moderasi agama, seperti integrasi nilai-nilai moderasi dalam materi pembelajaran
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi dan wawancaraPenelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi dan wawancara
SAINTISPUBSAINTISPUB Strategi seperti pembelajaran reflektif, praktik spiritual inklusif, proyek kolaboratif lintas identitas, dan pemanfaatan seni tradisional berhasil meningkatkanStrategi seperti pembelajaran reflektif, praktik spiritual inklusif, proyek kolaboratif lintas identitas, dan pemanfaatan seni tradisional berhasil meningkatkan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Responden penelitian ini adalah sebanyak 22 guru bahasa Inggris. Adapun analisisMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Responden penelitian ini adalah sebanyak 22 guru bahasa Inggris. Adapun analisis
STKIP JBSTKIP JB Metode pelaksanaan pengbadian terdiri dari persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Indikator keberhasilan dari kegiatan bahwa hasil angket lebih dari 70%.Metode pelaksanaan pengbadian terdiri dari persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Indikator keberhasilan dari kegiatan bahwa hasil angket lebih dari 70%.
MAHADEWAMAHADEWA Baik siswa maupun guru mata pelajaran matematika kelas VIII SMP Santo Yoseph Denpasar menunjukkan kesiapan yang tinggi dalam melaksanakan pembelajaranBaik siswa maupun guru mata pelajaran matematika kelas VIII SMP Santo Yoseph Denpasar menunjukkan kesiapan yang tinggi dalam melaksanakan pembelajaran
Useful /
UNKLABUNKLAB Survei kuantitatif dilakukan dengan melibatkan 100 responden yang dipilih melalui sampling insidental. Data dianalisis menggunakan regresi linier bergandaSurvei kuantitatif dilakukan dengan melibatkan 100 responden yang dipilih melalui sampling insidental. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda
UNKLABUNKLAB Temuan ini memberikan kontribusi teoretis terhadap literatur perilaku konsumen serta kontribusi praktis bagi perusahaan otomotif, khususnya dalam merumuskanTemuan ini memberikan kontribusi teoretis terhadap literatur perilaku konsumen serta kontribusi praktis bagi perusahaan otomotif, khususnya dalam merumuskan
SAINTISPUBSAINTISPUB Hasil uji simultan (uji F) menunjukkan bahwa nilai F yang dihitung sebesar 7256.355 lebih besar dari nilai F tabel sebesar 3. 94, yang berarti KualitasHasil uji simultan (uji F) menunjukkan bahwa nilai F yang dihitung sebesar 7256.355 lebih besar dari nilai F tabel sebesar 3. 94, yang berarti Kualitas
SAINTISPUBSAINTISPUB Sementara itu, leverage tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan. GCG memiliki pengaruh positif terhadap penghindaran pajak dan mampu memperlemah pengaruhSementara itu, leverage tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan. GCG memiliki pengaruh positif terhadap penghindaran pajak dan mampu memperlemah pengaruh