UMMUBAUMMUBA
Jurnal Muara PendidikanJurnal Muara PendidikanKarakter religius penting untuk membentuk kepribadian peserta didik melalui nilai seperti ketaatan beribadah, kejujuran, disiplin, dan saling menghargai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan dampak program Pelajar Tangerang Mengaji (PTM) dalam menanamkan karakter religius pada peserta didik SDN Cibodas 8 Kota Tangerang. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih ditemukannya peserta didik yang kurang disiplin, belum konsisten menerapkan nilai religius di luar kegiatan PTM, serta kurang menghargai teman saat tadarus dan sholat dhuha berjamaah. PTM merupakan kegiatan rutin sebelum pembelajaran yang meliputi tadarus Al-Quran dan sholat dhuha berjamaah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PTM dirancang melalui kerja sama kepala sekolah, guru PAI, dan tenaga pendidik. Pelaksanaan berjalan tertib dan mendapat respon positif. Dampaknya terlihat pada peningkatan ketaatan beribadah, keikhlasan, rasa percaya diri, kreativitas, tanggung jawab, kejujuran, dan kedisiplinan peserta didik kelas V. Namun, sikap menghargai orang lain masih perlu pembinaan lebih lanjut. Secara keseluruhan, PTM menjadi sarana efektif untuk menanamkan nilai religius dan membentuk karakter peserta didik sejak dini.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa Program Pelajar Tangerang Mengaji (PTM) di SDN Cibodas 8 Kota Tangerang telah dirancang dan dilaksanakan dengan baik melalui kolaborasi antara kepala sekolah, guru pendidikan agama, dan tenaga pendidik.Kegiatan PTM, yang berfokus pada tadarus Al-Quran dan sholat dhuha berjamaah, efektif dalam menanamkan karakter religius pada peserta didik kelas V, terutama dalam aspek ketaatan, keikhlasan, dan disiplin.Meskipun demikian, aspek sikap saling menghargai masih memerlukan pembinaan lebih lanjut agar dapat terinternalisasi secara optimal pada diri peserta didik.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi yang lebih efektif dalam meningkatkan sikap saling menghargai antar peserta didik selama kegiatan keagamaan, misalnya melalui pendekatan pembelajaran kooperatif atau permainan peran yang menekankan empati. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada peran orang tua dalam mendukung program PTM di rumah, termasuk bagaimana orang tua dapat membantu menumbuhkan kebiasaan membaca Al-Quran dan melaksanakan sholat dhuha secara konsisten pada anak-anak mereka. Ketiga, penelitian komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas program PTM di SDN Cibodas 8 dengan program serupa di sekolah lain, untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik dan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan program pembentukan karakter religius. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan program pendidikan karakter yang lebih komprehensif dan berkelanjutan.
- IMPLEMENTASI PROGRAM PELAJAR TANGERANG MENGAJI (PTM) DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK... doi.org/10.52060/mp.v10i2.3488IMPLEMENTASI PROGRAM PELAJAR TANGERANG MENGAJI PTM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK doi 10 52060 mp v10i2 3488
- Peran Guru dalam Penanaman Nilai Karakter Religius di Lingkungan Sekolah pada Siswa Sekolah Dasar | Jurnal... online-journal.unja.ac.id/gentala/article/view/7097Peran Guru dalam Penanaman Nilai Karakter Religius di Lingkungan Sekolah pada Siswa Sekolah Dasar Jurnal online journal unja ac gentala article view 7097
- Kementerian Agama Republik Indonesia. kementerian agama republik maaf situsweb perbaikan prepair.kemenag.go.idKementerian Agama Republik Indonesia kementerian agama republik maaf situsweb perbaikan prepair kemenag go
- Satwika : Jurnal Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial. penguatan pendidikan karakter nilai kearifan... ejournal.umm.ac.id/index.php/JICC/article/view/10244Satwika Jurnal Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial penguatan pendidikan karakter nilai kearifan ejournal umm ac index php JICC article view 10244
| File size | 697.67 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Implementasi juga menunjukkan perbedaan, di mana Finlandia menerapkan evaluasi formatif berkelanjutan dan otonomi guru, sementara PAI Indonesia masih menghadapiImplementasi juga menunjukkan perbedaan, di mana Finlandia menerapkan evaluasi formatif berkelanjutan dan otonomi guru, sementara PAI Indonesia masih menghadapi
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Tantangan yang ditemukan mencakup rendahnya motivasi siswa, ketidakseimbangan antara teori dan praktik, serta kurangnya soft skills. Untuk mengatasinya,Tantangan yang ditemukan mencakup rendahnya motivasi siswa, ketidakseimbangan antara teori dan praktik, serta kurangnya soft skills. Untuk mengatasinya,
ALFARABIALFARABI Penerapan nilai karakter yang diberikan dalam pembelajaran oleh Guru PAI di Sekolah Dasar kepada siswa-siswi kelas 1 hingga 6 di SD Negeri 4 PangandaranPenerapan nilai karakter yang diberikan dalam pembelajaran oleh Guru PAI di Sekolah Dasar kepada siswa-siswi kelas 1 hingga 6 di SD Negeri 4 Pangandaran
ALFARABIALFARABI Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, dengan lokasi penelitian di SMPN 1 Garut Jawa Barat. Informan penelitian iniPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, dengan lokasi penelitian di SMPN 1 Garut Jawa Barat. Informan penelitian ini
UMBUMB Berdasarkan hasil penelitian bahwa permasalahan yang terjadi ialah: 1) Guru kurang menguasai kelas, sehingga sebagian siswa tidak memperhatikan saat guruBerdasarkan hasil penelitian bahwa permasalahan yang terjadi ialah: 1) Guru kurang menguasai kelas, sehingga sebagian siswa tidak memperhatikan saat guru
UMBUMB Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa tantangan yang dihadapi guru PAI dalam perubahan era globalisasi industri teknologi 4. 0 di Pondok Pesantren Ar-Raudhah,Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa tantangan yang dihadapi guru PAI dalam perubahan era globalisasi industri teknologi 4. 0 di Pondok Pesantren Ar-Raudhah,
UINKHASUINKHAS Berdasarkan penelitian, peran guru dalam pembentukan karakter disiplin siswa sangat penting. Guru bertindak sebagai panutan bagi siswa, baik di dalam maupunBerdasarkan penelitian, peran guru dalam pembentukan karakter disiplin siswa sangat penting. Guru bertindak sebagai panutan bagi siswa, baik di dalam maupun
UNIVAUNIVA Penelitian ini diharapkan berkontribusi bagi pendidikan untuk mengembangkan dan meningkatkan profesionalitasnya. Pembinaan profesionalisme guru rumpunPenelitian ini diharapkan berkontribusi bagi pendidikan untuk mengembangkan dan meningkatkan profesionalitasnya. Pembinaan profesionalisme guru rumpun
Useful /
TRISAKTITRISAKTI Hasilnya mengidentifikasi tiga faktor utama sebagai prioritas: gaya arsitektur yang dipengaruhi budaya Tionghoa, keberadaan serta konfigurasi ruang kuilHasilnya mengidentifikasi tiga faktor utama sebagai prioritas: gaya arsitektur yang dipengaruhi budaya Tionghoa, keberadaan serta konfigurasi ruang kuil
TRISAKTITRISAKTI Temuan menunjukkan bahwa POFA dan serbuk cangkang telur memiliki nilai konduktivitas termal antara 0,12–0,25 W/m·K, yang disebabkan oleh strukturTemuan menunjukkan bahwa POFA dan serbuk cangkang telur memiliki nilai konduktivitas termal antara 0,12–0,25 W/m·K, yang disebabkan oleh struktur
UMMUBAUMMUBA Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan P5RA dalam pembelajaran PAI berorientasi pada pengintegrasian nilai-nilai Pancasila dan ajaran IslamHasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan P5RA dalam pembelajaran PAI berorientasi pada pengintegrasian nilai-nilai Pancasila dan ajaran Islam
IAIN CURUPIAIN CURUP Hal ini diketahui dari tentang banyaknya Alquran dan hadis kepemimpinan. Islam adalah kepemimpinan yang sangat penting ada Keberadaan hukum Islam tidakHal ini diketahui dari tentang banyaknya Alquran dan hadis kepemimpinan. Islam adalah kepemimpinan yang sangat penting ada Keberadaan hukum Islam tidak