UNIBAUNIBA
Zona Kedokteran: Program Studi Pendidikan Dokter Universitas BatamZona Kedokteran: Program Studi Pendidikan Dokter Universitas BatamLatar Belakang: Indonesia menjadi salah satu negara yang terjangkit pandemi Covid-19. Maka dari itu untuk memperkecil dan memutus rantai penyebaran Covid-19, pemerintah Indonesia mengeluarkan kebijakan dengan diterapkannya pembelajaran daring (dalam jaringan). Perubahan metode pembelajaran terutama pada mahasiswa Fakultas Kedokteran sangat berpengaruh pada proses belajar, termasuk persepsi mahasiswa dan motivasi belajar mahasiswa. Apabila mahasiswa memiliki persepsi yang buruk terhadap pembelajaran serta motivasi belajar yang rendah, maka kurang tercapainya keberhasilan mahasiswa dalam proses pembelajaran. Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan menggunakan pendekatan cross sectional yang dilakukan di Fakultas Kedokteran Universitas Batam pada bulan November 2021. Jumlah sampel sebanyak 90 mahasiswa yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Untuk mengetahui hubungan persepsi terhadap metode pembelajaran daring dengan motivasi belajar mahasiswa dilakukan uji analisis yaitu uji spearman. Hasil: Hasil uji spearman menunjukkan terdapat hubungan yang bermakna antara persepsi terhadap metode pembelajaran daring dengan motivasi belajar mahasiswa dengan nilai p value = 0,000 (p<0,05). Simpulan: Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan persepsi terhadap metode pembelajaran daring dengan motivasi belajar mahasiswa pada mahasiswa Program Studi Kedokteran Universitas Batam.
Sebagian besar mahasiswa di Fakultas Kedokteran Universitas Batam memiliki persepsi cukup terhadap pembelajaran daring dan motivasi belajar yang rendah.Terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi terhadap metode pembelajaran daring dengan motivasi belajar mahasiswa selama pandemi Covid-19.Semakin positif persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring, semakin tinggi pula motivasi belajar mereka.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji bagaimana pengaruh kualitas infrastruktur teknologi, seperti stabilitas koneksi internet dan ketersediaan perangkat, terhadap persepsi dan motivasi belajar mahasiswa kedokteran dalam pembelajaran daring. Selain itu, perlu dilakukan studi yang mengeksplorasi peran desain pengalaman belajar secara online, termasuk metode pengajaran interaktif dan model Problem Based Learning (PBL), dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi mahasiswa. Penelitian juga dapat difokuskan pada pengembangan model intervensi psikososial yang ditujukan untuk memperbaiki persepsi negatif terhadap pembelajaran daring dan memperkuat motivasi intrinsik mahasiswa di tengah keterbatasan pembelajaran jarak jauh, terutama dalam konteks pendidikan kedokteran yang menuntut praktik langsung. Ketiga saran ini bisa menjadi dasar untuk membangun sistem pembelajaran daring yang lebih adaptif, mendukung, dan efektif bagi mahasiswa kedokteran di masa depan.
| File size | 188.76 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIPARUNIPAR Siswa yang memiliki gaya belajar auditori mampu menyelesaikan semua level pada soal tes literasi. Siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik mampu menyelesaikanSiswa yang memiliki gaya belajar auditori mampu menyelesaikan semua level pada soal tes literasi. Siswa yang memiliki gaya belajar kinestetik mampu menyelesaikan
PRINPRIN MIPA SMAN 1 Kecamatan Gunuang Omeh selama penelitian telah berjalan dengan lancar. MIPA SMAN 1 Kecamatan Gunuang Omeh pada mata pelajaran PAI dan BP telahMIPA SMAN 1 Kecamatan Gunuang Omeh selama penelitian telah berjalan dengan lancar. MIPA SMAN 1 Kecamatan Gunuang Omeh pada mata pelajaran PAI dan BP telah
PRINPRIN Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar PAI siswa di kelas XII IPA 1 di SMA N 1 Koto Balingka pada soal ilmu tajwid, yang disebabkanPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar PAI siswa di kelas XII IPA 1 di SMA N 1 Koto Balingka pada soal ilmu tajwid, yang disebabkan
UIJUIJ Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL yang dipadukan dengan pendekatan TaRL efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS. Implementasi modelTemuan ini menunjukkan bahwa penerapan model PBL yang dipadukan dengan pendekatan TaRL efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS. Implementasi model
ESC IDESC ID The research highlights the success of this approach in enhancing students abilities in fractional materials, indicating its potential for broader implementation.The research highlights the success of this approach in enhancing students abilities in fractional materials, indicating its potential for broader implementation.
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Kombinasi strategi pedagogis ini menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan berpusat pada siswa, di mana PBL mendorong pemecahan masalah aktif danKombinasi strategi pedagogis ini menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan berpusat pada siswa, di mana PBL mendorong pemecahan masalah aktif dan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Kesimpulannya, penerapan media pembelajaran berbasis video animasi memberikan kontribusi positif yang signifikan terhadap peningkatan pengetahuan dan keterlibatanKesimpulannya, penerapan media pembelajaran berbasis video animasi memberikan kontribusi positif yang signifikan terhadap peningkatan pengetahuan dan keterlibatan
UBHUBH Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri. Teknik analisis data meliputi: (1) membaca dan memahami novel Rindu karya Tere Liye, (2) mencatat seluruhInstrumen penelitian adalah peneliti sendiri. Teknik analisis data meliputi: (1) membaca dan memahami novel Rindu karya Tere Liye, (2) mencatat seluruh
Useful /
ARIMBIARIMBI Berdasarkan hasil uji parsial, diketahui bahwa variabel Customer Experience terhadap Minat Beli Konsumen memiliki pengaruh positif dan signifikan. BerdasarkanBerdasarkan hasil uji parsial, diketahui bahwa variabel Customer Experience terhadap Minat Beli Konsumen memiliki pengaruh positif dan signifikan. Berdasarkan
UNWAHAUNWAHA Materi Protista tersebut dapat diajarkan melalui pembelajaran berbasis inkuiri untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif. Tujuan penelitian ini ialahMateri Protista tersebut dapat diajarkan melalui pembelajaran berbasis inkuiri untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif. Tujuan penelitian ini ialah
UNIBAUNIBA Metode: Metode penelitian ini adalah Pra Eksperimental dengan One Group Pretest Post Test Design yang dilakukan di SMA Negeri 9 Pekanbaru pada bulan NovemberMetode: Metode penelitian ini adalah Pra Eksperimental dengan One Group Pretest Post Test Design yang dilakukan di SMA Negeri 9 Pekanbaru pada bulan November
UNIBAUNIBA Metode: Metode penelitian ini adalah analitik observasional dengan pendekatan cross sectional yang dilakukan di RSUD M. Natsir Kota Solok bulan Oktober.Metode: Metode penelitian ini adalah analitik observasional dengan pendekatan cross sectional yang dilakukan di RSUD M. Natsir Kota Solok bulan Oktober.