UNCMUNCM

Jurnal Genta MuliaJurnal Genta Mulia

Salah satu kelemahan pembelajaran saat ini adalah kurangnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis model pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan media video animasi berbasis project based learning (PjBL) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII pada materi tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari di SMP Negeri 1 Ratahan. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif-kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, dan angket. Subjek penelitian ini adalah 26 siswa kelas VIIIA. Instrumen penelitian berupa angket motivasi model ARCS oleh Keller. Teknik analisis data terdiri dari tiga alur kegiatan, yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mendapatkan rata-rata dari 36 butiran angket motivasi model ARCS sebelum pembelajaran (pre-test) untuk indikator pernyataan adalah untuk, Attention sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran adalah 4,61 dengan kategori sangat baik. Gambar animasi yang ditampilkan serta penjelasan yang singkat membuat perhatian mereka tetap berada pada keseimbangan. Untuk Relevance sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran yaitu 3,47 kategori cukup baik. Kesesuaian siswa dengan pembelajaran yang baru mereka rasakan. Untuk Confidence sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran meningkat yaitu dari 3,38 kategori cukup baik menjadi 4,33 dengan kategori baik. Siswa berani untuk tampil dan mempresentasikan hasil laporan mereka di LKPD, kepercayaan diri siswa ketika tampil untuk mempresentasikan hasil laporan kelompok mereka. Dan untuk Satisfaction diperoleh sebelum pembelajaran adalah 2,36 kategori kurang baik dan sesudah pembelajaran sedikit menurun yaitu 2,33 yang kategorinya kurang baik. Siswa masih ingin lebih banyak melihat tayangan video animasi, namun materi tayangan video animasi yang dibuat telah selesai.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa rata-rata dari 36 butiran angket motivasi model ARCS sebelum pembelajaran (pre-test) untuk indikator pernyataan adalah untuk, Attention sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran adalah 4,61 dengan kategori sangat baik.Gambar animasi yang ditampilkan serta penjelasan yang singkat membuat perhatian mereka tetap berada pada keseimbangan.Untuk Relevance sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran yaitu 3,47 kategori cukup baik.Kesesuaian siswa dengan pembelajaran yang baru mereka rasakan.Untuk Confidence sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran meningkat yaitu dari 3,38 kategori cukup baik menjadi 4,33 dengan kategori baik.Siswa berani untuk tampil dan mempresentasikan hasil laporan mereka di LKPD, kepercayaan diri siswa ketika tampil untuk mempresentasikan hasil laporan kelompok mereka.Dan untuk Satisfaction diperoleh sebelum pembelajaran adalah 2,36 kategori kurang baik dan sesudah pembelajaran sedikit menurun yaitu 2,33 yang kategorinya kurang baik.Siswa masih ingin lebih banyak melihat tayangan video animasi, namun materi tayangan video animasi yang dibuat telah selesai.

Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh video animasi berbasis PjBL terhadap pemahaman konsep tekanan zat secara mendalam, dengan menggunakan instrumen tes konseptual yang lebih komprehensif. Hal ini penting untuk memastikan bahwa peningkatan motivasi belajar benar-benar berkorelasi dengan peningkatan pemahaman materi. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkat kesulitan belajar, untuk mengidentifikasi apakah pendekatan ini efektif untuk semua jenis siswa, termasuk siswa dengan kebutuhan khusus. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi kombinasi video animasi berbasis PjBL dengan strategi pembelajaran lain, seperti pembelajaran kolaboratif atau flipped classroom, untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan personal.

  1. Pengaruh media animasi terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa materi sistem kelistrikan otomotif... journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/view/1588Pengaruh media animasi terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa materi sistem kelistrikan otomotif journal uny ac index php jpv article view 1588
  2. Jurnal Pendidikan Karakter. pengembangan animasi motivasi belajar karakter keras siswa sekolah jurnal... doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12055Jurnal Pendidikan Karakter pengembangan animasi motivasi belajar karakter keras siswa sekolah jurnal doi 10 21831 jpk v6i2 12055
  3. Jurnal Pendidikan Karakter. pengembangan animasi motivasi belajar karakter tanggung siswa kelas jurnal... doi.org/10.21831/jpk.v8i1.21489Jurnal Pendidikan Karakter pengembangan animasi motivasi belajar karakter tanggung siswa kelas jurnal doi 10 21831 jpk v8i1 21489
  4. Program Layanan Bimbingan Klasikal dengan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa... doi.org/10.36835/jcbkp.v4i1.945Program Layanan Bimbingan Klasikal dengan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa doi 10 36835 jcbkp v4i1 945
  5. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Getaran, Gelombang, dan Bunyi Melalui Metode Pembelajaran... doi.org/10.37729/jips.v4i1.3126Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Getaran Gelombang dan Bunyi Melalui Metode Pembelajaran doi 10 37729 jips v4i1 3126
Read online
File size310.18 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP Melalui Pembelajaran Inkuiri Terbimbing 2023More at 2023

UNCMUNCM Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pretest dan posttest melalui tes hasil belajar IPA untuk keterampilan proses sains, lembar observasi aktivitasPengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pretest dan posttest melalui tes hasil belajar IPA untuk keterampilan proses sains, lembar observasi aktivitas

JURIS Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Contextual Teaching and Learning Pada Pembelajaran Tematik Untuk Mengembangkan Pemahaman Konsep 2023More at 2023

UNCMUNCM Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation,Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation,

JURIS PENINGKATAN KEMAMPUAN BERTANYA SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PROBLEM POSING DI KELAS VIII A MTs DARUSSALAM CILONGOK BANYUMAS 2023More at 2023

UNCMUNCM Berdasarkan analisis data dan pembahasan yang dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa dari penelitian ini menunjukkan kemampuan bertanya siswa kelas VIIIBerdasarkan analisis data dan pembahasan yang dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa dari penelitian ini menunjukkan kemampuan bertanya siswa kelas VIII

JURIS Peranan Filsafat Dalam Meningkatkan Perkembangan Ilmu Pendidikan 2023More at 2023

UNCMUNCM Filsafat memegang peranan yang sangat penting dalam ilmu pendidikan karena filsafat memberikan arah dan pedoman dasar bagi upaya perbaikan, peningkatanFilsafat memegang peranan yang sangat penting dalam ilmu pendidikan karena filsafat memberikan arah dan pedoman dasar bagi upaya perbaikan, peningkatan

JURIS Partisipasi Komite Sekolah Dalam Mengawasi Mutu Pendidikan 2023More at 2023

UNCMUNCM Upaya tersebut antara lain pemerintah membentuk komite sekolah, dengan tujuan utama ikut meningkatkan tanggung jawab dan peran aktif dari seluruh lapisanUpaya tersebut antara lain pemerintah membentuk komite sekolah, dengan tujuan utama ikut meningkatkan tanggung jawab dan peran aktif dari seluruh lapisan

JURIS Gaya Pengasuhan Orang Tua Militer Terhadap Kemandirian Anak 2023More at 2023

UNCMUNCM Penelitian dilakukan di TK Kartika yang berlokasi di Kelurahan Kahuripan, Kecamatan Tawang, Kota Tasikmalaya. Berdasarkan penelitian yang dilakukan olehPenelitian dilakukan di TK Kartika yang berlokasi di Kelurahan Kahuripan, Kecamatan Tawang, Kota Tasikmalaya. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh

JURIS Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Dengan Metode Picture Word Inductive Model Pada Siswa Kelas Ii Sdn Pulogebang 07 2023More at 2023

UNCMUNCM Hasil penelitian menunjukkan bahwa PWIM dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II SDN 07 Pulogebang. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkanHasil penelitian menunjukkan bahwa PWIM dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II SDN 07 Pulogebang. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan

JURIS Peran Guru Terhadap Perkembangan Pendidikan Kontemporer Terhadap Kurikulum Merdeka 2023More at 2023

UNCMUNCM Masalah dasar dan tujuan pendidikan merupakan isu fundamental dalam penyelenggaraan pendidikan, karena dasar pendidikan akan menentukan metode dan isiMasalah dasar dan tujuan pendidikan merupakan isu fundamental dalam penyelenggaraan pendidikan, karena dasar pendidikan akan menentukan metode dan isi

Useful /

JURIS Penerapan Model Problem Based Learning Dalam Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa Sekolah Dasar 2023More at 2023

UNCMUNCM Kita harus memajukan kegiatan belajar mengajar sekolah dan mengembangkan lebih lanjut pendidikan budaya dan karakter bangsa. Itu ada hubungannya denganKita harus memajukan kegiatan belajar mengajar sekolah dan mengembangkan lebih lanjut pendidikan budaya dan karakter bangsa. Itu ada hubungannya dengan

JURIS Analisis Model Pembelajaran Terpadu Tipe Connected Pada Pembelajaran IPA Terhadap Literasi Lingkungan Siswa di Sekolah Dasar 2023More at 2023

UNCMUNCM Diperlukan pengetahuan dan kesadaran akan pentingnya lingkungan serta perubahan sikap dan perilaku untuk menjaga lingkungan dalam diri seseorang, disebutDiperlukan pengetahuan dan kesadaran akan pentingnya lingkungan serta perubahan sikap dan perilaku untuk menjaga lingkungan dalam diri seseorang, disebut

JURIS The UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA MENGGUNAKAN GAYA BELAJAR VISUAL PADA SISWA KELAS III SDN PULO GEBANG 06 2023More at 2023

UNCMUNCM Media dan alat peraga siswa untuk mengikuti yang digunakan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan siswa di kelas IIIMedia dan alat peraga siswa untuk mengikuti yang digunakan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan siswa di kelas III

JURIS Penerapan Pendidikan Karakter Pada Siswa Melalui Literasi Digital Di Kelas IV SD Negeri Pantai Muratara 2023More at 2023

UNCMUNCM Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri Pantai Muratara. Sampel penelitian yaitu sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakanSubjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD Negeri Pantai Muratara. Sampel penelitian yaitu sebanyak 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan

ads-block-test