IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI
IREELL: Indonesian Review of English Education, Linguistics, and LiteratureIREELL: Indonesian Review of English Education, Linguistics, and LiteraturePenelitian ini menyelidiki keterlibatan siswa dalam pembelajaran keterampilan mendengarkan melalui penggunaan Plotagon Story dalam konteks EFL. Berbeda dengan penelitian sebelumnya yang lebih menekankan hasil belajar dan keterampilan berbicara, studi ini mengkaji keterlibatan sebagai proses multidimensi yang meliputi dimensi perilaku, emosional, dan kognitif. Desain studi kasus kualitatif deskriptif melibatkan 20 siswa sekolah menengah pertama dan satu tutor Bahasa Inggris di ASYEE Basic Course Club, Banyuwangi, dengan pengumpulan data melalui observasi kelas dan wawancara semi‑terstruktur serta analisis tematik. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan Plotagon Story meningkatkan keterlibatan siswa, khususnya partisipasi aktif, respons emosional positif, serta penggunaan strategi kognitif seperti inferensi kontekstual dan perhatian selektif. Namun, terdapat variasi tingkat keterlibatan, termasuk gangguan dan kesulitan kognitif, yang menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran multimodal bergantung pada desain tugas dan karakteristik pelajar. Studi ini menegaskan bahwa keterlibatan dalam lingkungan belajar digital bersifat dinamis dan bergantung pada konteks, serta memperluas penggunaan storytelling berbasis animasi dari konteks berbicara ke mendengarkan. Temuan menyarankan pendidik untuk mengintegrasikan alat multimedia secara hati‑hati agar dapat menyeimbangkan keterlibatan dan pemahaman, serta merekomendasikan penelitian lanjutan untuk mengeksplorasi efek jangka panjang dan penerapan pada setting pendidikan yang lebih luas.
Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi Plotagon Story dalam aktivitas mendengarkan EFL secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa pada dimensi perilaku, emosional, dan kognitif.Keterlibatan bersifat dinamis dan dipengaruhi oleh interaksi antara media instruksional, karakteristik tugas, serta perbedaan individu siswa, sehingga efektivitas media digital tergantung pada implementasi pedagogisnya.Studi ini juga memperluas aplikasi Plotgon Story dari konteks berbicara ke mendengarkan serta memberikan bukti empiris bahwa keterlibatan dalam pembelajaran berbasis teknologi bersifat multidimensi dan non‑linear.
Penelitian selanjutnya dapat melakukan studi longitudinal untuk mengukur dampak jangka panjang penggunaan Plotagon Story terhadap peningkatan kemampuan mendengarkan siswa selama beberapa semester, sehingga dapat menilai keberlanjutan efek motivasi dan strategi kognitif yang terbentuk. Selain itu, perlu dilakukan penelitian komparatif yang memvariasikan desain tugas, seperti tingkat kompleksitas animasi, kecepatan dialog, dan kepadatan kosakata, untuk memahami bagaimana faktor-faktor tersebut memengaruhi dimensi perilaku, emosional, dan kognitif keterlibatan siswa secara spesifik. Selanjutnya, eksplorasi penerapan Plotagon Story dalam konteks pembelajaran formal dengan beragam kelompok usia dan tingkat kemahiran bahasa, serta pengembangan strategi scaffolding yang sesuai, akan memberikan wawasan tentang efektivitas alat ini dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman mendengarkan pada populasi yang lebih luas.
| File size | 287.41 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UPIUPI Kurikulum ini diharapkan menjadi solusi praktis untuk mengajar Bahasa Jepang Bisnis di tingkat universitas, dengan tujuan mengurangi hambatan bahasa JepangKurikulum ini diharapkan menjadi solusi praktis untuk mengajar Bahasa Jepang Bisnis di tingkat universitas, dengan tujuan mengurangi hambatan bahasa Jepang
UTUUTU Selain itu, peran guru sebagai motivator melalui pemilihan topik tugas yang relevan dan kontekstual terbukti penting dalam menumbuhkan motivasi belajarSelain itu, peran guru sebagai motivator melalui pemilihan topik tugas yang relevan dan kontekstual terbukti penting dalam menumbuhkan motivasi belajar
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Mengacu pada kurikulum KTSP atau kurikulum pada tingkat satuan pendidikan. Kurikulum ini berfokus pada keterampilan komunikasi dan menulis. Siswa mampuMengacu pada kurikulum KTSP atau kurikulum pada tingkat satuan pendidikan. Kurikulum ini berfokus pada keterampilan komunikasi dan menulis. Siswa mampu
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Melalui pendekatan pustaka, peneliti mengeksplorasi berbagai media digital seperti multimedia interaktif, video pembelajaran, dan platform manajemen belajarMelalui pendekatan pustaka, peneliti mengeksplorasi berbagai media digital seperti multimedia interaktif, video pembelajaran, dan platform manajemen belajar
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan penutupan dan penggabungan SDN di wilayah Sragen sudah tepat, namun diperlukan kebijakan tambahan bagi sekolahHasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan penutupan dan penggabungan SDN di wilayah Sragen sudah tepat, namun diperlukan kebijakan tambahan bagi sekolah
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Selanjutnya, dari judul atau tema yang telah dibuat dicabangkan dengan beberapa point-point utama materi. Siswa memberikan kreasi dengan bentuk-bentukSelanjutnya, dari judul atau tema yang telah dibuat dicabangkan dengan beberapa point-point utama materi. Siswa memberikan kreasi dengan bentuk-bentuk
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Amir Hamzah penelitian pengembangan adalah usaha mengembangkan suatu produk untuk digunakan, bukan untuk menguji teori. Sedangkan mendefinisikan penelitianAmir Hamzah penelitian pengembangan adalah usaha mengembangkan suatu produk untuk digunakan, bukan untuk menguji teori. Sedangkan mendefinisikan penelitian
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Ogburn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sekolah Islam Terpadu pertama kali didirikan pada tahun 1999 oleh Yayasan Al-Fida, yaitu SD IT IQRA1. SeiringOgburn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sekolah Islam Terpadu pertama kali didirikan pada tahun 1999 oleh Yayasan Al-Fida, yaitu SD IT IQRA1. Seiring
Useful /
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Temuan utama menunjukkan tantangan meliputi kesiapan infrastruktur teknologi, kompetensi pendidik, keseimbangan antara tradisi dan modernitas, resistensiTemuan utama menunjukkan tantangan meliputi kesiapan infrastruktur teknologi, kompetensi pendidik, keseimbangan antara tradisi dan modernitas, resistensi
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Selain memfasilitasi pembelajaran bahasa, alat digital tersebut turut berkontribusi pada pengembangan karakter dan penguatan nilai afektif. PenelitianSelain memfasilitasi pembelajaran bahasa, alat digital tersebut turut berkontribusi pada pengembangan karakter dan penguatan nilai afektif. Penelitian
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif asosiasi dengan populasi siswa kelas X dan sampel sebanyak 80 peserta. Data dikumpulkan melalui observasi,Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif asosiasi dengan populasi siswa kelas X dan sampel sebanyak 80 peserta. Data dikumpulkan melalui observasi,
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Hasil analisis regresi linier berganda menunjukkan bahwa kedua variabel independen tersebut memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pelaksanaanHasil analisis regresi linier berganda menunjukkan bahwa kedua variabel independen tersebut memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pelaksanaan