AMIKVETERANAMIKVETERAN
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan BudayaJurnal Pendidikan, Bahasa dan BudayaAbstrak. Literasi digital memainkan peran penting dalam perkembangan psikologi anak sekolah dasar, baik dari aspek kognitif, sosial, maupun emosional. Studi ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital terhadap psikologi anak dengan menyoroti dampak positif dan negatif yang ditimbulkannya. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur dengan mengacu pada berbagai penelitian terdahulu mengenai literasi digital dan perkembangannya pada anak-anak. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi digital dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, serta memperluas interaksi sosial anak. Selain itu, akses terhadap teknologi juga dapat membantu anak dalam memahami dunia secara lebih luas dan meningkatkan empati terhadap isu-isu sosial. Namun, penggunaan teknologi digital yang berlebihan tanpa pengawasan yang memadai dapat menimbulkan dampak negatif, seperti kecanduan gawai, penurunan interaksi sosial, serta gangguan konsentrasi dalam belajar. Paparan terhadap konten yang tidak sesuai usia serta risiko cyberbullying juga menjadi ancaman bagi kesehatan mental anak. Oleh karena itu, diperlukan peran aktif dari orang tua, pendidik, dan pembuat kebijakan dalam mengawasi serta membimbing anak dalam penggunaan teknologi digital secara bijak. Penelitian ini menegaskan bahwa literasi digital memiliki dampak yang kompleks terhadap psikologi anak. Dengan bimbingan dan pengawasan yang tepat, manfaat literasi digital dapat dioptimalkan, sementara dampak negatifnya dapat diminimalkan. Oleh karena itu, pendekatan seimbang dalam penerapan literasi digital diperlukan guna mendukung perkembangan psikologi anak secara optimal.
Literasi digital secara signifikan memengaruhi psikologi anak SD melalui peningkatan kognisi, kreativitas, dan interaksi sosial.Manfaat ini dapat dioptimalkan bila disertai bimbingan dan pengawasan yang tepat, sementara risiko seperti kecanduan, gangguan konsentrasi, dan paparan konten negatif dapat diminimalkan.Oleh karena itu, kolaborasi antara orang tua, guru, dan pembuat kebijakan penting untuk menerapkan literasi digital secara seimbang dan bertanggung jawab.
Pertama, penelitian dapat menjajaki dampak jangka panjang penerapan literasi digital pada perkembangan psikologi anak sejak tingkat sekolah dasar hingga menengah, sehingga dapat diidentifikasi pola evolusi kognitif dan emosional yang berkaitan dengan penggunaan teknologi. Kedua, studi eksperimental dapat menguji efektivitas program pelatihan literasi digital bagi orang tua dan guru, dengan tujuan mengurangi risiko kecanduan gadget sekaligus meningkatkan kemampuan pengawasan dan bimbingan, dimana hasilnya dapat disajikan dalam bentuk statistik peningkatan konsentrasi dan kesejahteraan psikologis anak. Ketiga, penelitian komparatif dapat menilai perbedaan konsekuensi psikologis antara jenis penggunaan media digital—misalnya, permainan edukatif versus aplikasi hiburan—dengan memanfaatkan desain penelitian campuran (kualitatif dan kuantitatif) untuk menghasilkan rekomendasi kebijakan yang lebih tersegmentasi. Penelitian tersebut juga akan meninjau pengaruh variabilitas budaya dan status sosial ekonomi terhadap efektivitas literasi digital, sehingga kebijakan dapat disesuaikan dengan konteks lokal.
| File size | 275.03 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Selain itu, nilai-nilai kearifan lokal seperti gotong‑royong, musyawarah, dan saling menghormati terbukti dapat menjadi sarana efektif dalam memperkuatSelain itu, nilai-nilai kearifan lokal seperti gotong‑royong, musyawarah, dan saling menghormati terbukti dapat menjadi sarana efektif dalam memperkuat
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Kurikulum mengalami pergeseran dari sentralistik ke pendekatan kontekstual dan fleksibel sebagaimana tercermin dalam Kurikulum Merdeka. Kendati demikian,Kurikulum mengalami pergeseran dari sentralistik ke pendekatan kontekstual dan fleksibel sebagaimana tercermin dalam Kurikulum Merdeka. Kendati demikian,
PAPANDAPAPANDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk ini memiliki tingkat validitas yang tinggi, dengan rata-rata penilaian ahli media sebesar 92,8% dan ahli materiHasil penelitian menunjukkan bahwa produk ini memiliki tingkat validitas yang tinggi, dengan rata-rata penilaian ahli media sebesar 92,8% dan ahli materi
PAPANDAPAPANDA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa kelasBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa kelas
STAIBSLLGSTAIBSLLG Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam menerapkan inovasi pendidikanPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam menerapkan inovasi pendidikan
STAIBSLLGSTAIBSLLG Kegiatan menggambar bebas, bernyanyi, dan menari terbukti efektif mendorong ekspresi diri serta memperkuat motorik kasar dan halus anak. Oleh karena itu,Kegiatan menggambar bebas, bernyanyi, dan menari terbukti efektif mendorong ekspresi diri serta memperkuat motorik kasar dan halus anak. Oleh karena itu,
STAIBSLLGSTAIBSLLG Pendidikan anak usia dini berdasarkan teori Albert Bandura menekankan pentingnya pembelajaran melalui observasi dan interaksi sosial. Anak membentuk perilakuPendidikan anak usia dini berdasarkan teori Albert Bandura menekankan pentingnya pembelajaran melalui observasi dan interaksi sosial. Anak membentuk perilaku
STAIBSLLGSTAIBSLLG Pengenalan huruf Hijaiyah melalui Metode Ummi berjalan baik, sehingga siswa telah mencapai target pembelajaran hingga jilid 3. Pembelajaran yang menyenangkanPengenalan huruf Hijaiyah melalui Metode Ummi berjalan baik, sehingga siswa telah mencapai target pembelajaran hingga jilid 3. Pembelajaran yang menyenangkan
Useful /
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Artikel ini mendiskusikan kontribusi positif CoP terhadap peningkatan kompetensi guru dan merekomendasikan penguatan kepemimpinan kolaboratif sebagai strategiArtikel ini mendiskusikan kontribusi positif CoP terhadap peningkatan kompetensi guru dan merekomendasikan penguatan kepemimpinan kolaboratif sebagai strategi
STIKESPANRITAHUSADASTIKESPANRITAHUSADA H. Aloei Saboe Kota Gorontalo, penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan desain studi kasus yang bersifat asuhan keperawatanH. Aloei Saboe Kota Gorontalo, penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan desain studi kasus yang bersifat asuhan keperawatan
UNUSIAUNUSIA Di masa depan, peluang kerja para sarjana hukum kian menipis, dengan banyaknya efisiensi dan efektivitas yang lebih dijanjikan oleh mesin. Namun mempersiapkanDi masa depan, peluang kerja para sarjana hukum kian menipis, dengan banyaknya efisiensi dan efektivitas yang lebih dijanjikan oleh mesin. Namun mempersiapkan
STIKES KESDAM UDAYANASTIKES KESDAM UDAYANA Metode: Pendidikan kesehatan daring selama 90 menit diberikan pada 22 peserta dengan menggunakan media power point dan video. Perbedaan tingkat pengetahuanMetode: Pendidikan kesehatan daring selama 90 menit diberikan pada 22 peserta dengan menggunakan media power point dan video. Perbedaan tingkat pengetahuan