IJCIEDIJCIED
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY ISLAMIC EDUCATIONINTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY ISLAMIC EDUCATIONStudi ini mengeksplorasi upaya memperkuat penelitian pendidikan agama Islam berdasarkan perubahan sosial dan budaya di SDN Toviora, Kabupaten Donggala, serta dampak upaya tersebut terhadap guru. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Partisipan penelitian dipilih secara proposional berdasarkan kriteria tertentu, terdiri dari kepala sekolah dan beberapa guru yang dianggap sebagai sumber informasi kredibel. Temuan menunjukkan bahwa upaya penguatan dilakukan melalui program pelatihan dan workshop penelitian untuk guru. Aktivitas ini positif memengaruhi motivasi guru dalam melakukan penelitian dan berkontribusi pada perubahan sosial dan budaya di kalangan guru. Temuan juga menyoroti munculnya prinsip baru bahwa menjadi peneliti guru dianggap sebagai cara mengembangkan kompetensi guru dan memperkuat peran guru sebagai agen perubahan. Studi ini menyiratkan bahwa peningkatan kualitas dan kuantitas guru profesional memerlukan keseriusan dalam pembelajaran dan inovasi agar guru lebih siap menghadapi perubahan terus-menerus dalam masyarakat.
Upaya memperkuat penelitian pendidikan agama Islam berdasarkan perubahan sosial dan budaya di SDN Toviora menunjukkan bahwa guru menghadapi tantangan seperti motivasi yang rendah, waktu terbatas, keterampilan menulis teknis yang kurang, akses terbatas ke referensi, dan literasi teknologi yang rendah.Meskipun demikian, sebagian guru berusaha meningkatkan kompetensi melalui pelatihan, pembelajaran mandiri, dan partisipasi dalam ujian yang memerlukan penulisan ilmiah.Upaya ini menghasilkan dampak positif, termasuk peningkatan karier, kreativitas, kepercayaan diri, pertumbuhan intelektual, kemampuan mengumpulkan informasi, manfaat ekonomi, dan kesadaran sosial.Selain itu, perubahan sosial dan budaya terus-menerus memengaruhi persepsi masyarakat terhadap kualitas pendidikan dan mendorong partisipasi sosial yang lebih luas dalam mendukung pembelajaran siswa, sehingga penelitian guru menjadi penting untuk memahami hubungan antara penguatan pendidikan dan dinamika sosial serta budaya di SDN Toviora.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak jangka panjang program pelatihan guru terhadap perubahan praktik pengajaran dan keterlibatan guru dalam penelitian. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi peran teknologi informasi dan komunikasi dalam mengatasi hambatan akses referensi dan meningkatkan literasi digital guru. Penelitian juga dapat mempelajari faktor-faktor budaya lokal yang memengaruhi motivasi dan inisiatif guru dalam mengembangkan penelitian pendidikan agama, khususnya di daerah dengan keragaman etnis dan kepercayaan.
| File size | 475.58 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Subjek penelitian terdiri dari 1 pengelola BUMDes dan 5 pedagang makanan tradisional di Pasar Sarwono. Metode yang digunakan ialah kualitatif dengan pendekatanSubjek penelitian terdiri dari 1 pengelola BUMDes dan 5 pedagang makanan tradisional di Pasar Sarwono. Metode yang digunakan ialah kualitatif dengan pendekatan
STITMUBASTITMUBA Sementara itu, tantangan yang dihadapi adalah loyalitas guru, dana dan kesejahteraan, guru yang tidak memahami perangkat pembelajaran, serta guru yangSementara itu, tantangan yang dihadapi adalah loyalitas guru, dana dan kesejahteraan, guru yang tidak memahami perangkat pembelajaran, serta guru yang
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif berupa Monopoli Kebuyalo sebagai sarana pembelajaran keberagaman budaya lokalPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif berupa Monopoli Kebuyalo sebagai sarana pembelajaran keberagaman budaya lokal
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA Penelitian ini menyimpulkan bahwa slogan Sepintu Sedulang di SD Muhammadiyah Sungailiat belum terintegrasi secara formal dalam kurikulum dan kebijakanPenelitian ini menyimpulkan bahwa slogan Sepintu Sedulang di SD Muhammadiyah Sungailiat belum terintegrasi secara formal dalam kurikulum dan kebijakan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Proses dalam menghasilkan guru profesional perlu dukungan semua unsur yang terkait dengan guru. Unsur‑unsur tersebut dapat dipadukan untuk menghasilkanProses dalam menghasilkan guru profesional perlu dukungan semua unsur yang terkait dengan guru. Unsur‑unsur tersebut dapat dipadukan untuk menghasilkan
UNUBLITARUNUBLITAR Penelitian ini memiliki implikasi penting untuk intervensi psikologis yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan subjektif siswa. Salah satu caraPenelitian ini memiliki implikasi penting untuk intervensi psikologis yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan subjektif siswa. Salah satu cara
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Strategi komunikasi yang diterapkan di TK An‑Nizam terbukti meningkatkan pembelajaran anak usia dini melalui instruksi jelas, motivasi partisipasi aktif,Strategi komunikasi yang diterapkan di TK An‑Nizam terbukti meningkatkan pembelajaran anak usia dini melalui instruksi jelas, motivasi partisipasi aktif,
UNISAPUNISAP Penelitian ini menggunakan pendekatan dan jenis penelitian kualitatif dengan teknik wawancara melalui kepala sekolah dan guru-guru di Sekolah MenengahPenelitian ini menggunakan pendekatan dan jenis penelitian kualitatif dengan teknik wawancara melalui kepala sekolah dan guru-guru di Sekolah Menengah
Useful /
UNBITAGOUNBITAGO Metode pelaksanaan mencakup sosialisasi, penyuluhan, diskusi interaktif, dan tanya jawab. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta dariMetode pelaksanaan mencakup sosialisasi, penyuluhan, diskusi interaktif, dan tanya jawab. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta dari
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi Plotagon Story dalam aktivitas mendengarkan EFL secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa pada dimensiPenelitian ini menunjukkan bahwa integrasi Plotagon Story dalam aktivitas mendengarkan EFL secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa pada dimensi
STITMUBASTITMUBA Model pembelajaran berbasis inkuiri (IBL) adalah serangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan proses berpikir kritis dan analitis untuk menemukanModel pembelajaran berbasis inkuiri (IBL) adalah serangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan proses berpikir kritis dan analitis untuk menemukan
STITMUBASTITMUBA Penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbasis Learning Community pada mata pelajaran Pendidikan agama islam dan Budi Pekerti kelasPenerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbasis Learning Community pada mata pelajaran Pendidikan agama islam dan Budi Pekerti kelas