PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATEDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKATPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui masalah kesulitan yang dialami siswa kelas I dalam menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan bilangan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I semester ganjil Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 9 Medan Provinsi Sumatera Utara. Narasumber dalam penelitian ini adalah guru kelas I, sedangkan narasumber selanjutnya adalah siswa kelas I yang diambil berdasarkan kunci jawaban dan nilai Ujian Tengah Semester (UTS) I. Nilai tersebut kemudian digolongkan ke dalam kriteria nilai tinggi, sedang, dan rendah. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi, serta teknik triangulasi untuk menguji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar yang ditemui siswa dalam operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan yaitu pada operasi yang melibatkan bilangan nol, belum menguasai prosedur penjumlahan bilangan, kesulitan mengerjakan soal cerita, serta kurang teliti dalam mengerjakan soal. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi masalah dan kesulitan belajar siswa yaitu pemberian soal latihan yang bersifat konstruktif, pemberian penguatan terhadap konsep yang belum dipahami siswa, serta pengajaran remedial yang didasarkan pada prinsip pembelajaran matematika.
Kesulitan belajar siswa dalam operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan terjadi pada operasi yang melibatkan bilangan nol, belum menguasai prosedur penjumlahan bilangan, serta kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita dan kurang teliti saat mengerjakan soal.Solusi yang disarankan adalah memberikan latihan soal yang konstruktif dan memperkuat konsep yang belum dipahami siswa.Selain itu, perlu dilakukan pengajaran remedial berdasarkan prinsip pembelajaran matematika untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut.
Pertama, perlu diteliti bagaimana penerapan model pembelajaran konkret-representasional-abstrak secara sistematis dapat mengurangi miskonsepsi siswa dalam operasi bilangan nol, terutama pada pengurangan. Kedua, perlu dikembangkan media pembelajaran digital interaktif yang menyajikan soal cerita matematika secara visual dan bertahap untuk membantu siswa memahami konteks permasalahan dan memilih operasi yang tepat. Ketiga, perlu dilakukan penelitian tentang efektivitas program latihan harian yang terstruktur dan berbasis umpan balik langsung dalam meningkatkan ketelitian siswa saat mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangan, termasuk dalam menulis angka dan proses peminjaman atau menyimpan. Studi ini dapat dilakukan melalui eksperimen kelas dengan desain pra-tes dan pasca-tes untuk mengukur perubahan kemampuan siswa secara kuantitatif dan kualitatif. Penelitian lanjutan juga bisa mengeksplorasi peran orang tua dalam mendukung latihan di rumah dan bagaimana keterlibatan mereka memengaruhi ketelitian serta pemahaman konsep dasar matematika. Pendekatan mixed method dapat digunakan untuk memperoleh data yang lebih komprehensif. Fokus pada ketiga aspek ini diharapkan dapat memberikan solusi yang lebih menyeluruh dibandingkan intervensi umum seperti pengajaran remedial saja. Selain itu, perlu dikaji pula bagaimana guru memahami dan menerapkan prinsip pembelajaran matematika dalam konteks kesulitan belajar spesifik siswa. Hasilnya dapat digunakan untuk merancang pelatihan profesional guru yang lebih tepat sasaran. Dengan menggabungkan pendekatan pembelajaran, media, dan pelibatan eksternal, diharapkan tercipta ekosistem pendukung yang efektif bagi siswa yang mengalami kesulitan belajar matematika sejak dini.
| File size | 503.14 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
TYARLYTATYARLYTA Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar pada siswa Kelas XI SMK Negeri 4 Kota Ternate. Pada perbaikan pembelajaranPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar pada siswa Kelas XI SMK Negeri 4 Kota Ternate. Pada perbaikan pembelajaran
POLTESAPOLTESA Pengaruh simulasi 3D terhadap upaya peningkatan pemahaman siswa terlihat dari peningkatan 52% jumlah siswa yang nilainya tuntas setelah menggunakan mediaPengaruh simulasi 3D terhadap upaya peningkatan pemahaman siswa terlihat dari peningkatan 52% jumlah siswa yang nilainya tuntas setelah menggunakan media
COMPARTDIGITALCOMPARTDIGITAL 5 Menetapkan kelompok yang memiliki nilai gain paling terbesar. Berdasarkan proses perhitungan yang telah dilakukan melalui beberapa langkah pada proses5 Menetapkan kelompok yang memiliki nilai gain paling terbesar. Berdasarkan proses perhitungan yang telah dilakukan melalui beberapa langkah pada proses
ZAMRONEDUZAMRONEDU Data dikumpulkan melalui pre-test, post-test, dan kuesioner keterlibatan siswa. Hasil menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperlihatkan peningkatan signifikanData dikumpulkan melalui pre-test, post-test, dan kuesioner keterlibatan siswa. Hasil menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperlihatkan peningkatan signifikan
UNUKASEUNUKASE Berdasarkan tinjauan literatur, Wordwall dengan fitur-fiturnya yang interaktif, terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di berbagaiBerdasarkan tinjauan literatur, Wordwall dengan fitur-fiturnya yang interaktif, terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di berbagai
ULBIULBI Temuan ini memberikan kontribusi positif dalam pengembangan model pembelajaran yang merespons tuntutan teknologi modern dan memberikan hasil yang bermanfaatTemuan ini memberikan kontribusi positif dalam pengembangan model pembelajaran yang merespons tuntutan teknologi modern dan memberikan hasil yang bermanfaat
JIPEDJIPED Analisis data yang digunakan ialah penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan game online PUBG diAnalisis data yang digunakan ialah penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan game online PUBG di
BUMIGORABUMIGORA Keberhasilan kerangka ini memerlukan akses yang luas terhadap sumber bacaan yang variatif serta kemampuan guru untuk merancang tugas yang berjenjang dariKeberhasilan kerangka ini memerlukan akses yang luas terhadap sumber bacaan yang variatif serta kemampuan guru untuk merancang tugas yang berjenjang dari
Useful /
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Penelitian ini menemukan bahwa perilaku atau sikap mandiri seseorang tidak terbentuk secara mendadak, akan tetapi melalui proses sejak masa kanak-kanak.Penelitian ini menemukan bahwa perilaku atau sikap mandiri seseorang tidak terbentuk secara mendadak, akan tetapi melalui proses sejak masa kanak-kanak.
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Pendekatan RME membantu siswa memahami konsep KPK dan FPB melalui kegiatan yang kontekstual dan melibatkan pengalaman nyata. Penelitian ini menunjukkanPendekatan RME membantu siswa memahami konsep KPK dan FPB melalui kegiatan yang kontekstual dan melibatkan pengalaman nyata. Penelitian ini menunjukkan
POLTESAPOLTESA Rancangan dan pembangunan Sistem Informasi Manajemen Penelitian serta Pengabdian Kepada Masyarakat berbasis web di Politeknik Negeri Sambas berhasil diselesaikanRancangan dan pembangunan Sistem Informasi Manajemen Penelitian serta Pengabdian Kepada Masyarakat berbasis web di Politeknik Negeri Sambas berhasil diselesaikan
POLTESAPOLTESA Kamus ini membantu penulis dengan menyediakan kosakata beserta contoh penggunaannya dalam kalimat yang diambil dari jurnal-jurnal terakreditasi internasional,Kamus ini membantu penulis dengan menyediakan kosakata beserta contoh penggunaannya dalam kalimat yang diambil dari jurnal-jurnal terakreditasi internasional,