UMBUMB
EL-TA’DIB: Journal of Islamic EducationEL-TA’DIB: Journal of Islamic EducationPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tantangan guru Pendidikan Agama Islam dalam menghadapi perubahan era globalisasi industri teknologi 4.0 di Pondok Pesantren Ar-Raudhah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dan mengacu pada studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk keabsahan data menggunakan ketekunan pengamatan, Trianggulasi teknik dan sumber. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa tantangan yang dihadapi guru PAI dalam perubahan era globalisasi industri teknologi 4.0 di Pondok Pesantren Ar-Raudhah, terdapat beberapa tantangan yaitu salah satunya guru harus dituntut untuk melek digital dimana guru harus meningkatkan pemahaman dan pengetahuannya dalam teknologi agar bisa mengimplementasikan pengetahuan tersebut dalam proses mengajar, tantangan yang lain yang dihadapi guru PAI ialah guru harus mampu berinovasi dalam metode mengajarnya sesuai dengan perkembangan yang ada. Selain dari guru tantang lainnya datang dari murid, dimana terkikisnya moral siswa akibat adanya perubahan globalisasi teknologi tersebut, dan terkikis pula aksi sosial murid terhadap lingkungannya, tidak hanya pada antar murid namun juga muncul sikap cuek pada tanggung jawabnya sebagai pelajar.
Guru PAI di Pondok Pesantren Ar-Raudhah menghadapi tantangan digital literacy, inovasi metode, dan degradasi moral siswa di era 4.Mereka mengatasinya dengan meningkatkan kompetensi teknologi, menyesuaikan metode mengajar, serta menanamkan kebijaksanaan digital kepada siswa.Dukungan sarana dari pimpinan pesantren sangat diperlukan untuk menunjang keberhasilan strategi ini.
Bagaimana jika penelitian berikutnya mengembangkan model pelatihan digital mentoring bagi kyai dan senior santri agar mereka bisa menjadi pembimbing teknologi secara berkelanjutan di pondok? Selain itu, bisa dikaji pula efektivitas micro-learning berbasis WhatsApp untuk menanamkan moral Islami saat santri sedang asyik dengan gadget. Terakhir, menarik untuk diuji juga apakah pendekatan co-creation—guru dan santri bersama membuat konten dakwah digital—bisa membalikkan arus degradasi sosial menjadi semangat beramaliyah positif di era 4.0?.
| File size | 191.14 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-25Q |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di Kecamatan Tanjung Pura berhasil memperkuat moderasi beragama berbasis kearifan lokal melalui pendidikanKegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di Kecamatan Tanjung Pura berhasil memperkuat moderasi beragama berbasis kearifan lokal melalui pendidikan
PAPANDAPAPANDA Tingkat validitas dan kepraktisan yang tinggi, ditambah sifat interaktif dan menarik dari Kahoot. , mampu meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasiTingkat validitas dan kepraktisan yang tinggi, ditambah sifat interaktif dan menarik dari Kahoot. , mampu meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi
AMIKVETERANAMIKVETERAN Dan pada siklus II nilai rata-rata kelas semakin meningkat menjadi 78,8. Selain dari nilai rata-rata kelas yang meningkat, pencapaian nilai KKM juga mengalamiDan pada siklus II nilai rata-rata kelas semakin meningkat menjadi 78,8. Selain dari nilai rata-rata kelas yang meningkat, pencapaian nilai KKM juga mengalami
AMIKVETERANAMIKVETERAN Penilaian produk dilakukan oleh dua ahli, yaitu ahli materi dan ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Materi ajar teks berita pada siswa kelasPenilaian produk dilakukan oleh dua ahli, yaitu ahli materi dan ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Materi ajar teks berita pada siswa kelas
AMIKVETERANAMIKVETERAN Peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian yaitu guru wali kelas IV dan 23 orang siswa kelas IV. Kegiatan penelitianPeneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian yaitu guru wali kelas IV dan 23 orang siswa kelas IV. Kegiatan penelitian
STAIBSLLGSTAIBSLLG Guru tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator, penggerak transformasi, dan elemen kunci dalam menciptakan lingkungan pembelajaranGuru tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator, penggerak transformasi, dan elemen kunci dalam menciptakan lingkungan pembelajaran
STAIBSLLGSTAIBSLLG Temuan menunjukkan bahwa pengenalan huruf Hijaiyah menggunakan Metode Ummi berjalan dengan baik, sehingga mayoritas siswa berhasil membaca hingga jilidTemuan menunjukkan bahwa pengenalan huruf Hijaiyah menggunakan Metode Ummi berjalan dengan baik, sehingga mayoritas siswa berhasil membaca hingga jilid
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pustakawan dalam implementasi kurikulum 2013 di SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Penelitian ini merupakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pustakawan dalam implementasi kurikulum 2013 di SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan
Useful /
UMBUMB Peran pendidikan agama sangat penting dalam mencegah kenakalan karena mampu memberikan pemahaman ajaran Islam dan membentuk karakter siswa menjadi lebihPeran pendidikan agama sangat penting dalam mencegah kenakalan karena mampu memberikan pemahaman ajaran Islam dan membentuk karakter siswa menjadi lebih
UNUSAUNUSA Sampel jaringan formalin-fixed paraffin-embedded (FFPE) dari tiga kelompok (hiperplasia prostat jinak/BPH, neoplasia intraepitelial prostat derajat tinggi/HGPIN,Sampel jaringan formalin-fixed paraffin-embedded (FFPE) dari tiga kelompok (hiperplasia prostat jinak/BPH, neoplasia intraepitelial prostat derajat tinggi/HGPIN,
AMIKVETERANAMIKVETERAN Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. SubyekJenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek
UMBUMB Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang diterapkan telah sesuai dengan capaian kreativitas dan kurikulum merdeka, karena peserta didikHasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran yang diterapkan telah sesuai dengan capaian kreativitas dan kurikulum merdeka, karena peserta didik