PAPANDAPAPANDA
Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaKemampuan berpikir kritis matematis peserta didik di Indonesia masih sangat rendah. Hal ini dikarenakan proses pembelajaran yang hanya menekankan pada tingkat pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Preprospec berbantuan Scratch bernuansa STEM berdasarkan hasil-hasil penelitian sebelumnya. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah artikel ilmiah nasional dan internasional yang relevan dengan model Preprospec berbantuan TIK, media Scratch, pendekatan STEM, serta kemampuan berpikir kritis matematis. Data yang digunakan merupakan data sekunder dari penelitian terdahulu yang relevan dan diperoleh melalui penelusuran di Google Scholar. Teknik analisis yang dilakukan mencakup analisis isi dan analisis sekunder. Hasil kajian menunjukkan bahwa model pembelajaran Preprospec berbantuan TIK secara konsisten mampu meningkatkan keaktifan dan kedalaman berpikir peserta didik melalui tahapan Problem Solving dan Evaluation. Pemanfaatan Scratch terbukti meningkatkan motivasi dan keterlibatan belajar, sedangkan pendekatan STEM efektif mengaitkan konsep matematika dengan konteks dunia nyata. Integrasi ketiga aspek tersebut memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis, khususnya dalam menganalisis masalah, mengevaluasi strategi penyelesaian, dan menarik kesimpulan secara logis.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis merupakan kompetensi esensial yang perlu dikembangkan melalui pembelajaran yang berorientasi pada pemecahan masalah dan penalaran logis.Model pembelajaran Preprospec berbantuan TIK terbukti relevan dalam meningkatkan kemampuan tersebut karena sintaks pembelajarannya mendorong peserta didik untuk mengonstruksi pemahaman secara mandiri.Integrasi media Scratch dan pendekatan STEM semakin memperkuat efektivitas pembelajaran dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman konsep matematika.
Berdasarkan hasil kajian, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan instrumen asesmen yang valid dan reliabel untuk mengukur kemampuan berpikir kritis matematis pada model pembelajaran Preprospec berbantuan Scratch bernuansa STEM. Selain itu, perlu dilakukan penelitian empiris yang menguji efektivitas model pembelajaran ini pada berbagai konteks dan tingkat pendidikan untuk memastikan generalisasi hasil penelitian. Terakhir, penelitian dapat diarahkan untuk mengeksplorasi potensi integrasi model pembelajaran ini dengan teknologi adaptif atau kecerdasan buatan (artificial intelligence) untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih personal dan responsif terhadap kebutuhan individu peserta didik. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir kritis yang relevan dengan tuntutan abad ke-21.
| File size | 485.78 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAITARUNASTAITARUNA Kreativitas dan inovasi guru memiliki peran vital dalam meningkatkan kualitas pembelajaran abad 21, menciptakan lingkungan belajar yang aktif dan interaktifKreativitas dan inovasi guru memiliki peran vital dalam meningkatkan kualitas pembelajaran abad 21, menciptakan lingkungan belajar yang aktif dan interaktif
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Autoethnographic study ini mengungkapkan hubungan mendalam antara konsep matematika dan prinsip Ukhuwah Islamiyah (persaudaraan Islam), menunjukkan bahwaAutoethnographic study ini mengungkapkan hubungan mendalam antara konsep matematika dan prinsip Ukhuwah Islamiyah (persaudaraan Islam), menunjukkan bahwa
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini mendukung teori perkembangan kognitif yang dikemukakan oleh Jean Piaget, terutama pada fase praoperasional (umur 2–7 tahun), di mana anakPenelitian ini mendukung teori perkembangan kognitif yang dikemukakan oleh Jean Piaget, terutama pada fase praoperasional (umur 2–7 tahun), di mana anak
AFEKSIAFEKSI Studi ini bertujuan untuk menentukan seberapa efektif model pembelajaran Make A Match dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada materi geometriStudi ini bertujuan untuk menentukan seberapa efektif model pembelajaran Make A Match dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada materi geometri
STKIP JBSTKIP JB Studi tentang hubungan antara intuisi dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa bermanfaat bagi siswa dan guru dan diyakini dapat menjadi pedomanStudi tentang hubungan antara intuisi dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa bermanfaat bagi siswa dan guru dan diyakini dapat menjadi pedoman
STKIP JBSTKIP JB Sehingga disimpulkan ada. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan diperoleh nilai sig. (2-tailed) 0,003 nilai sig ( maka H0 ditolakSehingga disimpulkan ada. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan diperoleh nilai sig. (2-tailed) 0,003 nilai sig ( maka H0 ditolak
STKIP JBSTKIP JB Peserta didik juga dapat menemukan suatu konsep secara mandiri sehingga memudahkan peserta didik dalam pemahaman materi pembelajaran yang diajarkan. TujuanPeserta didik juga dapat menemukan suatu konsep secara mandiri sehingga memudahkan peserta didik dalam pemahaman materi pembelajaran yang diajarkan. Tujuan
UCYUCY Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa penggunaan alat peraga batang napier dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematikaBerdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa penggunaan alat peraga batang napier dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika
Useful /
UGMUGM Some of them concern the authenticity of the steel material itself and the selection of cold-formed steel material. On the other hand, recently, peopleSome of them concern the authenticity of the steel material itself and the selection of cold-formed steel material. On the other hand, recently, people
UGMUGM Kemajuan terbaru dalam kecerdasan buatan telah memungkinkan jaringan saraf data-driven untuk mempelajari fitur diskriminatif langsung dari pengukuran mentah.Kemajuan terbaru dalam kecerdasan buatan telah memungkinkan jaringan saraf data-driven untuk mempelajari fitur diskriminatif langsung dari pengukuran mentah.
PAPANDAPAPANDA Oleh karena itu, permainan engklek dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar kontekstual dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Penelitian selanjutnyaOleh karena itu, permainan engklek dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar kontekstual dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Penelitian selanjutnya
PAPANDAPAPANDA Hasil uji keterbacaan oleh guru dan peserta didik menunjukkan bahwa modul mudah dipahami, meskipun terdapat beberapa kalimat yang perlu penyederhanaanHasil uji keterbacaan oleh guru dan peserta didik menunjukkan bahwa modul mudah dipahami, meskipun terdapat beberapa kalimat yang perlu penyederhanaan