FKIP UWGMFKIP UWGM
Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia DiniJurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia DiniStudi teoretis ini mengeksplorasi interkoneksi antara bahasa dan budaya dalam pendidikan anak usia dini melalui perspektif teori sosiokultural Vygotsky. Bahasa bukan sekadar alat komunikasi, tetapi juga artefak budaya yang dibentuk oleh dan membentuk interaksi sosial. Mengacu pada konsep-konsep seperti Zona Perkembangan Proksimal (ZPD), penelitian ini melakukan tinjauan pustaka sistematis menggunakan pedoman PRISMA, menganalisis studi empiris dari sepuluh tahun terakhir di seluruh basis data terkemuka. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa teori sosiokultural menyediakan kerangka pedagogis yang kuat untuk memahami bagaimana dinamika budaya memengaruhi pemerolehan bahasa dan perkembangan kognitif dalam beragam konteks anak usia dini. Studi ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan kesadaran linguistik dan budaya ke dalam pendidikan anak usia dini untuk mendorong pengalaman belajar yang inklusif dan bermakna.
Bahasa dan budaya merupakan elemen tak terpisahkan dalam pendidikan anak.Dalam perspektif teori sosiokultural Vygotsky, bahasa berfungsi sebagai alat mediasi utama dalam interaksi sosial dan internalisasi pengetahuan, sementara budaya menyediakan kerangka berpikir, nilai, dan identitas anak.Pembelajaran yang efektif menuntut interaksi dialogis, scaffolding, serta praktik kelas yang responsif budaya untuk mengembangkan fungsi psikologis tingkat tinggi.
Mengacu pada temuan studi ini, beberapa arah penelitian lanjutan dapat dikembangkan untuk menjawab tantangan yang masih ada. Pertama, sebuah kajian empiris diperlukan untuk menjawab pertanyaan: Bagaimana dampak implementasi model pembelajaran berbasis budaya lokal terhadap keterlibatan dan hasil belajar bahasa anak dari berbagai latar belakang di kelas PAUD? Penelitian ini akan menguji teori dalam praktik nyata untuk melihat apakah pendekatan yang disesuaikan secara budaya benar-benar dapat menutup kesenjangan pembelajaran. Kedua, considering kendala praktis yang dihadapi guru, penelitian fokus pada strategi pelatihan yang paling efektif dan efisien sangat penting. Pertanyaannya adalah, Strategi pelatihan apa yang paling efektif dan efisien untuk membekali guru PAUD dengan keterampilan menerapkan pendekatan sosiokultural Vygotsky di tengah keterbatasan waktu dan sumber daya sehari-hari? Ini akan memberikan solusi konkret bagi para pendidik. Terakhir, dengan mempertimbangkan era digital, penelitian baru bisa menggabungkan teori lama dengan teknologi modern: Dalam era digital, bagaimana peran platform pembelajaran daring dan permainan edukatif dapat dimanfaatkan sebagai perancah (scaffolding) sosial untuk mendukung perkembangan bahasa anak bilingual sesuai teori Vygotsky? Kajian ini akan membantu memperluas relevansi teori sosiokultural di abad ke-21.
- Bahasa dan budaya dalam pendidikan anak : Analisis perspektif teori sosiokultural Vygotsky | Jurnal Warna... doi.org/10.24903/jw.v10i2.2158Bahasa dan budaya dalam pendidikan anak Analisis perspektif teori sosiokultural Vygotsky Jurnal Warna doi 10 24903 jw v10i2 2158
- The expansion of sociocultural theory-oriented mathematical learning model | Cypriot Journal of Educational... un-pub.eu/ojs/index.php/cjes/article/view/6493The expansion of sociocultural theory oriented mathematical learning model Cypriot Journal of Educational un pub eu ojs index php cjes article view 6493
| File size | 739.71 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
ARIPAFIARIPAFI Keluarga Kristen merupakan sebuah keluarga yang menjadikan Kristus sebagai fondasi dan dasar yang kuat dalam keluarganya. Keluarga merupakan tempat pertamaKeluarga Kristen merupakan sebuah keluarga yang menjadikan Kristus sebagai fondasi dan dasar yang kuat dalam keluarganya. Keluarga merupakan tempat pertama
MALAHAYATIMALAHAYATI Dari hasil penyaringan, delapan artikel terpilih dianalisis menggunakan instrumen Joanna Briggs Institute untuk menilai kualitas dan metodologi. TemuanDari hasil penyaringan, delapan artikel terpilih dianalisis menggunakan instrumen Joanna Briggs Institute untuk menilai kualitas dan metodologi. Temuan
SARI MUTIARASARI MUTIARA Pengabdian masyarakat ini bertujuan memberikan edukasi kepada guru dan orang tua mengenai penerapan strategi dan metode show and tell sebagai salah satuPengabdian masyarakat ini bertujuan memberikan edukasi kepada guru dan orang tua mengenai penerapan strategi dan metode show and tell sebagai salah satu
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Dari 800 artikel yang diidentifikasi, setelah melewati proses seleksi ketat PRISMA dan penilaian kualitas menggunakan Mixed Methods Appraisal Tool (MMAT),Dari 800 artikel yang diidentifikasi, setelah melewati proses seleksi ketat PRISMA dan penilaian kualitas menggunakan Mixed Methods Appraisal Tool (MMAT),
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pre-Test dan Post-Test, serta teknik pengumpulan data melalui observasi danMetode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pre-Test dan Post-Test, serta teknik pengumpulan data melalui observasi dan
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini mendukung teori perkembangan kognitif yang dikemukakan oleh Jean Piaget, terutama pada fase praoperasional (umur 2–7 tahun), di mana anakPenelitian ini mendukung teori perkembangan kognitif yang dikemukakan oleh Jean Piaget, terutama pada fase praoperasional (umur 2–7 tahun), di mana anak
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah anak-anak berusia 5–6 tahun denganPenelitian ini menggunakan metode tindakan kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah anak-anak berusia 5–6 tahun dengan
STAIBSLLGSTAIBSLLG Umat Islam dapat memperkuat diplomasi global melalui pendidikan nilai-nilai Islam yang diterapkan dalam sistem kapitalisasi ilmu pengetahuan. DiperlukanUmat Islam dapat memperkuat diplomasi global melalui pendidikan nilai-nilai Islam yang diterapkan dalam sistem kapitalisasi ilmu pengetahuan. Diperlukan
Useful /
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil tersebut menekankan pentingnya strategi manajemen sekolah terintegrasi yang memperkuat kapasitas kepemimpinan sekaligus menumbuhkan budaya sekolahHasil tersebut menekankan pentingnya strategi manajemen sekolah terintegrasi yang memperkuat kapasitas kepemimpinan sekaligus menumbuhkan budaya sekolah
PRINPRIN Metode yang digunakan adalah pendekatan pendampingan dan pelatihan atau Proses Belajar secara Partisipatif. Maka, tujuan dari Kegiatan Pengabdian KepadaMetode yang digunakan adalah pendekatan pendampingan dan pelatihan atau Proses Belajar secara Partisipatif. Maka, tujuan dari Kegiatan Pengabdian Kepada
STKIP JBSTKIP JB Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dan observasi. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh self-efficacy dan pendidikan ekonomiTeknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dan observasi. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh self-efficacy dan pendidikan ekonomi
STKIP JBSTKIP JB Penelitian ini menggunakan desain penelitian Solomon Four Group Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kognitif. Tes dilakukan untukPenelitian ini menggunakan desain penelitian Solomon Four Group Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes kognitif. Tes dilakukan untuk