UMMUBAUMMUBA

Jurnal Muara PendidikanJurnal Muara Pendidikan

Implementasi P5RA dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti di SMA Negeri 3 Kota Jambi saat ini masih berada pada tahap penyesuaian dan memerlukan strategi yang lebih terstruktur agar mampu mewujudkan tujuan pendidikan yang holistik sesuai dengan arah Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, dilaksanakan di SMA Negeri 3 Kota Jambi. Subjek penelitian mencakup kepala sekolah, wali kelas, guru PAI dan Budi Pekerti, serta peserta didik. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan P5RA dalam pembelajaran PAI berorientasi pada pengintegrasian nilai-nilai Pancasila dan ajaran Islam dalam kehidupan siswa. Guru menyiapkan kegiatan yang mendorong penerapan nilai gotong royong, toleransi, empati, keadilan, serta kepedulian lingkungan melalui pendekatan teoritis maupun praktis; (2) pelaksanaan P5RA dilakukan dengan menginternalisasi nilai-nilai Pancasila dan ajaran Islam ke dalam aktivitas belajar sehari-hari melalui metode kolaboratif berbasis nilai sosial; dan (3) evaluasi implementasi P5RA di sekolah ini dilakukan secara menyeluruh dengan menggunakan berbagai model penilaian, antara lain evaluasi formatif, sumatif, evaluasi diri, serta portofolio. Temuan ini menegaskan perlunya komitmen berkesinambungan dari seluruh warga sekolah untuk menyempurnakan penerapan P5RA dalam pembelajaran PAI di SMA Negeri 3 Kota Jambi.

Berdasarkan temuan dan pembahasan penelitian, dapat disimpulkan bahwa implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan lil-Alamin (P5RA) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA 3 Kota Jambi, telah dirancang dengan baik melalui integrasi nilai-nilai Pancasila dan ajaran Islam.Guru tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga menekankan pada pengembangan karakter siswa melalui nilai gotong royong, toleransi, empati, keadilan, dan kepedulian terhadap lingkungan.Pelaksanaan P5RA dilakukan secara kolaboratif dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan nyata, sehingga berdampak pada pembentukan pribadi yang berintegritas, adil, empatik, dan peduli terhadap sesama maupun lingkungan.Evaluasi yang dilakukan juga bersifat formatif, komprehensif, mencakup evaluasi sumatif, evaluasi diri, dan portofolio, sehingga mampu menilai keberhasilan siswa secara holistik baik dari segi pengetahuan, sikap, maupun tindakan.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat memperluas objek kajian pada berbagai mata pelajaran serta sekolah yang berbeda untuk memperoleh gambaran implementasi P5RA secara lebih luas. Kedua, perlu adanya pengembangan model pelatihan guru yang lebih intensif dan berkelanjutan, khususnya dalam merancang pembelajaran berbasis P5RA yang kreatif dan inovatif. Ketiga, penting untuk memperkuat kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat dalam menanamkan nilai-nilai P5RA agar terinternalisasi dalam kehidupan sehari-hari siswa. Dengan demikian, diharapkan implementasi P5RA dapat berjalan secara efektif dan menghasilkan generasi muda yang berkarakter, berkeadilan, dan mampu menjadi agen perubahan positif bagi masyarakat.

  1. IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM | JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI.... lonsuit.unismuhluwuk.ac.id/ilmi/article/view/2804IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL ILMI lonsuit unismuhluwuk ac ilmi article view 2804
  2. INKLUSI SOSIAL DALAM PERSPEKTIF KEISLAMAN: MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN SOSIAL UNTUK SEMUA | AKSELERASI:... doi.org/10.54783/jin.v5i1.677INKLUSI SOSIAL DALAM PERSPEKTIF KEISLAMAN MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN SOSIAL UNTUK SEMUA AKSELERASI doi 10 54783 jin v5i1 677
  3. URGENSI FILANTROPI ISLAM UNTUK PEMBIAYAAN PENDIDIKAN ALTERNATIF BAGI ANAK-ANAK YANG TIDAK MAMPU | re-JIEM... ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/re-jiem/article/view/8720URGENSI FILANTROPI ISLAM UNTUK PEMBIAYAAN PENDIDIKAN ALTERNATIF BAGI ANAK ANAK YANG TIDAK MAMPU re JIEM ejournal iainmadura ac index php re jiem article view 8720
Read online
File size467.53 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

JURIS Pelatihan Literasi Keuangan Personal dan Pembuatan Buku Kas Pribadi sebagai Bekal Kemandirian Finansial 2026More at 2026

STIETRIBHAKTISTIETRIBHAKTI Berdasarkan pelaksanaan dan hasil evaluasi kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini, dapat disimpulkan bahwa program pelatihan software akuntansiBerdasarkan pelaksanaan dan hasil evaluasi kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini, dapat disimpulkan bahwa program pelatihan software akuntansi

JURIS Analisis Strategi Guru dalam Meningkatkan Peran Aktif Siswa dalam Pembelajaran Akhlak di Era Covid 19 di Kelas X MAS Jam iyah Mahmudiyah Tanjung Pura 2026More at 2026

PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Proses belajar Akidah Akhlak lebih ditekankan pada aplikasi langsung dan praktik sehingga tidak membosankan bagi siswa. Siswa diberikan tugas hafalan materiProses belajar Akidah Akhlak lebih ditekankan pada aplikasi langsung dan praktik sehingga tidak membosankan bagi siswa. Siswa diberikan tugas hafalan materi

JURIS Studi Komparatif Model Pendidikan Karakter Implementasi Social and Emotional Learning di Finlandia dan Kurikulum Akhlak dalam Pendidikan Agama Islam di Indonesia 2025More at 2025

IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Studi ini menyimpulkan bahwa meskipun SEL di Finlandia dan kurikulum Akhlak di Indonesia memiliki tujuan bersama dalam pembentukan karakter moral dan harmonis,Studi ini menyimpulkan bahwa meskipun SEL di Finlandia dan kurikulum Akhlak di Indonesia memiliki tujuan bersama dalam pembentukan karakter moral dan harmonis,

JURIS Efektivitas Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti dalam Pembentukan Akhlak dan Karakter Siswa SMA N 1 Gemuh 2025More at 2025

STIKKENDALSTIKKENDAL Pendidikan merupakan kunci utama dalam pembentukan akhlak dan karakter seseorang, terutama pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitasPendidikan merupakan kunci utama dalam pembentukan akhlak dan karakter seseorang, terutama pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas

JURIS Building religious moderation through islamic religious education a study of high school teachers in Banten Indonesia 2025More at 2025

IICETIICET Sekolah memainkan peran penting dalam membentuk perspektif siswa tentang keberagaman agama, dengan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi agen kunciSekolah memainkan peran penting dalam membentuk perspektif siswa tentang keberagaman agama, dengan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi agen kunci

JURIS Optimalisasi Penerapan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Berbasis Keterampilan Proses Sebuah Perspektif Guru PAI 2025More at 2025

ALFARABIALFARABI Pendidikan karakter yang dipengaruhi oleh keterampilan proses berbasis belajar PAI dapat menjadi dasar untuk mengembangkan karakter siswa yang optimal.Pendidikan karakter yang dipengaruhi oleh keterampilan proses berbasis belajar PAI dapat menjadi dasar untuk mengembangkan karakter siswa yang optimal.

JURIS Strategi Pengembangan Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural di SMPN 1 Garut 2025More at 2025

ALFARABIALFARABI Strategi yang lebih baik adalah melibatkan guru, siswa, dan unsur terkait dalam mengevaluasi pembelajaran PAI berbasis nilai multikultural seperti keadilan,Strategi yang lebih baik adalah melibatkan guru, siswa, dan unsur terkait dalam mengevaluasi pembelajaran PAI berbasis nilai multikultural seperti keadilan,

JURIS Strategi Guru Dalam Menciptakan Karakter Kedisiplinan Pada Siswa Di Sekolah Dasar 2024More at 2024

UINKHASUINKHAS Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru berfungsi sebagai guru selain menjadi contoh bagi siswa, baik di dalam maupun di luar kelas. Berdasarkan penelitian,Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru berfungsi sebagai guru selain menjadi contoh bagi siswa, baik di dalam maupun di luar kelas. Berdasarkan penelitian,

Useful /

JURIS Dampak Penggunaan Gadget terhadap Konsentrasi Anak Usia 6 12 Tahun di Kabupaten Bogor 2026More at 2026

STTKAOSTTKAO Gadget dapat menjadi sarana edukatif jika digunakan secara bijak, tetapi penggunaan berlebihan tanpa pengawasan mengganggu konsentrasi dan interaksi sosial.Gadget dapat menjadi sarana edukatif jika digunakan secara bijak, tetapi penggunaan berlebihan tanpa pengawasan mengganggu konsentrasi dan interaksi sosial.

JURIS Analisis Pengaruh Kecerdasan Spiritual terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Pendekatan Korelasional 2026More at 2026

STTKAOSTTKAO Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner/angket. Kemudian data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan teknik korelasi Pearson ProductTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner/angket. Kemudian data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan teknik korelasi Pearson Product

JURIS Articulate Storyline 3 Untuk Calon Guru Sekolah Dasar Dalam Penggunaan Sebagai Media Pembelajaran 2024More at 2024

UINKHASUINKHAS Pendekatan penelitian bersifat kuantitatif, dengan data menunjukkan bahwa penggunaan Articulate Storyline 3 menyajikan materi secara menarik dan mendukungPendekatan penelitian bersifat kuantitatif, dengan data menunjukkan bahwa penggunaan Articulate Storyline 3 menyajikan materi secara menarik dan mendukung

JURIS Golongan Putih GolputT Menurut Hukum Islam analisis terhadap Al Qur an dan Hadits 2017More at 2017

IAIN CURUPIAIN CURUP Di samping itu, hukum Islam secara politis tidak dapat diterapkan ke permukaan bumi saat di sana. Tidak ada kekuatan untuk memperkuat penegakan. Ini adalahDi samping itu, hukum Islam secara politis tidak dapat diterapkan ke permukaan bumi saat di sana. Tidak ada kekuatan untuk memperkuat penegakan. Ini adalah

ads-block-test