RISETILMIAHRISETILMIAH

Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu PendidikanTut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Pembelajaran menggunakan teori Gagne dapat dilakukan dengan memanfaatkan sepenuhnya semua sumber informasi sebagai sumber pelajaran; memberikan pemahaman kepada siswa tentang keluasan dan keragaman sumber informasi yang dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran; mampu menggantikan aktivitas siswa dalam pembelajaran tradisional dengan pembelajaran matematika aktif; dapat meningkatkan motivasi belajar matematika; memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar matematika sesuai dengan kecepatan dan kemampuannya sendiri. Berbagai lingkungan ini akan menentukan apa yang akan dipelajari seseorang dan akan menentukan akan menjadi apa dia nantinya. Bagi Gagne, belajar tidak dapat didefinisikan dengan mudah karena belajar itu kompleks. Dalam pernyataan tersebut dinyatakan bahwa hasil belajar akan mengakibatkan perubahan pada diri seseorang berupa perubahan kemampuan, perubahan sikap, perubahan minat atau nilai pada diri seseorang. Perubahan ini bersifat permanen meskipun hanya sementara. Kedewasaan, menurut Gagne, bukanlah belajar karena perubahan tingkah laku yang terjadi merupakan hasil dari pertumbuhan struktur dan diri manusia itu sendiri.

Berdasarkan hasil yang telah dilaksanakan dan hasilnya dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang menggunakan metode teori pembelajaran gagne lebih aktif dari pada hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional.Dan diharapkan guru matematika dapat menggunakan metode – metode pembelajaran untuk meningkatkan keinginan siswa dalam belajar, salah satunya adalah teori pembelajaran gagne dalam pembelajaran matematika dan dapat melakukannya pada pokok bahasan yang lain dengan ketentuan waktu dan tahap-tahap nya sesuai keadaan yang berlaku.Untuk peneliti- peneliti berikutnya, diharapkan dapat membuat metode metode belajar yang lebih bervariasi untuk pandangan guru,agar lebih aktif dalam melakukan kegiatan belajar dan mengajar.

Berdasarkan temuan yang menunjukkan efektivitas teori pembelajaran Gagne, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang menarik untuk dieksplorasi guna memperkaya pemahaman kita. Pertama, penelitian mendatang dapat memperluas cakupan studi dengan menerapkan kerangka teori Gagne pada topik-topik matematika lain di jenjang SMA yang mungkin memiliki tingkat kesulitan berbeda atau membutuhkan pendekatan konseptual yang lebih mendalam, seperti aljabar abstrak atau statistika inferensial. Ini akan membantu mengidentifikasi adaptasi spesifik apa yang diperlukan dari sembilan peristiwa pembelajaran Gagne agar efektif pada materi yang lebih kompleks, sekaligus membandingkan efektivitasnya dalam menumbuhkan pemikiran kritis dan kemampuan pemecahan masalah tingkat tinggi. Kedua, mengingat teori Gagne mencakup serangkaian peristiwa instruksional yang sistematis, studi lebih lanjut dapat berfokus pada analisis kontribusi individual atau kombinasi tertentu dari sembilan peristiwa pembelajaran tersebut. Misalnya, bagaimana peran spesifik dari memelihara perhatian atau memberikan bimbingan secara terpisah atau bersama-sama memengaruhi peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa, serta sejauh mana urutan kejadian tersebut dapat divariasikan tanpa mengurangi efektivitasnya. Ketiga, sangat relevan untuk menyelidiki dampak jangka panjang dari implementasi teori Gagne terhadap retensi pengetahuan matematika siswa serta kemampuan mereka untuk mentransfer konsep dan keterampilan yang telah dikuasai ke situasi baru atau disiplin ilmu lain. Penyelidikan ini akan memberikan wawasan berharga mengenai durabilitas hasil belajar dan generalisasi model Gagne dalam membentuk kompetensi siswa yang adaptif.

  1. #hasil siswa#hasil siswa
  2. #daya manusia ausistem#daya manusia ausistem
Read online
File size197.75 KB
Pages8
Short Linkhttps://juris.id/p-1wn
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu
DMCAReport

Related /

ads-block-test