IICETIICET
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan IndonesiaKeberagaman agama telah menjadi isu penting dalam konteks pendidikan Indonesia, terutama dalam menumbuhkan toleransi dan mencegah radikalisme di kalangan siswa. Sekolah memainkan peran penting dalam membentuk perspektif siswa tentang keberagaman agama, dengan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi agen kunci dalam menanamkan nilai-nilai moderasi. Namun, implementasi moderasi agama di sekolah menghadapi berbagai tantangan, termasuk keterbatasan kurikulum, pengaruh sosio-kultural, dan latar belakang siswa yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi spesifik yang digunakan oleh guru PAI dalam menumbuhkan moderasi agama, tantangan yang mereka hadapi, dan dampak upaya mereka terhadap siswa. Menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi sosial, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan analisis dokumen yang melibatkan guru PAI dan siswa di sekolah menengah atas di Banten, Indonesia. Analisis tematik dilakukan untuk mengidentifikasi pola dan tema kunci yang berulang terkait praktik moderasi agama. Temuan menunjukkan bahwa guru PAI mengimplementasikan moderasi agama melalui metode pembelajaran interaktif, dialog antaragama, dan mencontohkan perilaku yang menekankan toleransi dan keseimbangan. Namun, tantangan seperti dukungan institusional yang terbatas, resistensi dari kelompok tertentu, dan kurangnya pelatihan komprehensif menghambat efektivitas upaya ini. Meskipun ada kendala ini, penelitian ini menyoroti pengaruh positif guru PAI dalam menumbuhkan lingkungan sekolah yang inklusif dan harmonis. Implikasi penelitian ini menunjukkan perlunya program pelatihan guru yang lebih terstruktur, penyesuaian kurikulum untuk mengintegrasikan moderasi agama secara efektif, dan dukungan kebijakan dari lembaga pendidikan.
Penelitian ini menunjukkan peran signifikan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menumbuhkan moderasi agama di kalangan siswa sekolah menengah atas.Melalui peran mereka sebagai pendidik, pembimbing, fasilitator, dan teladan, guru PAI berkontribusi dalam membentuk pemahaman dan penerapan nilai-nilai moderasi agama.Tantangan dalam implementasi moderasi agama, termasuk keterbatasan kurikulum dan resistensi dari beberapa pihak, tetap ada.Namun, upaya guru PAI telah menghasilkan dampak positif, seperti peningkatan toleransi siswa dan terciptanya lingkungan sekolah yang harmonis.Penelitian ini menekankan perlunya revisi kurikulum, pengembangan program pelatihan guru, dan dukungan kebijakan untuk memperkuat implementasi moderasi agama di lingkungan pendidikan.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penting untuk meneliti lebih dalam mengenai pengaruh program moderasi agama terhadap sikap dan perilaku siswa di luar lingkungan sekolah, seperti di perguruan tinggi atau tempat kerja. Hal ini akan memberikan gambaran yang lebih komprehensif mengenai efektivitas pendidikan moderasi agama. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru PAI yang lebih efektif dalam menanamkan nilai-nilai moderasi agama, dengan mempertimbangkan keragaman konteks sosial dan budaya di Indonesia. Ketiga, perlu dilakukan studi komparatif antara sekolah-sekolah yang berhasil mengimplementasikan program moderasi agama dengan sekolah-sekolah yang menghadapi tantangan, untuk mengidentifikasi faktor-faktor kunci yang berkontribusi pada keberhasilan tersebut. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam mengenai bagaimana pendidikan moderasi agama dapat diimplementasikan secara efektif untuk menciptakan masyarakat yang toleran dan harmonis.
- EPISTEMIC RATIONALITY IN ISLAMIC EDUCATION: The Significance for Religious Moderation in Contemporary... doi.org/10.18860/ua.v22i2.12771EPISTEMIC RATIONALITY IN ISLAMIC EDUCATION The Significance for Religious Moderation in Contemporary doi 10 18860 ua v22i2 12771
- PERSPEKTIF AL-QUR’AN DAN UNDANG-UNDANG TENTANG GURU PROFESIONAL | Wasehudin | TARBAWY: Indonesian... ejournal.upi.edu/index.php/tarbawy/article/view/13335PERSPEKTIF AL QURAoAN DAN UNDANG UNDANG TENTANG GURU PROFESIONAL Wasehudin TARBAWY Indonesian ejournal upi edu index php tarbawy article view 13335
- Moderasi Beragama | Jalsah : The Journal of Al-quran and As-sunnah Studies. moderasi beragama jalsah... jurnalannur.ac.id/index.php/jalsah/article/view/342Moderasi Beragama Jalsah The Journal of Al quran and As sunnah Studies moderasi beragama jalsah jurnalannur ac index php jalsah article view 342
| File size | 925.65 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM Sedangkan keabsahan data dalam penelitian kualitatif menggunakan uji kredibilitas, transferability, dependability dan confirmability (Ghony, 2012.330-333).Sedangkan keabsahan data dalam penelitian kualitatif menggunakan uji kredibilitas, transferability, dependability dan confirmability (Ghony, 2012.330-333).
ABULYATAMAABULYATAMA Selain itu, kinerja guru dalam penyusunan silabus dan RPP yang lengkap dan sistematis pada siklus kedua lebih baik dibandingkan pada siklus pertama. DenganSelain itu, kinerja guru dalam penyusunan silabus dan RPP yang lengkap dan sistematis pada siklus kedua lebih baik dibandingkan pada siklus pertama. Dengan
IAIQHIAIQH Program ini terbukti memberikan hasil positif pada prestasi belajar Al-Quran Hadis, dimana siswa menunjukkan tingkat ketuntasan dan kecepatan lebih tinggiProgram ini terbukti memberikan hasil positif pada prestasi belajar Al-Quran Hadis, dimana siswa menunjukkan tingkat ketuntasan dan kecepatan lebih tinggi
SEMBILANPEMUDASEMBILANPEMUDA Kajian ini merekomendasikan pelatihan berkelanjutan, penguatan infrastruktur teknologi, serta reformasi paradigma pendidikan sebagai strategi untuk memperkuatKajian ini merekomendasikan pelatihan berkelanjutan, penguatan infrastruktur teknologi, serta reformasi paradigma pendidikan sebagai strategi untuk memperkuat
OJSOJS Metode dan variasi dalam mengajar memiliki peran krusial dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta mempengaruhi hasil belajar siswa. Salah satu pendekatanMetode dan variasi dalam mengajar memiliki peran krusial dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta mempengaruhi hasil belajar siswa. Salah satu pendekatan
MINHAJPUSTAKAMINHAJPUSTAKA Penelitian ini menyoroti peran strategis Muhammadiyah dalam pengembangan kewirausahaan di Kota Tangerang, yang merupakan pusat potensi ekonomi dengan lebihPenelitian ini menyoroti peran strategis Muhammadiyah dalam pengembangan kewirausahaan di Kota Tangerang, yang merupakan pusat potensi ekonomi dengan lebih
UNIVAUNIVA Pembinaan profesionalisme guru rumpun mata pelajaran pendidikan agama Islam di MTS Al-Manar Medan telah dilakukan dengan baik melalui kegiatan-kegiatanPembinaan profesionalisme guru rumpun mata pelajaran pendidikan agama Islam di MTS Al-Manar Medan telah dilakukan dengan baik melalui kegiatan-kegiatan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Oleh karena itu, kolaborasi antara sekolah dan universitas sangat penting untuk memotivasi dan mendukung guru pra‑layanan agar dapat mengajar secaraOleh karena itu, kolaborasi antara sekolah dan universitas sangat penting untuk memotivasi dan mendukung guru pra‑layanan agar dapat mengajar secara
Useful /
RISETPRESSRISETPRESS Makalah ini menyimpulkan bahwa komitmen organisasi sangat penting bagi setiap institusi karena staf yang sangat berkomitmen secara organisasi dapat menunjukkanMakalah ini menyimpulkan bahwa komitmen organisasi sangat penting bagi setiap institusi karena staf yang sangat berkomitmen secara organisasi dapat menunjukkan
RISETPRESSRISETPRESS Pengembangan pesantren Islam dapat dilihat dari jumlah siswa serta anggota masyarakat yang mempelajari ilmu keagamaan Islam. Para siswa dapat memahamiPengembangan pesantren Islam dapat dilihat dari jumlah siswa serta anggota masyarakat yang mempelajari ilmu keagamaan Islam. Para siswa dapat memahami
RISETPRESSRISETPRESS The results revealed that AI exhibits a normative response in 96 research articles and 8 with a disruptive response in the conversation sequence organization.The results revealed that AI exhibits a normative response in 96 research articles and 8 with a disruptive response in the conversation sequence organization.
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Pembelajaran daring di daerah terpencil tentu tidak semudah pembelajaran daring di kota-kota besar di Indonesia. Pembelajaran daring di daerah terpencil,Pembelajaran daring di daerah terpencil tentu tidak semudah pembelajaran daring di kota-kota besar di Indonesia. Pembelajaran daring di daerah terpencil,