UMMUBAUMMUBA
Jurnal Muara PendidikanJurnal Muara PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi siswa terhadap assessment for learning dan pengaruhnya terhadap motivasi intrinsik, dengan relatedness, competence, dan autonomy sebagai variabel mediasi. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa yang diduga disebabkan oleh belum optimalnya pemenuhan kebutuhan psikologis dasar serta implementasi assessment for learning yang belum menyeluruh dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode asosiatif. Sampel berjumlah 183 siswa kelas XI SMAN 2 Bungo yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner berskala Likert, kemudian dianalisis menggunakan model Structural Equation Modeling (SEM) berbasis Partial Least Square (PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap assessment for learning berpengaruh signifikan terhadap motivasi intrinsik. Pengaruh ini dimediasi secara signifikan oleh relatedness, competence, dan autonomy. Temuan ini menegaskan bahwa penilaian formatif yang diterapkan secara tepat dapat membantu memenuhi kebutuhan psikologis dasar siswa, sehingga mampu meningkatkan motivasi belajar dari dalam diri mereka.
Penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi positif siswa terhadap Assessment for Learning berpengaruh langsung dan signifikan terhadap autonomy, competence, relatedness, dan motivasi intrinsik.Ketiga kebutuhan psikologis dasar juga terbukti berpengaruh signifikan terhadap motivasi intrinsik dan memediasi hubungan assessment for learning dengan motivasi intrinsik.Temuan ini mendukung kerangka Self-Determination Theory bahwa pemenuhan kebutuhan autonomy, competence, dan relatedness menjadi mekanisme utama yang menghubungkan strategi penilaian formatif dengan motivasi belajar dari dalam diri siswa.
Penelitian lanjutan perlu mengkaji bagaimana model penilaian untuk belajar yang inovatif dapat dikembangkan untuk secara sistematis merespons kebutuhan autonomy, competence, dan relatedness siswa yang beragam. Selain itu, perlu dieksplorasi bagaimana kombinasi antara penilaian digital dan konvensional dapat meningkatkan akurasi pengukuran motivasi intrinsik dan mengurangi bias subjektif. Penelitian berbasis eksperimen dalam jangka panjang juga diperlukan untuk menguji efektivitas intervensi penilaian formatif dalam membangun motivasi berkelanjutan dan mengidentifikasi faktor moderasi seperti karakteristik individual siswa atau konteks sekolah.
- Assessment and Classroom Learning: Assessment in Education: Principles, Policy & Practice: Vol 5,... tandfonline.com/doi/full/10.1080/0969595980050102Assessment and Classroom Learning Assessment in Education Principles Policy Practice Vol 5 tandfonline doi full 10 1080 0969595980050102
- STUDENTS' PERCEPTIONS OF ASSESSMENT FOR LEARNING AND ITS EFFECT ON STUDENTS' INTRINSIC MOTIVATION:... ejournal.ummuba.ac.id/index.php/mp/en/article/view/3517STUDENTS PERCEPTIONS OF ASSESSMENT FOR LEARNING AND ITS EFFECT ON STUDENTS INTRINSIC MOTIVATION ejournal ummuba ac index php mp en article view 3517
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.68APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 0003 066X 55 1 68
| File size | 525.2 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STIKESADVAITAMEDIKASTIKESADVAITAMEDIKA Hasil: hasil pengukuran perilaku cuci tangan yang baik 16 orang dengan persentase 34. 0%, perilaku cuci tangan yang cukup 13 orang dengan persentase 27.Hasil: hasil pengukuran perilaku cuci tangan yang baik 16 orang dengan persentase 34. 0%, perilaku cuci tangan yang cukup 13 orang dengan persentase 27.
IAKNKUPANGIAKNKUPANG Pengabdian kepada Masyarakat oleh Program Studi Musik Gereja dilaksanakan di Jemaat GMIT Halo Bieto, Klasis Amarasi Barat dengan tujuan menanamkan pembelajaranPengabdian kepada Masyarakat oleh Program Studi Musik Gereja dilaksanakan di Jemaat GMIT Halo Bieto, Klasis Amarasi Barat dengan tujuan menanamkan pembelajaran
IAIHPANCORIAIHPANCOR Hasil kegiatan menunjukkan adanya perubahan positif pada motivasi belajar baca al quran anak, kemampuan membaca dan menulis Al-Quran. Program ini jugaHasil kegiatan menunjukkan adanya perubahan positif pada motivasi belajar baca al quran anak, kemampuan membaca dan menulis Al-Quran. Program ini juga
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Pengembangan kapasitas belajar anak harus dilakukan secara serius oleh keluarga, masyarakat, dan pemerintah melalui sinergi. Lingkungan keluarga dan masyarakatPengembangan kapasitas belajar anak harus dilakukan secara serius oleh keluarga, masyarakat, dan pemerintah melalui sinergi. Lingkungan keluarga dan masyarakat
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Hal ini disebabkan karena orang tua adalah lingkungan pertama bagi anak sehingga kepribadian anak bergantung pada pola asuhnya. Metode penelitian yangHal ini disebabkan karena orang tua adalah lingkungan pertama bagi anak sehingga kepribadian anak bergantung pada pola asuhnya. Metode penelitian yang
UNDIPUNDIP Latar belakang: Membesarkan anak berbakat merupakan tugas yang penuh tantangan karena kebanyakan anak berbakat menghadapi kompleksitas peran dalam kehidupanLatar belakang: Membesarkan anak berbakat merupakan tugas yang penuh tantangan karena kebanyakan anak berbakat menghadapi kompleksitas peran dalam kehidupan
STKIP BIMASTKIP BIMA Penelitian ini melibatkan 12 informan. Orang tua sudah berperan dalam mendidik anak pada masa pandemi Covid-19 di Desa Sai Kecamatan Soromandi KabupatenPenelitian ini melibatkan 12 informan. Orang tua sudah berperan dalam mendidik anak pada masa pandemi Covid-19 di Desa Sai Kecamatan Soromandi Kabupaten
UINSAIDUINSAID Penelitian ini merupakan penelitian terhadap pola pendampingan belajar orang tua pada anak di masa pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikanPenelitian ini merupakan penelitian terhadap pola pendampingan belajar orang tua pada anak di masa pandemi covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan
Useful /
UMMUBAUMMUBA Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimen. Pembelajaran PPKn menggunakan platformPendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimen. Pembelajaran PPKn menggunakan platform
UMMUBAUMMUBA Di sisi lain, media yang digunakan masih sederhana dan kurang interaktif sehingga tidak mampu menarik minat belajar secara optimal. Kondisi ini berpengaruhDi sisi lain, media yang digunakan masih sederhana dan kurang interaktif sehingga tidak mampu menarik minat belajar secara optimal. Kondisi ini berpengaruh
UMMUBAUMMUBA E-Modul ini berpotensi menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap akuntansi digital dan mendukung implementasi kurikulum merdekaE-Modul ini berpotensi menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap akuntansi digital dan mendukung implementasi kurikulum merdeka
AFEBIAFEBI Analisis statistik menunjukkan korelasi tertinggi pada integrasi manajemen pengetahuan (r = 0,84, p < 0,01) dan efektivitas kepemimpinan (r = 0,82, p <Analisis statistik menunjukkan korelasi tertinggi pada integrasi manajemen pengetahuan (r = 0,84, p < 0,01) dan efektivitas kepemimpinan (r = 0,82, p <