UNCMUNCM

Jurnal Genta MuliaJurnal Genta Mulia

Salah satu kelemahan pembelajaran saat ini adalah kurangnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis model pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan media video animasi berbasis project based learning (PjBL) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII pada materi tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari di SMP Negeri 1 Ratahan. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif-kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, dan angket. Subjek penelitian ini adalah 26 siswa kelas VIIIA. Instrumen penelitian berupa angket motivasi model ARCS oleh Keller. Teknik analisis data terdiri dari tiga alur kegiatan, yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mendapatkan rata-rata dari 36 butiran angket motivasi model ARCS sebelum pembelajaran (pre-test) untuk indikator pernyataan adalah untuk, Attention sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran adalah 4,61 dengan kategori sangat baik. Gambar animasi yang ditampilkan serta penjelasan yang singkat membuat perhatian mereka tetap berada pada keseimbangan. Untuk Relevance sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran yaitu 3,47 kategori cukup baik. Kesesuaian siswa dengan pembelajaran yang baru mereka rasakan. Untuk Confidence sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran meningkat yaitu dari 3,38 kategori cukup baik menjadi 4,33 dengan kategori baik. Siswa berani untuk tampil dan mempresentasikan hasil laporan mereka di LKPD, kepercayaan diri siswa ketika tampil untuk mempresentasikan hasil laporan kelompok mereka. Dan untuk Satisfaction diperoleh sebelum pembelajaran adalah 2,36 kategori kurang baik dan sesudah pembelajaran sedikit menurun yaitu 2,33 yang kategorinya kurang baik. Siswa masih ingin lebih banyak melihat tayangan video animasi, namun materi tayangan video animasi yang dibuat telah selesai.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa rata-rata dari 36 butiran angket motivasi model ARCS sebelum pembelajaran (pre-test) untuk indikator pernyataan adalah untuk, Attention sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran adalah 4,61 dengan kategori sangat baik.Gambar animasi yang ditampilkan serta penjelasan yang singkat membuat perhatian mereka tetap berada pada keseimbangan.Untuk Relevance sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran yaitu 3,47 kategori cukup baik.Kesesuaian siswa dengan pembelajaran yang baru mereka rasakan.Untuk Confidence sebelum pembelajaran dan sesudah pembelajaran meningkat yaitu dari 3,38 kategori cukup baik menjadi 4,33 dengan kategori baik.Siswa berani untuk tampil dan mempresentasikan hasil laporan mereka di LKPD, kepercayaan diri siswa ketika tampil untuk mempresentasikan hasil laporan kelompok mereka.Dan untuk Satisfaction diperoleh sebelum pembelajaran adalah 2,36 kategori kurang baik dan sesudah pembelajaran sedikit menurun yaitu 2,33 yang kategorinya kurang baik.Siswa masih ingin lebih banyak melihat tayangan video animasi, namun materi tayangan video animasi yang dibuat telah selesai.

Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh video animasi berbasis PjBL terhadap pemahaman konsep tekanan zat secara mendalam, dengan menggunakan instrumen tes konseptual yang lebih komprehensif. Hal ini penting untuk memastikan bahwa peningkatan motivasi belajar benar-benar berkorelasi dengan peningkatan pemahaman materi. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkat kesulitan belajar, untuk mengidentifikasi apakah pendekatan ini efektif untuk semua jenis siswa, termasuk siswa dengan kebutuhan khusus. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi kombinasi video animasi berbasis PjBL dengan strategi pembelajaran lain, seperti pembelajaran kolaboratif atau flipped classroom, untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan personal.

  1. Pengaruh media animasi terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa materi sistem kelistrikan otomotif... journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/view/1588Pengaruh media animasi terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa materi sistem kelistrikan otomotif journal uny ac index php jpv article view 1588
  2. Jurnal Pendidikan Karakter. pengembangan animasi motivasi belajar karakter keras siswa sekolah jurnal... doi.org/10.21831/jpk.v6i2.12055Jurnal Pendidikan Karakter pengembangan animasi motivasi belajar karakter keras siswa sekolah jurnal doi 10 21831 jpk v6i2 12055
  3. Jurnal Pendidikan Karakter. pengembangan animasi motivasi belajar karakter tanggung siswa kelas jurnal... doi.org/10.21831/jpk.v8i1.21489Jurnal Pendidikan Karakter pengembangan animasi motivasi belajar karakter tanggung siswa kelas jurnal doi 10 21831 jpk v8i1 21489
  4. Program Layanan Bimbingan Klasikal dengan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa... doi.org/10.36835/jcbkp.v4i1.945Program Layanan Bimbingan Klasikal dengan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa doi 10 36835 jcbkp v4i1 945
  5. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Getaran, Gelombang, dan Bunyi Melalui Metode Pembelajaran... doi.org/10.37729/jips.v4i1.3126Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Getaran Gelombang dan Bunyi Melalui Metode Pembelajaran doi 10 37729 jips v4i1 3126
Read online
File size310.18 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS Design and Development of a Semi automatic Centrifugal Device with a 1 kg Capacity 2026More at 2026

UNESAUNESA Pengujian dilakukan menggunakan sampel susu kedelai pada variasi kecepatan hingga 1100 RPM dengan waktu operasi sampai 25 menit. Hasil pengujian menunjukkanPengujian dilakukan menggunakan sampel susu kedelai pada variasi kecepatan hingga 1100 RPM dengan waktu operasi sampai 25 menit. Hasil pengujian menunjukkan

JURIS Social Background Effect on The Choice of The Students Language 2026More at 2026

UNSURUNSUR Siswa cenderung mempertahankan bahasa daerah dalam percakapan non-formal, sementara menggunakan Bahasa Indonesia standar dalam konteks formal. Faktor pendidikanSiswa cenderung mempertahankan bahasa daerah dalam percakapan non-formal, sementara menggunakan Bahasa Indonesia standar dalam konteks formal. Faktor pendidikan

JURIS Rancang Bangun Mesin Pompa Air untuk Pertanian Menggunakan Bahan Bakar Gas LPG 2025More at 2025

UNESAUNESA Oleh sebab itu petani harus memilih bahan bakar alternatif yang lebih murah untuk menekan biaya produksi, misalnya adalah bahan bakar Gas LPG. Tujuan dariOleh sebab itu petani harus memilih bahan bakar alternatif yang lebih murah untuk menekan biaya produksi, misalnya adalah bahan bakar Gas LPG. Tujuan dari

JURIS Peningkatan Pengetahuan Siswa Sekolah Menengah Pertama Tentang Pertolongan Pertama pada Kecelakaan P3K 2024More at 2024

4141 Setelah diberikan pendidikan dan demonstrasi P3K terjadi peningkatan pengetahuan yaitu 34% siswa memiliki pengetahuan sedang dan 66% siswa berpengetahuanSetelah diberikan pendidikan dan demonstrasi P3K terjadi peningkatan pengetahuan yaitu 34% siswa memiliki pengetahuan sedang dan 66% siswa berpengetahuan

JURIS Peran Guru Terhadap Perkembangan Pendidikan Kontemporer Terhadap Kurikulum Merdeka 2023More at 2023

UNCMUNCM Tujuan pendidikan akan menentukan arah perkembangan siswa. Masalah dasar dan tujuan pendidikan merupakan isu fundamental dalam penyelenggaraan pendidikan,Tujuan pendidikan akan menentukan arah perkembangan siswa. Masalah dasar dan tujuan pendidikan merupakan isu fundamental dalam penyelenggaraan pendidikan,

JURIS Gaya Pengasuhan Orang Tua Militer Terhadap Kemandirian Anak 2023More at 2023

UNCMUNCM Gaya pengasuhan demokratis paling dominan diterapkan oleh orang tua subjek, dengan tambahan gaya pengasuhan secara otoriter di dalamnya. Perkembangan kemandirianGaya pengasuhan demokratis paling dominan diterapkan oleh orang tua subjek, dengan tambahan gaya pengasuhan secara otoriter di dalamnya. Perkembangan kemandirian

JURIS Partisipasi Komite Sekolah Dalam Mengawasi Mutu Pendidikan 2023More at 2023

UNCMUNCM Dengan demikian Komite Sekolah menjadi institusi yang dimunculkan untuk menampung dan menyalurkan partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikanDengan demikian Komite Sekolah menjadi institusi yang dimunculkan untuk menampung dan menyalurkan partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan

JURIS The Influence of Student Activism in Joining the OSIS Management on Learning Motivation at SMAN 21 Bandung 2023More at 2023

UNCMUNCM Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara keaktifan dalam berorganisasi terhadap motivasi belajar siswa diHasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara keaktifan dalam berorganisasi terhadap motivasi belajar siswa di

Useful /

JURIS Studi Karakteristik Briket Arang Sabut Kelapa dengan Variasi Komposisi Menggunakan Mesin Screw Extruder 2025More at 2025

UNESAUNESA 5 memiliki keunggulan karena memiliki presentase perekat yang lebih kecil, hal ini menghasilkan nilai kalor yang tinggi, kadar air rendah dan kadar abu5 memiliki keunggulan karena memiliki presentase perekat yang lebih kecil, hal ini menghasilkan nilai kalor yang tinggi, kadar air rendah dan kadar abu

JURIS Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMP Dalam Pembelajaran IPA Dengan Model Problem Based Learning Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia 2023More at 2023

UNCMUNCM Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes keterampilan berpikir kritis dan lembar wawancara. Teknik deskriptif kuantitatif digunakan sebagai teknikInstrumen penelitian yang digunakan adalah tes keterampilan berpikir kritis dan lembar wawancara. Teknik deskriptif kuantitatif digunakan sebagai teknik

JURIS Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Contextual Teaching and Learning Pada Pembelajaran Tematik Untuk Mengembangkan Pemahaman Konsep 2023More at 2023

UNCMUNCM Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis CTL “Sangat Layak diterapkan pada pembelajaran kelas V di SD. Hal ini didukungHasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis CTL “Sangat Layak diterapkan pada pembelajaran kelas V di SD. Hal ini didukung

JURIS Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Dengan Metode Picture Word Inductive Model Pada Siswa Kelas Ii Sdn Pulogebang 07 2023More at 2023

UNCMUNCM Hasil penelitian menunjukkan bahwa PWIM dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II SDN 07 Pulogebang. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkanHasil penelitian menunjukkan bahwa PWIM dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II SDN 07 Pulogebang. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan

ads-block-test