AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL

Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan KebudayaanJurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memegang peran yang penting dalam membentuk fondasi pembelajaran anak sejak usia dini, termasuk aspek kognitif, sosial, dan emosional. Komunikasi yang efektif antara staf pengajar, orang tua, dan pihak terkait lainnya adalah kunci dalam mendukung perkembangan anak. Namun, lembaga PAUD sering menghadapi tantangan dalam efektivitasnya, terutama dalam hal komunikasi. Penelitian ini fokus pada TK An- Nizam, sebuah tantangan dan strategi komunikasi dalam meningkatkan efektivitas organisasi. Dalam konteks ini, teori komunikasi organisasi memberikan landasan untuk memahami pentingnya komunikasi yang efektif dalam mencapai tujuan lembaga. Melalui penelitian ini, beberapa tantangan komunikasi telah di identifikasi, termasuk kurangnya pertemuan rutin antara staf pengajar dan orangtua, saluran komunikasi yang terbatas, dan kurangnya pemahaman bersama tentang tujuan sekolah. Tantangan komunikasi internal diantara lembaga PAUD, untuk memahami.

Strategi komunikasi yang diterapkan di TK An‑Nizam terbukti meningkatkan pembelajaran anak usia dini melalui instruksi jelas, motivasi partisipasi aktif, umpan balik konstruktif, penyesuaian bahasa serta materi, dan manajemen waktu yang efisien.Pendekatan tersebut menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, sehingga siswa menjadi lebih aktif, terlibat, dan antusias.Penyesuaian materi sesuai kebutuhan siswa serta umpan balik positif berkontribusi pada peningkatan pemahaman dan motivasi belajar.

Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana penggunaan platform digital khusus PAUD, seperti aplikasi mobile terintegrasi, memengaruhi kualitas komunikasi antara guru, orang tua, dan siswa serta dampaknya terhadap prestasi belajar anak. Selain itu, studi komparatif antara TK dengan pendekatan komunikasi tradisional dan TK yang mengadopsi model komunikasi kolaboratif berbasis komunitas daring dapat mengungkap perbedaan efektivitas dalam meningkatkan partisipasi orang tua. Penelitian longitudinal yang memantau implementasi pelatihan keterampilan komunikasi bagi guru selama dua tahun dapat memberikan insight tentang keberlanjutan perubahan praktik dan pengaruhnya terhadap iklim belajar. Selanjutnya, eksplorasi faktor budaya lokal dan persepsi nilai‑nilai komunikatif di wilayah berbeda dapat memperjelas adaptasi strategi komunikasi yang sensitif terhadap konteks sosial. Akhirnya, analisis biaya‑manfaat penerapan teknologi komunikasi di PAUD dapat membantu kebijakan pendidikan dalam menentukan alokasi sumber daya yang optimal.

  1. Tantangan dan Strategi Komunikasi dalam Meningkatkan Efektivitas Lembaga Organisasi PAUD di TK An- Nijam... doi.org/10.59031/jkppk.v2i3.437Tantangan dan Strategi Komunikasi dalam Meningkatkan Efektivitas Lembaga Organisasi PAUD di TK An Nijam doi 10 59031 jkppk v2i3 437
Read online
File size663.99 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test