USNSJUSNSJ

Journal of Biological Science and EducationJournal of Biological Science and Education

Pendidikan merupakan kunci kemajuan dan pengembangan kualitas karena manusia dapat mewujudkan potensi penuh mereka melalui pendidikan. Salah satu mata kuliah yang membahas teori adalah mata kuliah profesi pendidikan, yang mengkaji konsep guru profesional. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan peran mata kuliah profesi pendidikan dalam meningkatkan nilai-nilai karakter mahasiswa sebagai calon guru biologi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan menyebarkan kuesioner penelitian yang berisi pernyataan tentang judul penelitian. Sampel penelitian meliputi mahasiswa pendidikan biologi angkatan 2020, 2021, 2022, dan 2023, dengan 45 mahasiswa sebagai responden. Penelitian ini menyimpulkan bahwa mata kuliah profesi pendidikan sangat penting dalam meningkatkan nilai-nilai karakter mahasiswa. Selain itu, dosen yang bertanggung jawab atas mata kuliah tersebut juga sangat penting dalam membimbing dan menjadi contoh bagi mahasiswa sebagai calon guru biologi.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa mata kuliah profesi pendidikan memiliki peran signifikan dalam meningkatkan nilai-nilai karakter mahasiswa calon guru biologi.Hal ini disebabkan oleh materi yang membahas etika profesi, kompetensi guru, dan nilai-nilai karakter yang relevan.Dosen juga memegang peranan penting sebagai pembimbing dan teladan bagi mahasiswa dalam menginternalisasi nilai-nilai tersebut.Dengan demikian, mata kuliah ini berkontribusi pada pembentukan calon guru yang tidak hanya kompeten secara akademis, tetapi juga memiliki integritas moral dan etika yang tinggi.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas metode pembelajaran yang berbeda dalam menanamkan nilai-nilai karakter pada mahasiswa calon guru biologi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke dalam materi pembelajaran biologi secara spesifik. Ketiga, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas program pembentukan karakter di berbagai lembaga pendidikan guru, termasuk universitas dan sekolah laboratorium. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana meningkatkan kualitas pendidikan guru dan menghasilkan lulusan yang tidak hanya kompeten dalam bidang akademik, tetapi juga memiliki integritas moral dan etika yang tinggi, serta mampu menjadi agen perubahan positif dalam masyarakat. Dengan demikian, pendidikan guru dapat berkontribusi secara signifikan terhadap pembangunan karakter bangsa dan peningkatan kualitas sumber daya manusia Indonesia.

  1. Vol. 4 No. 02 (2024): Artikel Riset Edisi Agustus 2024 | Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan. vol... doi.org/10.47709/educendikia.v4i02Vol 4 No 02 2024 Artikel Riset Edisi Agustus 2024 Edu Cendikia Jurnal Ilmiah Kependidikan vol doi 10 47709 educendikia v4i02
  2. Nilai-nilai karakter dalam makna moto hidup mahasiswa pendidikan bahasa dan sastra indonesia | Mahajani... doi.org/10.20961/jpiuns.v6i4.50061Nilai nilai karakter dalam makna moto hidup mahasiswa pendidikan bahasa dan sastra indonesia Mahajani doi 10 20961 jpiuns v6i4 50061
  3. PENERAPAN NILAI-NILAI KARAKTER PADA MAHASISWA PJKR SEBAGAI CALON PENDIDIK | Jurnal Ilmiah Spirit. penerapan... ejournal.utp.ac.id/index.php/JIS/article/view/3005PENERAPAN NILAI NILAI KARAKTER PADA MAHASISWA PJKR SEBAGAI CALON PENDIDIK Jurnal Ilmiah Spirit penerapan ejournal utp ac index php JIS article view 3005
  4. Peran Mata Kuliah Etika Profesi Keguruan dalam Pembentukan Karakter dan Praktik Profesional Mahasiswa... doi.org/10.31004/joe.v6i4.6333Peran Mata Kuliah Etika Profesi Keguruan dalam Pembentukan Karakter dan Praktik Profesional Mahasiswa doi 10 31004 joe v6i4 6333
Read online
File size427.34 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test