RISETILMIAHRISETILMIAH
Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu PendidikanTut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu PendidikanPembelajaran menggunakan teori Gagne dapat dilakukan dengan memanfaatkan sepenuhnya semua sumber informasi sebagai sumber pelajaran; memberikan pemahaman kepada siswa tentang keluasan dan keragaman sumber informasi yang dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran; mampu menggantikan aktivitas siswa dalam pembelajaran tradisional dengan pembelajaran matematika aktif; dapat meningkatkan motivasi belajar matematika; memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar matematika sesuai dengan kecepatan dan kemampuannya sendiri. Berbagai lingkungan ini akan menentukan apa yang akan dipelajari seseorang dan akan menentukan akan menjadi apa dia nantinya. Bagi Gagne, belajar tidak dapat didefinisikan dengan mudah karena belajar itu kompleks. Dalam pernyataan tersebut dinyatakan bahwa hasil belajar akan mengakibatkan perubahan pada diri seseorang berupa perubahan kemampuan, perubahan sikap, perubahan minat atau nilai pada diri seseorang. Perubahan ini bersifat permanen meskipun hanya sementara. Kedewasaan, menurut Gagne, bukanlah belajar karena perubahan tingkah laku yang terjadi merupakan hasil dari pertumbuhan struktur dan diri manusia itu sendiri.
Berdasarkan hasil yang telah dilaksanakan dan hasilnya dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang menggunakan metode teori pembelajaran gagne lebih aktif dari pada hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional.Dan diharapkan guru matematika dapat menggunakan metode – metode pembelajaran untuk meningkatkan keinginan siswa dalam belajar, salah satunya adalah teori pembelajaran gagne dalam pembelajaran matematika dan dapat melakukannya pada pokok bahasan yang lain dengan ketentuan waktu dan tahap-tahap nya sesuai keadaan yang berlaku.Untuk peneliti- peneliti berikutnya, diharapkan dapat membuat metode metode belajar yang lebih bervariasi untuk pandangan guru,agar lebih aktif dalam melakukan kegiatan belajar dan mengajar.
Berdasarkan temuan yang menunjukkan efektivitas teori pembelajaran Gagne, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang menarik untuk dieksplorasi guna memperkaya pemahaman kita. Pertama, penelitian mendatang dapat memperluas cakupan studi dengan menerapkan kerangka teori Gagne pada topik-topik matematika lain di jenjang SMA yang mungkin memiliki tingkat kesulitan berbeda atau membutuhkan pendekatan konseptual yang lebih mendalam, seperti aljabar abstrak atau statistika inferensial. Ini akan membantu mengidentifikasi adaptasi spesifik apa yang diperlukan dari sembilan peristiwa pembelajaran Gagne agar efektif pada materi yang lebih kompleks, sekaligus membandingkan efektivitasnya dalam menumbuhkan pemikiran kritis dan kemampuan pemecahan masalah tingkat tinggi. Kedua, mengingat teori Gagne mencakup serangkaian peristiwa instruksional yang sistematis, studi lebih lanjut dapat berfokus pada analisis kontribusi individual atau kombinasi tertentu dari sembilan peristiwa pembelajaran tersebut. Misalnya, bagaimana peran spesifik dari memelihara perhatian atau memberikan bimbingan secara terpisah atau bersama-sama memengaruhi peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa, serta sejauh mana urutan kejadian tersebut dapat divariasikan tanpa mengurangi efektivitasnya. Ketiga, sangat relevan untuk menyelidiki dampak jangka panjang dari implementasi teori Gagne terhadap retensi pengetahuan matematika siswa serta kemampuan mereka untuk mentransfer konsep dan keterampilan yang telah dikuasai ke situasi baru atau disiplin ilmu lain. Penyelidikan ini akan memberikan wawasan berharga mengenai durabilitas hasil belajar dan generalisasi model Gagne dalam membentuk kompetensi siswa yang adaptif.
| File size | 197.75 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
LPPMUNSERALPPMUNSERA Metoda penelitian ini menggunakan pendekatan Six Sigma dengan siklus DMAIC (Define, Measure, Analyze, Improvement, Control). Hasil penelitian menunjukanMetoda penelitian ini menggunakan pendekatan Six Sigma dengan siklus DMAIC (Define, Measure, Analyze, Improvement, Control). Hasil penelitian menunjukan
LPPMUNSERALPPMUNSERA Eksperimen melibatkan empat responden yang dibagi menjadi dua kelompok: pekerja shift malam dan pekerja shift pagi. Total waktu tidur, denyut jantung saatEksperimen melibatkan empat responden yang dibagi menjadi dua kelompok: pekerja shift malam dan pekerja shift pagi. Total waktu tidur, denyut jantung saat
LPPMUNSERALPPMUNSERA Keunggulan GBPD terletak pada mekanisme adaptif yang menyeimbangkan penggunaan kain, presisi produksi, dan kecepatan, sehingga mengurangi limbah materialKeunggulan GBPD terletak pada mekanisme adaptif yang menyeimbangkan penggunaan kain, presisi produksi, dan kecepatan, sehingga mengurangi limbah material
MARQCHAINSTITUTEMARQCHAINSTITUTE Proses ini melibatkan definisi masalah, penetapan kriteria (Pendidikan, Pengalaman Kerja, Perilaku, Usia, dan Status Penduduk), pembentukan struktur hierarki,Proses ini melibatkan definisi masalah, penetapan kriteria (Pendidikan, Pengalaman Kerja, Perilaku, Usia, dan Status Penduduk), pembentukan struktur hierarki,
AMIKVETERANAMIKVETERAN Analisis data menggunakan teknik analisis inferensial yang digunakan yakni uji T yang dilakukannya dengan pengolah data statistical package for socialAnalisis data menggunakan teknik analisis inferensial yang digunakan yakni uji T yang dilakukannya dengan pengolah data statistical package for social
AMIKVETERANAMIKVETERAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Materi ajar teks berita pada siswa kelas VII dikembangkan dalam bentuk buku dengan capaian pembelajaran, yaitu kemampuanHasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Materi ajar teks berita pada siswa kelas VII dikembangkan dalam bentuk buku dengan capaian pembelajaran, yaitu kemampuan
AMIKVETERANAMIKVETERAN Selain itu, e-modul pembelajaran dengan pendekatan etnomatematika juga dinyatakan praktis digunakan berdasarkan hasil penilaian respon peserta didik. Rata-rataSelain itu, e-modul pembelajaran dengan pendekatan etnomatematika juga dinyatakan praktis digunakan berdasarkan hasil penilaian respon peserta didik. Rata-rata
HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA Kemudian pada tabel Paired Samples test di peroleh nilai sig. 000 artinya Di mana N adalah jumlah sampel dengan nilai t hitung. 000. Karena nilai sig.Kemudian pada tabel Paired Samples test di peroleh nilai sig. 000 artinya Di mana N adalah jumlah sampel dengan nilai t hitung. 000. Karena nilai sig.
Useful /
RCRSRCRS Agustinus. Dengan realitas keragaman, koreksi persaudaraan diharapkan menjadi salah satu fondasi kuat di samping tantangan-tantangan yang ada seperti perbedaanAgustinus. Dengan realitas keragaman, koreksi persaudaraan diharapkan menjadi salah satu fondasi kuat di samping tantangan-tantangan yang ada seperti perbedaan
RCRSRCRS Temuan penelitian ini adalah kebijakan kurikulum mengacu pada kerangka kualifikasi nasional Indonesia merupakan produk elite dan lemah dalam sosialisasi,Temuan penelitian ini adalah kebijakan kurikulum mengacu pada kerangka kualifikasi nasional Indonesia merupakan produk elite dan lemah dalam sosialisasi,
LLDIKTI12LLDIKTI12 Kearifan lokal sasi biasanya digunakan untuk melestarikan, menjaga, dan melindungi sumber daya alam, baik itu darat maupun laut dengan tujuan yaitu agarKearifan lokal sasi biasanya digunakan untuk melestarikan, menjaga, dan melindungi sumber daya alam, baik itu darat maupun laut dengan tujuan yaitu agar
MARQCHAINSTITUTEMARQCHAINSTITUTE Laporan produksi kelapa sawit terhadap harga pokok penjualan yang dihasilkan dapat dilihat secara berkala. Dalam menyusun laporan produksi minyak kelapaLaporan produksi kelapa sawit terhadap harga pokok penjualan yang dihasilkan dapat dilihat secara berkala. Dalam menyusun laporan produksi minyak kelapa