PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATEDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui masalah kesulitan yang dialami siswa kelas I dalam menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan bilangan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I semester ganjil Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 9 Medan Provinsi Sumatera Utara. Narasumber dalam penelitian ini adalah guru kelas I, sedangkan narasumber selanjutnya adalah siswa kelas I yang diambil berdasarkan kunci jawaban dan nilai Ujian Tengah Semester (UTS) I. Nilai tersebut kemudian digolongkan ke dalam kriteria nilai tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi, serta teknik triangulasi untuk menguji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar yang ditemui siswa dalam operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan yaitu pada operasi yang melibatkan bilangan nol, belum menguasai prosedur penjumlahan bilangan, kesulitan mengerjakan soal cerita, serta kurang teliti dalam mengerjakan soal. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi masalah dan kesulitan belajar siswa yaitu pemberian soal latihan yang bersifat konstruktif, pemberian penguatan terhadap konsep yang belum dipahami siswa, serta pengajaran remedial yang didasarkan pada prinsip pembelajaran matematika.
Kesulitan belajar siswa dalam operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan terjadi pada operasi yang melibatkan bilangan nol, belum menguasai prosedur penjumlahan bilangan, serta kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita dan kurang teliti saat mengerjakan soal.Solusi yang disarankan adalah memberikan latihan soal yang konstruktif dan memperkuat konsep yang belum dipahami siswa.Selain itu, perlu dilakukan pengajaran remedial berdasarkan prinsip pembelajaran matematika untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut.
Pertama, perlu diteliti bagaimana penerapan model pembelajaran konkret-representasional-abstrak secara sistematis dapat mengurangi miskonsepsi siswa dalam operasi bilangan nol, terutama pada pengurangan. Kedua, perlu dikembangkan media pembelajaran digital interaktif yang menyajikan soal cerita matematika secara visual dan bertahap untuk membantu siswa memahami konteks permasalahan dan memilih operasi yang tepat. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang efektivitas program latihan harian yang terstruktur dan berbasis umpan balik langsung dalam meningkatkan ketelitian siswa saat mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan, termasuk dalam menulis angka dan proses peminjaman atau menyimpan. Studi ini dapat dilakukan melalui eksperimen kelas dengan desain pra-tes dan pasca-tes untuk mengukur perubahan kemampuan siswa secara kuantitatif dan kualitatif. Penelitian lanjutan juga bisa mengeksplorasi peran orang tua dalam mendukung latihan di rumah dan bagaimana keterlibatan mereka memengaruhi ketelitian serta pemahaman konsep dasar matematika. Pendekatan mixed method dapat digunakan untuk memperoleh data yang lebih komprehensif. Fokus pada ketiga aspek ini diharapkan dapat memberikan solusi yang lebih menyeluruh dibandingkan intervensi umum seperti pengajaran remedial saja. Selain itu, perlu dikaji pula bagaimana guru memahami dan menerapkan prinsip pembelajaran matematika dalam konteks kesulitan belajar spesifik siswa. Hasilnya dapat digunakan untuk merancang pelatihan profesional guru yang lebih tepat sasaran. Dengan menggabungkan pendekatan pembelajaran, media, dan pelibatan eksternal, diharapkan tercipta ekosistem pendukung yang efektif bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar matematika sejak dini.
| File size | 503.14 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
USNSJUSNSJ Tingkat aktivitas belajar siswa yang rendah mencerminkan ketidaksesuaian antara metode pengajaran konvensional dengan kebutuhan aktual siswa dalam mengembangkanTingkat aktivitas belajar siswa yang rendah mencerminkan ketidaksesuaian antara metode pengajaran konvensional dengan kebutuhan aktual siswa dalam mengembangkan
UNSADAUNSADA Peluang kerja di negara Jepang semakin marak dan menyasar tidak hanya pada lulusan universitas, tetapi juga mulai dari lulusan sekolah menengah atas maupunPeluang kerja di negara Jepang semakin marak dan menyasar tidak hanya pada lulusan universitas, tetapi juga mulai dari lulusan sekolah menengah atas maupun
STAI YPBWISTAI YPBWI Data dikumpulkan melalui angket dan wawancara untuk mengidentifikasi alasan siswa berpacaran serta bagaimana hal tersebut memengaruhi prestasi belajarData dikumpulkan melalui angket dan wawancara untuk mengidentifikasi alasan siswa berpacaran serta bagaimana hal tersebut memengaruhi prestasi belajar
BENGKULUINSTITUTEBENGKULUINSTITUTE Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa, dengan nilai rata-rata kelas meningkat dari 69 pada siklus 1 menjadi 74,76 pada siklusHasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa, dengan nilai rata-rata kelas meningkat dari 69 pada siklus 1 menjadi 74,76 pada siklus
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) langkah-langkah pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup yang dilaksanakan secara sistematis;Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) langkah-langkah pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup yang dilaksanakan secara sistematis;
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dalam pelaksanaan pembelajaran menulis puisi menggunakan media audiovisual, terdapat tiga kegiatan yang dilakukan,Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dalam pelaksanaan pembelajaran menulis puisi menggunakan media audiovisual, terdapat tiga kegiatan yang dilakukan,
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa tentang teks deskriptif melalui strategi SQ3R untuk siswa kelas VII E SMP N 1 Pekutatan.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa tentang teks deskriptif melalui strategi SQ3R untuk siswa kelas VII E SMP N 1 Pekutatan.
ISIMU PACITANISIMU PACITAN Tindakan dalam penelitian ini adalah memberikan keterampilan permainan bolavoli pada kelas V SD Negeri Sumberharjo Kabupaten Pacitan dengan menggunakanTindakan dalam penelitian ini adalah memberikan keterampilan permainan bolavoli pada kelas V SD Negeri Sumberharjo Kabupaten Pacitan dengan menggunakan
Useful /
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Selanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, serta dinyatakan valid usai uji keabsahan melaluiSelanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, serta dinyatakan valid usai uji keabsahan melalui
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Pendekatan RME membantu siswa memahami konsep KPK dan FPB melalui kegiatan yang kontekstual dan melibatkan pengalaman nyata. Penelitian ini menunjukkanPendekatan RME membantu siswa memahami konsep KPK dan FPB melalui kegiatan yang kontekstual dan melibatkan pengalaman nyata. Penelitian ini menunjukkan
SINESIASINESIA Oleh karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran inovatif yang dapat mendukung kebutuhannya, salah satunya adalah Problem Based Learning (PBL) berbantuanOleh karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran inovatif yang dapat mendukung kebutuhannya, salah satunya adalah Problem Based Learning (PBL) berbantuan
STAI YPBWISTAI YPBWI Penelitian ini berfokus pada pengaruh bimbingan, hubungan interpersonal, dan kesadaran diri terhadap motivasi belajar siswa di Sekolah Dasar Negeri Wadungasri,Penelitian ini berfokus pada pengaruh bimbingan, hubungan interpersonal, dan kesadaran diri terhadap motivasi belajar siswa di Sekolah Dasar Negeri Wadungasri,