UNISAPUNISAP

Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah DasarEdukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar

Berdasarkan observasi awal di SD Negeri 34 Banda Aceh, ditemukan bahwa hasil belajar peserta didik kelas IV pada mata pelajaran Matematika belum mencapai standar KKTP. Kondisi ini menunjukkan perlunya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan subjek 16 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas guru, aktivitas peserta didik, serta tes hasil belajar. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan peningkatan kualitas pembelajaran Matematika melalui penerapan model Project Based Learning (PJBL). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas guru dan peserta didik pada setiap siklus, disertai dengan meningkatnya ketuntasan hasil belajar secara klasikal hingga melampaui kriteria yang ditetapkan. Dengan demikian, penerapan model PJBL terbukti efektif dalam meningkatkan aktivitas pembelajaran dan hasil belajar Matematika peserta didik kelas IV sekolah dasar.

Pene litian membuktikan penerapan model Project Based Learning (PJBL) meningkatkan aktivitas guru dan peserta didik serta hasil belajar Matematika kelas IV SD Negeri 34 Banda Aceh.Penelitian menunjukkan peningkatan kualitas pembelajaran Matematika setiap siklus, dengan ketuntasan hasil belajar melampaui kriteria sekolah.Namun, penelitian memiliki keterbatasan pada jumlah subjek dan lingkup materi yang terbatas, sehingga diperlukan penelitian lanjutan untuk menguji validitas model ini pada konteks yang lebih luas.

Penelitian lanjutan perlu menguji efektivitas PJBL pada materi Matematika yang lebih kompleks di kelas IV SD, seperti pecahan atau bilangan desimal, untuk mengetahui apakah model ini tetap efektif pada konsep abstrak lainnya. Studi juga dapat membandingkan dampak PJBL dengan model pembelajaran lain (misalnya, pembelajaran langsung) pada kelas yang berbeda untuk mengidentifikasi konteks optimal penerapan model ini. Selain itu, penelitian dapat mengexplore peran motivasi guru dalam memodifikasi PJBL agar sesuai dengan karakteristik peserta didik di daerah pedesaan, yang memiliki akses terbatas pada sumber daya pembelajaran proyek.

  1. #agama islam#agama islam
  2. #matematika siswa#matematika siswa
Read online
File size326.18 KB
Pages10
Short Linkhttps://juris.id/p-1B4
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test